【熱門】學生周記模板合集4篇
時光匆匆，一個星期已經結束了，我們一定有印象深刻的事情，寫一篇周記，將自己的經歷記錄在里面吧。相信許多人會覺得周記很難寫吧，下面是小編精心整理的學生周記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生周記 篇1
沒錯，每個人最了解的是自己，可是我究竟是怎樣的呢？聽我慢慢地告訴你。
只說我堅強，你們可能不相信，那我就給你舉個例子吧。
我從小就離開了我的媽媽，與爸爸一起生活。你也許感受不到離開我的媽媽是一件多么痛苦的事情，那我告訴你，比用針往肉里扎還要痛苦。離開我的媽媽已經有八年了，我無時無刻不在想我的媽媽，一想到我的媽媽我就想流淚。但是我總是忍住要流出的眼淚，把什么事都憋在心里，不去說。我不斷地告訴自己，“怎么，又不是見不到我的媽媽，你放了假就可以去啊，哭什么呀！”只要想我的媽媽了，我就把房門鎖上，拿出鎖在抽屜里的.相冊。這張相片是我100天的時候和我的媽媽照的，我記得這張相片還是我偷偷從姨媽那兒拿來的呢，我怕告訴姨媽后，姨媽不給我。也有時候，我把想對我的媽媽說的話寫在自己的日記本上。這一切，我從來不告訴別人，在別人面前，我表現得很平靜，很高興。
堅強不光是心里堅強，還有精神上的堅強。
從小，我磕著腿或受了傷，從來不哭，從地上爬起來就走。還有我患有膽囊炎。每隔一段時間，肚子就非常地痛。如果當時我正和爸爸在一起，我就裝作很開心，一點都不流露痛苦的樣子，只是趕緊回到自己屋里，鎖上門，趴在自己床上，忍受著。
人們都說男孩堅強，女孩脆弱，這是不對的。女孩有時比男孩更堅強。堅強并不是一生下來就有的性格，是通過許許多多的事磨煉出來的。
學生周記 篇2
學校教室墻壁上貼著一張中國地圖。我無數次靜默地站在它的面前。心里跌宕起伏地注視著那塊用黃色地壤標注著的那個省份。湖北！確切地說，自己的視線聚成一點，凝在那座叫武漢的城市。那個熱得不得了的地方。之后的自己用筆在武漢這兩個字上畫下黑色的印記。那個坐標。一直在記憶深處閃閃發光。魂牽夢繞。
參考書上大多題的題號前寫著“武漢”字樣。我會看著那兩個字發呆。有種不可名狀的感覺。那種涉足夢想的義無返顧。
走在街上會看見很多車的車牌前寫著“鄂E”。車上細小的'塵埃沾著那個城市的氣息。驕傲自負的自己會說：“明年，我一定要去那個城市踩一踩！”。這話可以被別人當作是玩笑。但，其實，我卻更堅信自己是很認真的說出這句話。但，之后，我還是會沉默半天。畢竟，現實與它的距離用“望眼欲穿”這個詞形容也不過分。
考試的卷子，做作業所用的作業本上班級那欄一直被我空著。我終于沒有忍心在那上面寫下“文補”這兩個字。雖然，這是既定的事實。但是，這么久了我還是無法面對這些。盡管，我開始從容，淡定地面對這些。但，如果真的要適應這些，那時間一定可以用上“漫長”這個詞，甚至可以用上“永遠不能”。
一周年，365天，自己對自己的承諾年，舍我其誰。
一周年，匆忙遺忘。在陌生的城市里逐漸風生水起！
學生周記 篇3
“老師”這簡簡單單的兩個字，在我心中卻蘊涵豐富。老師是不辭辛勞的園丁，勞累了自己，但培育了學生;老師是潤物細無聲的春雨，揮灑了自己，也滋潤了大地;老師是甘于奉獻的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。 我從小就有一個夢想，就是成為一名優秀的人民教師，只為了感受那份奉獻、感受那份付出、那份“桃李滿天下”的喜悅。現在~~這次，縣鎮完全小學的頂崗實習卻給了我這個機會，讓我貼近了園丁生活，體味了教師的酸甜苦辣。
第一篇適應篇
XX年8月31日，我滿懷期待與喜悅，踏上了頂崗實習的旅途。腦海中無數次浮現出自己自信地站在講臺上，拿著教科書給學生上課的情形，想象過自己與學生打成一片，歡聲笑語的情形，亦或是晚自習學生圍著我問問題的情形。帶著這些幻想，我來到了我的頂崗實習學校——xx完小學。我們一起來的有總共有三個人，只有我一個人是文新學院，他們倆個都是數計院的，并且她們倆個還是一個班的，我當時覺得這緣分值得珍惜。后來又來了倆個：李歡和鄧麗君，麗君是我的老鄉，自然讓我覺得有家的感覺，很有安全感。學校靠近四川省的達州，居于半山腰，不大，一旁是教學樓，一旁是學校領導的辦公室及老師們的宿舍，整個學校給我的第一眼是荒涼和凄涼，也是是放了兩個月暑假的原因，但是教學樓還是透出的是古老的氣息。劉主任給我們安排了宿舍，我們三個人住一間房間，走進我們的宿舍，地面是潮濕的，床也只是個空架子且布滿了灰塵，想到這么一間小屋子還得容納我們3個實習老師，我頓時有種轉身回學校的沖動，也有種想哭的感覺。不過后來才想，自己本來就是農村的孩子，難道這點苦都不能受嗎？在同一時間，我被安排上數學，這數學是我大學三年了都沒有接觸過的，我當時很驚訝，我怕自己教不好，誤人子弟，但是我還是很堅強了接受了，不管怎么樣，我都要堅持。到了9月4號，我們就各自到學校安排的課上課了。走進教室，一雙雙充滿好奇與求知的眼睛看著我，其實我的心里還是有點小抖動，不過看著那一張張可愛的小孩，想起自己小時候，不知不覺，輕松自如的講課了。課堂上我認真地講課，偶爾看見有的孩子，在偷偷的瞟著我的一舉一動，當我們的目光相碰時，他便會迅速地底下頭頭、認真地寫寫畫畫，我微笑著，心里想著，多么天真可愛的孩子呀，上完課我就回到宿舍休息。晚上外面很黑，只能看看教材都不敢出去。一起下來的同學和這里的老師們：比如大象（項xx），愛人（黎xx），徐xx老師，陳xx老師，陳xx老師，文老師等等剛開始我們還不熟悉，交流的也不多，都是各自忙自己的，沒有學校宿舍同班同學間的親熱，也沒有家的溫暖。為了更快的適應新環境，圓滿的完成實習期間的教學工作，愉快的度過實習的這一學期，我告訴自己，要盡快努力的`與一起實習的同學和這里的老師們建立良好關系，使自己融入到這個小集體中來。因此，我就主動的跟她們聊天、玩游戲、打乒乓球，后面我們就經常一起去吃飯、一起學習、一起逛校園一起去逛街，經過一個星期的適應與磨合，這時候的我成熟了很多，身上微帶著教師的那份自信與氣質。我和一起實習的同學及學校的其他老師們之間也不單單是兩眼相望了，大家成了好朋友、好姐妹。了解了學校及學校周圍的環境后，我與在校老師之間更加有了更多的交流，與學生之間有了更多的話語，讓我感覺這里好溫馨。
第二篇成長篇
帶著初登講臺的緊張感和自信滿滿，初出茅廬的我開始打造屬于自己的舞臺。備課、查資料、組織語言、反反復復的試講，我的第一節即將上演。在走進教室的途中，我心里默念著“只許成功不許失敗”。走進教學，同樣是一雙雙充滿好奇、驚訝的明亮的眼睛盯著我，我走上了講臺，伴著輕微的“上課”聲，開始了我的第一堂課。 下課鈴響了，原本精神飽滿的我現在卻是垂頭喪氣的，就像是枯萎的花朵。剛開始，所有的學生都在認真地聽講，可中期卻有近1/3的學生東張西望，心不在焉起來，還有學生在下面議論紛紛的，整個課堂就像是我在唱獨角戲，自己還寫錯別字。我的第一節課以一場悲劇上演了。 在楊老師指導和其他老師的鼓勵下，我又找回了信心。當我第二次走向講臺時，我告訴自己，我能行、我能行、我一定能行。這次我沒有那么緊張了，心里要踏實許多，課堂上我的教態也大方自然起來，語言表達比上次也流利了許多，學生的反應也比上次好了不少。正在我暗自高興的時候，突然有個矮個子男生舉起了小手，說道“老師'這個題的知識點為什么是這樣呢？” “因為、因為我也不知道” “哈哈哈哈” 又是40分鐘，眼睛濕潤的我帶著滿臉的委屈
走下了講臺。 日子就這樣40分鐘接著40分鐘的過去了，我也在這一個又一個的40分鐘里成長著。今天上午迎來了楊老師來聽我上課，我上的是復習課。帶著自信滿滿地我再一次走向了熟悉又陌生的講臺。課堂上我講解自如、教態大方自然。40分鐘后，雖然整節課還是可以，但是出現了小小的問題，但是我相信我能克服的。
第三篇感悟篇
時間過得很快，學校迎來了第一次活動—— 故事大王比賽。學生們，老師們都忙著選節目，準備節目，很負責，功夫不負有心人，我們班和四年級拿了第一名。雖然我沒有出多大的力，但是我看到孩子們有這樣的成就，我很開心。其中這里邊的功勞得很大部分是他們班主任徐春玉老師的辛勞，從中讓我學會到了，該如何去做一名讓學生喜歡的班主任。
XX年1月10日，這是我要離開學校的日子。想想那天會不會是一大早班上的學生排著隊站在宿舍門口，拿著一大堆禮物、書信裝著滿滿的祝福。學生幫我提著行李，幾個學生拉著我的手，伴著歌曲“祝你一路順風”的憂傷旋律，我上了車。車子無情地開動了，學生在車子后追著、跑著、喊著，我隔著玻璃用力地向他們揮手，眼淚止不住的往下流。想著想著真流了淚~~~~~~ 頂崗實習，謝謝您，感謝您讓我嘗到了園丁生活的酸甜苦辣，感受到了做老師的快樂，孩子們，老師們，我會一直想你們的，在遠方默默的為你們祈禱。
有一個美好的未來，也為自己祈禱有一個美好的前途。
學生周記 篇4
星期六下午，剛考完試。我、鍇悅、介煬約好去人工湖的那個羽毛球場打球。
我和鍇悅把網系好了，比賽開始了。首先是由我對陣鍇銳。兩人球技差不多，可謂是棋逢對手，難分高下。
但接下來的比賽令人吃驚，鍇悅一上來就先聲奪人，頻頻發起猛烈的攻擊，屢屢得手，很快就以7比0取得了絕對的領先優勢。情況危急！再不奮起反擊我就要輸掉比賽。此時，鍇悅發球過高，終于讓我逮住機會，來了一個扣殺！得分！7比1！我又打了一個后場球，鍇悅措不及防，球落在界內，7比2！接著我發了一個前場球，鍇悅回球下網，7比3！……我咬緊牙關一分一分的追，14比12！終于來到了賽點，我還落后兩分，鍇悅只要再得一分，就勝了。此時的我已是熱血沸騰，鍇銳剛把球發過來，我立刻抓住時機，竭盡全力地揮動球拍，狠狠地向球拍去。
打了一個平擊球，球像離弦的箭直朝鍇悅飛了過去，他的回球力度比較弱，我緊接著再打第二個，第三個，鍇銳漸漸抵擋不住，回擊的力度一次比一次弱，我怒吼一聲，用盡了全身力氣給他最后一擊。鍇悅亂中出錯，拍子的邊緣碰著了羽毛球，出界！14比13！只落后一分了。此時鍇悅對我這一招已有所防備，任憑我怎樣打平擊球，皆無濟于事，都被他擋了回來。眼看強攻不行，只有智取。于是我裝成要給他最后一擊的樣子，鍇悅見狀，慌忙退后幾步。卻沒想到我用球拍輕輕地碰了一下羽毛球，球緩緩地飛過網的上空，輕輕地飄落在網前。鍇悅回防不及，一臉無奈，只能望球嘆息。14比14！比賽進入延長，最終戲劇性的一幕發生了，鍇悅先是發球出界，再是扣殺時球下網。14比16！我羸了！我高興得跳了起來！經過一番苦戰，終于逆轉成功，艱難的拿下比賽。
接下來介煬和我對打，由于他的'實力教弱，我輕松的贏了他。
這次“會戰”真是激烈，我們通過了練習，相互學習對方的優點，既煅煉了身體，又提高了球技，還增強了彼此間的友誼。
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