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六年級(jí)周記

時(shí)間：2024-08-08 08:22:32 周記

精選六年級(jí)周記模板合集9篇

　　忙碌而又充實(shí)的一周又過去了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？是時(shí)候好好地記錄在周記中了。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級(jí)周記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選六年級(jí)周記模板合集9篇

六年級(jí)周記篇1

　　“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”每當(dāng)我想起這句話時(shí)，我都會(huì)打開我的記憶海洋，回味記憶中的那朵浪花。

　　那就是暑假的.一天早上，我和弟弟一齊到郊外去散散步，呼呼新鮮的空氣。我們走著走著，突然我發(fā)現(xiàn)路上怎樣堆滿了垃圾，有果皮、易拉罐、紙團(tuán)。這些垃圾招惹來了蒼蠅。臭氣連天。看見這個(gè)景象，我立刻想到老師以前說過：“如果我們能從小事做起，從自己做起，從小事樹立起保護(hù)環(huán)境意識(shí)，這樣我們才擁有一個(gè)完美的家園。”一想這些話，我迫不及待地對(duì)弟弟說：“快找來垃圾袋，把垃圾收拾一下，然后，拿到垃圾箱放。”說著我們就干了起來。有幾個(gè)在玩的小朋友，看見我們倆在撿垃圾也都過來幫忙撿了起來。過了好一會(huì)兒，我們撿累了坐在草坪上休息，個(gè)個(gè)都滿頭大汗，汗浹流背。一陣微風(fēng)吹來，風(fēng)吹彎了小草，小草好像在笑瞇瞇地對(duì)我們說：“謝謝你們小朋友！”雖然很累但我們聽了心里都甜滋滋的。

　　只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)保護(hù)環(huán)境之心，愛護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，樹會(huì)變得更綠，花會(huì)變得更紅，空氣才會(huì)變得更清新呀！為了我們完美的未來，讓我們大家一齊都來好好保護(hù)環(huán)境吧！

六年級(jí)周記篇2

　　XX年04月10日星期日天氣：晴

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，成長(zhǎng)帶來的煩惱也隨之而來。現(xiàn)在，看看我的煩惱吧。

　　“怎么還看電視，你復(fù)習(xí)好了嗎，咱家的未來就靠你了，一定要努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)……”。哎，這就是我媽媽，每天給我灌輸“家長(zhǎng)作風(fēng)”，真煩人呀！可我又該怎么辦呢，媽媽如此嘮叨，只能回到自己的房間看書。

　　看著著眼前一摞一摞的課本，是我眼前浮現(xiàn)出小學(xué)時(shí)期的快樂。

　　那時(shí)的我們事多么自由、自在，無憂無慮，不必為考試而煩惱，而且那時(shí)的課程沒有太多，內(nèi)容也簡(jiǎn)單，一學(xué)就會(huì)。那時(shí)的下課鈴聲就想戰(zhàn)士勝利時(shí)吹的號(hào)角，是那樣舒服、那樣渴望。我們狂奔出教室，尋找屬于自己的樂土。

　　下課的鈴聲雖然期盼，但已不是留戀。走出教室，手扶在欄桿上，閉上雙眼，深吸一口氣，清新的空氣進(jìn)入肺內(nèi)，又向別的地方擴(kuò)散、擴(kuò)散，這種感覺，就像是如重釋放。睜開眼睛，前方的村莊是如此之小，就像杜甫中《望岳》的詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，不過，這不是山。這會(huì)讓我想起我的未來，我只不過是海灘上的一粒沙，海里的一滴水，有什么意義可言。哎，成長(zhǎng)不就是一眨眼的.事情嗎？可是有為什么讓我們的成長(zhǎng)成為負(fù)擔(dān)，我們會(huì)被壓垮的，我們又不是神童。成長(zhǎng)，讓我的責(zé)任太多，成長(zhǎng)，給我的壓力太大，為什么不能讓我獨(dú)立翱翔，哪怕是鳥兒身上的一個(gè)羽毛呢？

　　成長(zhǎng)給了我煩惱，未來的路又會(huì)是怎么樣，現(xiàn)在，只能聽從父母的”學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)嗎？哎，有時(shí)候真想回到以前，那樣快樂、自由！然而，誰能永遠(yuǎn)定格在童年，沒有煩惱呢，面對(duì)這些，我們只能笑著去面對(duì)，沒有坎坷的道路的阻礙，又怎么樣看到彩虹。

六年級(jí)周記篇3

　　在小學(xué)生涯最后那一段無聊的日子里，發(fā)生了一件有趣的事情——學(xué)校要挑選一名同學(xué)去參加英語口語的比賽。沒想到，英語講的還不錯(cuò)，但對(duì)表演沒有任何天賦的我也進(jìn)入了四名候選人中的一員。

　　經(jīng)過了幾次自編自導(dǎo)自演的角逐中，我被保留在兩人中的競(jìng)爭(zhēng)里。另一個(gè)候選人則是和我最要好的朋友，她擅長(zhǎng)于表演，英語方面卻不太擅長(zhǎng)。

　　我面對(duì)如此強(qiáng)大的對(duì)手，本來就沒有抱什么被選中的希望。在偶然一天里，老師在網(wǎng)上看這次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我們好奇地走了過去。老師一邊看著計(jì)算機(jī)一邊對(duì)我們說：“原來這次比賽英語的部分更重要，而不是表演部分。”霎時(shí)間，我又燃起了一絲希望。

　　終于到了最后一次競(jìng)爭(zhēng)了，比賽在教師辦公室里進(jìn)行。因?yàn)閷?duì)手能力強(qiáng)而且人多的緣故，我顯得十分緊張。比賽開始了，她先開始表演，表演結(jié)束后，全場(chǎng)仍是寂靜無聲，但是我早就知道結(jié)果了。到我了，我的心“怦怦”地直跳，慢慢地走上臺(tái)階，一望下去，坐滿了老師，雖說有的老師在低頭工作著，辦公室里寂靜無聲，但我的心跳聲仿佛震動(dòng)全場(chǎng)。英語老師說：“開始吧。”我呆呆地點(diǎn)了一下頭：“哦。”開始說起英語故事來，配合著一些生硬無趣的動(dòng)作，勉強(qiáng)地講了下去，整個(gè)人仿佛已經(jīng)空虛了，也不知道自己在做什么。偶然看到英語老師也低下頭去做自己的事情了，雖然又很快的抬起頭來看著我，但我的信心已經(jīng)一落千丈了。迅速地講完最后一段，連收尾的“謝謝”也忘記了。然后直直的站在臺(tái)上，望著英語老師，手一直在發(fā)抖。突然寂靜無聲的辦公室里響起了一股悅耳動(dòng)聽的聲音，我的心仍是不停的“怦怦”地跳著，但全身卻彌漫了一股暖流。我慢慢地把頭轉(zhuǎn)到聲音的來源方向——看見一個(gè)鼻梁上掛著一副眼鏡，扎著馬尾卷辮的女老師站了起來，用力為我鼓著掌，嘴角微微提起，對(duì)著我微微地笑著，身體也是直直的站著，用溫柔慈祥的目光望著我。周圍在工作著的老師也好奇驚訝地抬起頭來看著她，但是也沒有任何疑問的聲音，寂靜無聲的辦公室里只流傳著這般好聽的掌聲，這唯一的'掌聲。當(dāng)我冷靜下來后，發(fā)現(xiàn)那原來那是我敬愛的班主任。我充滿感激地向她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后跑下了臺(tái)階，而那雙慈祥而又飽含溫暖和笑意的眼睛一直望著我。在后來的日子里，我回想起來，原來在那時(shí)表演的時(shí)候，一直有一雙深邃的眼睛望著我。

　　是的，我失敗了，我沒有得到這個(gè)名額，但是我覺得我好像得到了更寶貴的東西——那唯一的掌聲。這股悅耳動(dòng)聽的聲音給予了我鼓勵(lì)，更是化成一股力量陪伴我行走人生的道路。那唯一的掌聲已經(jīng)流入了我心底。

六年級(jí)周記篇4

　　每次要寫周記的時(shí)候，我都很苦惱，不知道寫什么好。

　　這次也一樣，我就直接問老媽：“老媽，今天寫什么好呀，你幫我想個(gè)題目唄。”老媽立馬說：“要不學(xué)騎車吧，你不是摔了個(gè)嘴啃泥嘛，挺好玩的。”

　　我朝她翻了個(gè)白眼，打斷說：“不要不要，我不要寫。”老媽故意用手一彈我的小腦袋，說：“寫吧，就寫這個(gè)好了。”我做了個(gè)鬼臉，堅(jiān)決地說：“不！”老媽急了，又拍了我腦袋好幾下，有點(diǎn)生氣地喊道：“快去寫，看到你這樣我煩死了。”我反駁說：“你越‘打’，我越笨，越寫不出周記。”

　　老媽搖晃了下腦袋，哪知左邊剛好有根大柱子等著她，結(jié)果“哐當(dāng)”一聲，老媽額頭撞到了柱子上，把我笑得肚子都痛了。老媽這是急得暈頭轉(zhuǎn)向了嗎？不過，這時(shí)候我可不敢惹她，假裝嚴(yán)肅地說：“好吧，我這就去寫周記了。”

　　令我苦惱的`周記，怎么變好玩了呢？

六年級(jí)周記篇5

　　高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”今天，我要向大家推薦一本書——《秘密花園》。

　　《秘密花園》是由女作家費(fèi)朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特所寫。這本書主要講述了九歲的小女孩瑪麗因一場(chǎng)瘟疫變成孤兒后，被送往姑父家寄養(yǎng)。一次神秘的經(jīng)歷，使瑪麗闖入禁閉已久的.秘密花園。在姑父的莊園里，她見到了與她同樣古怪的柯林少爺。為了幫助柯林，瑪麗和她的朋友笛卡兒一起帶著柯林少爺來到了秘密花園。在這里，他們?cè)谝黄鹜嫠＃旣惡涂铝謱W(xué)會(huì)了友善待人，恢復(fù)了純真快樂的天性，身體也強(qiáng)壯了起來。

　　這本書中人物個(gè)性鮮明，其中我最喜歡瑪麗、笛卡兒和柯林。瑪麗起初是一個(gè)相貌平庸，脾氣暴躁，自私專橫的女孩，后來改掉了壞毛病，變成了一個(gè)漂亮可愛的小姑娘。笛卡兒是一個(gè)聰明能干的農(nóng)家孩子，他熱情勤勞，對(duì)自然界的一切充滿愛心，用自己熱情和愛心感染了古怪的瑪麗。柯林是一個(gè)多病、瘦弱、暴躁的男孩，后來變成了一個(gè)強(qiáng)壯、聰明的小伙子。

　　讀完這本書，我懂得了只有活力才會(huì)健康。我要熱愛生命，熱愛自然，不要輕視身邊的每一個(gè)生命。只有自己學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛，才會(huì)得到別人的尊重和友情。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來補(bǔ)足自己的不足。就像是書中的迪卡兒、瑪麗和柯林三人一樣。迪科兒把自己的友善、樂觀的生活態(tài)度傳送給瑪麗和柯林。因此瑪麗也不再暴躁了，柯林也健康了。

六年級(jí)周記篇6

　　星期天的上午，雷雨過后，太陽露出了笑臉，天氣十分清新。遠(yuǎn)處的鳥兒們開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。我們也不放過這涼爽的一刻我拿著嶄新的羽毛球拍和爸爸媽媽迫不及待的走出家門來到了小區(qū)公園學(xué)打羽毛球。

　　我拿著球拍，心里興奮極了及迫地盼著快些打球。只聽媽媽站在我對(duì)面很親切地說：“把球拍先給爸爸，看爸爸媽媽是怎么發(fā)球的，好嗎？”聽了很不情愿的我說：“沒關(guān)系的，打球這么容易的事，還有學(xué)嗎？”滿不在乎的我把球拋向天空，大叫到：“媽媽，吃我一球。”便迅速地?fù)]舞著球拍去打球，但是球在空中轉(zhuǎn)了個(gè)圈，“咚”的一聲砸在我的頭頂上，我捂著頭啊的尖叫一聲。媽媽卻幸災(zāi)樂禍地說：“你沒打到球，到被球打到了。這就是不聽老人言，吃苦在眼前！”我詛喪著，耷拉著腦袋一言不發(fā)。隨手把拍子一扔，坐在地上，恨不得找一個(gè)裂縫鉆進(jìn)去。爸爸見我說：“失敗乃是成功之母。寶貝，別灰心。爸爸來教你，剛學(xué)打球一定要有毅力，不怕失敗。”邊說邊示范給我看“你發(fā)球時(shí)不要丟球，要讓球自由落下，看準(zhǔn)球打過去。”我照葫蘆畫瓢，左手拿著球，右手拿著球拍，左手松開球，球往下落，我用力揮拍向球打過去，球沒有朝我設(shè)想的方向向前飛去，卻飛到了我的腦后，媽媽見了哈哈大笑，我臉一紅，站在那里不知道該怎么辦了。爸爸安慰我說：“不要緊多打幾次就學(xué)會(huì)了。我的不安很快就消失了定了定神，撿起球來重新發(fā)球。球偏偏和我作對(duì)，不是沒打中，就是打到自己的手。我絞盡腦汁冥思苦想，漸漸悟出了發(fā)球的技能。終于學(xué)會(huì)了發(fā)球，球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，落在了媽媽的拍子上，媽媽輕而易舉的又打了過來，我縱身一跳，向球打去，沒想到我撲了空，真是出師不利呀。媽媽又給我發(fā)了個(gè)高發(fā)球，我想給媽媽一點(diǎn)顏色看看，準(zhǔn)備扣球。哎，我又被球打中了。爸爸笑著說：”接球還沒學(xué)好，就想一步騰天，去扣球，被球打了吧。“媽媽笑這說：”做什么事情都不能急于求成。“我調(diào)皮的向他們吐了吐舌頭。

　　這雖然是我第一次打羽毛球，但使我認(rèn)識(shí)到了世上無難事，只怕有心人。

　　曾經(jīng)看過這樣一句話：每個(gè)人都有四個(gè)樣子，一個(gè)是在朋友面前瘋癲的樣子，一個(gè)是在戀人面前完美的樣子，一個(gè)是只身一人是脆弱的樣子；還有一個(gè)，是在陌生的人群中安安靜靜的樣子。

　　可我沒有朋友。最怕一個(gè)人呆在角落。沒有驚天動(dòng)地的場(chǎng)景，只有繁華落盡的滄涼；不想引人注目，也不想被人無視。

　　看見別人組成一個(gè)個(gè)堅(jiān)固的城堡，在城堡里有說有笑。我一個(gè)人孤獨(dú)地走在漫漫長(zhǎng)路上，路旁沒有艷麗的鮮花，只有叢生的`雜草，也許盡頭也不是光明，是無盡的黑洞將我吞噬。

　　曾經(jīng)有過朋友。呵呵，卻被別人搶走，也是，是我無能，連反抗的余地都沒有。

　　我也曾經(jīng)告訴我自己，不需要朋友，可是當(dāng)你受傷時(shí)，心靈的慰藉從何而來？當(dāng)你高興時(shí)，滿滿的喜悅與誰分享？是我不夠好嗎，為什么開學(xué)四個(gè)月以來，一個(gè)知己都未尋到？曾經(jīng)的朋友，已有了更好的朋友，我怎能因自己的私心去打擾別人嶄新的生活。

六年級(jí)周記篇8

　　今天我和爸爸去踢足球了！一到球場(chǎng)開始踢一會(huì)兒，就有一個(gè)人擋在我前面，我叫他讓開，他就是不讓。我就踢一個(gè)高球從他頭頂上穿過去。再踢一會(huì)兒又交了一個(gè)朋友。踢著踢著我感覺第一個(gè)朋友老是犯規(guī)。我就不跟他玩了。我就到另一個(gè)草坪去玩了。后面我踢了一個(gè)高球，踢到草叢里了！可是我又撿到了球。爸爸說到另一個(gè)地方去踢球。天色晚了，爸爸說回家吧！

六年級(jí)周記篇9

　　暑假過得真快啊，在我心里有一件事讓我到今難忘，那就是那節(jié)“賣西瓜”的作文課。

　　那天，天氣很熱，心里本想這么熱的天還要來上作文課，真是夠煩的。可剛一上課，我就吸引住。老師好像看穿我我們的心事，笑瞇瞇地說：“今天，我們不忙著寫作文，我們來賣西瓜吧，看看誰能賣出去，誰就是今天的最佳推銷員。然后我們就一起來分享這個(gè)西瓜。”老師的這句話一下子把我們逗樂。高興舉起手。可老師不點(diǎn)舉手的反而點(diǎn)不舉手的。老師走到一個(gè)小女孩身邊，用鼓勵(lì)的眼光對(duì)她說：“來試試吧！”小女孩子慢慢地走上臺(tái)，害怕得兩只手握成拳，臉紅紅的小聲說：“賣西瓜！賣西瓜！”唉！一看我就知道，膽子太小，聲音那么小，哪聽得見啊。他失敗，他忐忑不安地走下來。

　　到我上場(chǎng)，我信心十足地上場(chǎng)，高興地大聲吆喝著：“賣西瓜，剛摘的'，皮薄水分足，香甜可口，快來買呀！”

　　“多少錢啊？”

　　“三角錢一斤。”

　　“這瓜新鮮嗎？”

　　“當(dāng)然新鮮，不新鮮不要錢！”

　　“你有什么證明呢？”

　　我用手指指青青的瓜藤，說：“你看這藤還是綠的呢！”

　　“為什么這瓜上有點(diǎn)黃啊？”

　　“西瓜朝著地面的一面曬不到太陽，就是黃的啊！”

　　買瓜人看看考不倒我，笑著說：“好，我買下。

　　我推銷成功，經(jīng)過幾輪較量，我被評(píng)為最佳推銷員。最后我們們一起分享這個(gè)瓜，我吃著這瓜，心里比吃蜜還甜呢。

　　這真是一節(jié)有趣的課啊！