《我們?nèi)钡氖且娮R》閱讀題及答案
在信息如潮涌的時代，我們似乎擁有很多知識，然而真正能讓我們在生活的海洋中穩(wěn)健航行的見識，卻常常如稀缺的珍寶般難尋。下面小編為你帶來《我們?nèi)钡氖且娮R》閱讀題及答案，一起來看看吧！
閱讀下面的訪談，完成1—4題。
我們?nèi)钡氖且娮R
——崔永元對話劉震云
崔永元（以下簡稱“崔”）：現(xiàn)在“知識分子”這個詞在網(wǎng)上很熱們，但好像成了一個中性詞，甚至成了貶義詞，這是因為今天的知識分子當中發(fā)生了很多事，比如有人約著打架，您怎么看這樣的事呢？
劉震云（以下簡稱“劉”）：我們國家的知識分子，我覺得腦子都挺靈光的，如果說他們出現(xiàn)問題的話，可能出現(xiàn)在眼晴上——知識分子到底能看多遠。知識分子的目光應(yīng)該像探照燈一樣，它照射的不是過去，也不是現(xiàn)在，而應(yīng)該是未來。比如講，你是一位科學(xué)家，蘋果掉在你頭上，你確實應(yīng)該發(fā)現(xiàn)地球是有引力的。還有像發(fā)明蒸汽機、汽車、冰箱等等，這是知識分子應(yīng)該給我們帶來的。那么作為一位研究社會科學(xué)的知識分子，你確實應(yīng)該考慮如何照亮這個民族未來的道路，而到底我們的知識分子做了多少呢？
崔：您說的是公共標準，還是個人感受？
劉：我覺得是個人感受，如果是公共標準就應(yīng)該這樣要求知識分子，知識分子應(yīng)該有擔當，要能夠照亮未來的道路。在日常生活中，如果我們能感受到知識分子的存在，這是民族的幸運；如果感受不到，就是知識分子的失責和缺席。
崔：我們怎么能感受到知識分子的存在呢？
劉：比如講我們上學(xué)，知識和知識分子對于孩子的影響是關(guān)鍵的，因為我們的教育是知識分子在把持著。我曾經(jīng)在我的母校就說過，中國教育最大的問題是中國教育本身就需要教育，我們通過傳授標準答案的方式，把一百個孩子變成了一個孩子，但是在有些民族和有些國度，他們卻把一百個孩子變成了二百個孩子。如果我們和人家比，不說在其他方面的較量，單是在智力上的較量，或者是對于世界認識的寬度和深度的較量上，我們確實存在一些問題。從這個角度來講，我覺得知識分子，從校長到教授，當然也包括像我和崔老師這樣的人，我們大家應(yīng)該有那么一點兒反思，甚至是慚愧。
崔：我試著總結(jié)一下您這個結(jié)論。
劉：特別準確。但是呢，有的知識分子比你說的還要更退一步，他不是知識分子，他是“知道分子”。他從幼兒園小班到博士畢業(yè)，考試成績都非常好，別人和他提到的事情，他全知道。但是我覺得知識分子最重要的特點是應(yīng)該有創(chuàng)見，這是非常重要的。我覺得我們中國什么都不缺，我們不缺人，因為中國人最多；我們不缺錢，因為現(xiàn)在世界上很多奢侈品店是靠中國人來支撐的。我們?nèi)钡氖鞘裁茨兀靠赡芫褪悄銊偛耪f的，缺的是見識，是遠見。就像我們修馬路，往往第二年就要挖開看一看，可能前一年施工的時候，把什么寶貝給落進去了；我們的很多座大橋，壽命超不過二十年，那可是橋啊，我們的精英們?yōu)槭裁床荒芸紤]得稍微長遠一點呢？
胡適先生曾經(jīng)說過一句話，我非常贊同，他說，一個民族和族群，總是在提倡道德而不注重規(guī)則的話，這個民族是會道德淪喪的。我也特別贊賞你之前說過的一句話，我覺得這句話的價值比許多其他知識分子的話有價值得多。你說，很多牢騷其實是建設(shè)性的聲音。它的理論基礎(chǔ)是什么呢？一個人、一個族群、一個民族，想要干什么，你一定要知道你不能干什么，有時候發(fā)牢騷就是告訴你不能干什么。
崔：其實我在聽的時候，腦子在走神，我覺得可能這是我們看到的一個知識分子的正常狀態(tài)，他總要憂國憂民，這就是知識分子。但是所謂的優(yōu)國憂民，不是說讀過很多課本、受過從學(xué)前班開始的訓(xùn)練就可以完成的，需要的是見識。那么，知識分子的見識是從哪兒來的呢？
劉：老崔不愧是老崔，問題提得特別好。知識分子的概念，未必是讀過書的人是知識分子，有些不識字的人，見識特別深遠，在我看來就是非常好的知識分子。偉大在哪里？見識在哪里？我覺得也不總在遠方，有時候就在你我的身邊。
（有刪節(jié)）
1、在劉震云看來，現(xiàn)實中的知識分子和理想中的知識分子分別有哪些特點？（4分）
2、請根據(jù)上下文，在文中橫線處補寫出崔永元的結(jié)論。（4分）
3、圍繞“知識分子”這一中心話題，崔永元與劉震云的對話是如何層層展開的？（4分）
4、劉震云說：“偉大在哪里？見識在哪里？我覺得也不總在遠方，有時候就在你我的身邊。”請結(jié)合文本與現(xiàn)實，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
試題答案：
（二）
1、現(xiàn)實中知識分子的特點：有知識，腦子靈光，但缺少遠見（或責任感）；（2分）理想中知識分子的特點：有創(chuàng)見，有擔當。（2分）
2、是不是有很多人雖然是知識分子，但他們只有知識，實際上卻沒有見識？（4分，不是問句形式最多得2分）
3、由“知識分子”這個詞的感情色彩的變化切入，（1分）引出知識分子的標準（或特點），（1分）再到當今知識分子的欠缺，（1分）最后涉及知識分子的見識從哪里來。（1分）
4、示例：許多偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科技發(fā)明，比如萬有引力、蒸汽機、汽車、冰箱等等，都是真正的知識分子給我們帶來的。他們無疑是偉大的，但畢竟離我們很遠。（3分）其實，我們身邊許多普通人，只要他們的言行激勵了我們，增長了我們的見識，也無愧于偉大。比如，每年感動中國人物評選，之所以成為國人的年度精神史詩，就在于那些人的勇于擔當及遠見卓識，為社會注入了強大的正能量。（3分）
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