談友善閱讀及答案參考
①日常生活中不難看到這樣的情景：有的人因為一些雞毛蒜皮的小事便惡語相向，甚至動起手來；有的人缺乏同情心，在別人遇到困難時無動于衷；還有的人能關愛家人和朋友，但對其他人卻漠不關心……這些現象都是缺乏友善之心的表現，即有悖于中華民族的傳統美德，也不符合現代文明的發展方向。人是社會關系的總和，在生活和工作中對人友善，是公民應具備的基本道德素養。《公民道德建設實施綱要》也把“友善”作為２０字基本道德規范之一。因此，我們有必要在全社會倡導友善。
②友善，意味著寬以待人，不苛求于人，不強加于人。友善待人，表明人胸懷寬廣，精神境界純潔高尚。友善待人，是中華民族的傳統美德之一，古代賢哲對這個問題有許多精辟的論述。孔子明確提倡“躬自厚而薄責于人”，荀子則更強調了友善的重要，他說：“與人善言暖若綿帛，與人惡言深于矛戟。”一個人友善待人，人必友善待他，這樣，才有助于成就大事業，整個社會氛圍才會和諧，社會總體效率才會提高。可以說，一個充滿友善的世界才是美好的世界。
③友善，還意味著樂于助人，互愛互助。對處于困境中的人伸出援助之手，發揚友愛互助精神，人間就會充滿美好的真情。近年來，我國廣大人民群眾開展了各種互幫互助活動，如“希望工程”、“送溫暖”活動等，使傳統美德在新的歷史條件下得到發揚光大，充分體現了社會主義大家庭的和諧人際關系，促進了社會主義精神文明的建設。
④對親人、好友、同事友善，也許不難，但能以友善之心對待陌生人，卻并非易事。我們倡導的友善，其理想境界是廣具愛心。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，”“四海之內皆兄弟”、只有推己及人，普施善心，廣推善舉，我們的社會才會充滿溫馨。
⑤友善是和平的使者。在經濟全球化、人際交往日趨頻繁的`今天，讓我們共同努力，以取得協調的發展。
小題1:從文章第②、③、④段看，“友善”指的是什么？(2分)
小題2:文中的觀點是什么？這種觀點是怎樣提出來的？(2分)
小題3:從行文來看，③、④兩段的順序不能顛倒，請陳述理由。(2分)
小題4:文中②、③兩段運用的主要論證方法分別是__________論證和___________論證。(2分)
小題5:根據上文，聯系實際，談談你對“友善是和平的使者”的認識。(2分)
參考答案：
小題1:寬以待人，樂于助人，廣具愛心
小題1:我們必須在全社會倡導友善（論點）。這是針對社會上缺乏友善的種種不良表現及結合《綱要》的有關內容而提出的。
小題1:第３段談友善的具體行為，第４段將友善具體行為上升到友善的理想境界，深化了。所以不能顛倒。
小題1:道理（引用）論證，事實（舉例）論證。
小題1:略
小題1:試題分析：本文的中心論點為“我們必須在全社會提倡友善”，圍繞這一中心論點，作者提出三個分論點：（1）友善，意味著寬以待人，不苛求于人，不強加于人；（2）友善，還意味著樂于助人，互愛互助；（3）友善，其理想境界是廣具愛心。所以，“友善”指的是“寬以待人，樂于助人，廣具愛心”。
小題1:試題分析：本文在開頭通過列舉我們日常生活中種種不良的缺乏友善的行為以及講述《公民道德建設實施綱要》的內容提出本文的中心論點為“我們必須在全社會提倡友善”。
小題1:試題分析：第3段從表面上講了一些友善的具體行為，第4段從揭示了友善的本質。三、四兩小節存在一個遞進關系，符合任何認識事物的規律。所以兩段的內容不能顛倒。
小題1:試題分析：本文第2段中引用“孔子”的話來論證“友善就要寬以待人”這一觀點，第3段中列舉“希望工程”等事例來論證“友善就要樂于助人”這一觀點。所以，2、3兩段運用了“引用與舉例”的論證方法。
小題1:試題分析：本文的中心論點為“向社會提倡友善”，“友善”的具體內容為“寬以待人、樂于助人、廣具愛心”等，這要具備了這些素質，這個社會就會變得越來越和諧。
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