余幼時即嗜學家貧無從致書以觀閱讀附答案
閱讀下面兩段文言文，回答12-16題（16分）
【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
【乙】宋濂嘗與客飲，帝（明太祖朱元璋）密使人偵視。翌日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌何物。濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕欺。”間召問群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問其故，對曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”
小題1:解釋下列劃線字的意思。（4分）
（1）又患無碩師名人與游 （2）禮愈至
（3）宋濂嘗與客飲 （4）濂具以實對
小題2:下面劃線的“以”的用法與另外三項不同的是( )(2分) A．無從致書以觀B．計日以還
C．以是人多以書假余D．俯身傾耳以請
小題3:把下面兩句話翻譯成現代漢語。（4分）
（1）既加冠，益慕圣賢之道。
（2）誠然，卿不朕欺。
小題4:甲、乙兩段文字分別寫了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎樣的品質？（4分）
小題5:選擇一個角度，談談你讀了甲文或乙文后獲得的啟示。（2分）
參考答案：
小題1:（4分）（1）擔心（2）周到（3）曾經 （4）全，都
小題1:(C)(2分)
小題1:（1）成年以后，我更加仰慕古代圣賢的`學說。
（2）確實是這樣，你沒有欺騙我。
小題1:（4分） 艱難求學和答皇上問兩件事，(一件事1分)可以看出他的謙恭和誠實。（一種品質1分） （意思相近即可）
小題1:（2分）示例：甲文：虛心求教才能學有所得。乙文：只有坦誠相待才能得到別人的理解和信任。（甲乙兩文任選其一，說出啟示即可得分，意思相近即可）
小題1:學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學以致用的目的。
小題1:C中“以”為介詞，其他選項中“以”為連詞
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。
小題1:學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。
小題1:只要觀點正確，有理有據，文通句順，書寫認真即可。
【余幼時即嗜學家貧無從致書以觀閱讀附答案】相關文章：
余玠的閱讀答案12-22
《江陵即事》的閱讀答案02-08
《傷口》 閱讀附答案04-25
《禮物》閱讀練習附答案03-16
誰是贏家閱讀附答案12-21
《雜說》閱讀答案附翻譯04-10
《失親得學》文言文閱讀練習附答案11-14
以夕陽落款閱讀答案11-14
賈誼李贄閱讀答案附翻譯12-23
孫武的閱讀答案附翻譯12-21