陳際泰字大士古文閱讀及答案
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們很多時(shí)候都不得不用到試題，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？以下是小編精心整理的陳際泰字大士古文閱讀及答案試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無書，時(shí)取旁舍兒書，屏人竊誦。從外兄①所獲《書經(jīng)》，四角已漫滅，且無句讀②，自以意識別之遂通其義。十歲，于外家藥籠中見《詩經(jīng)》，取而疾走。父見之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘。久之，返臨川，與南英輩③以時(shí)文名天下。其為文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至萬首。經(jīng)生④舉業(yè)之富，無若際泰者。
�。ㄟx自《明史》）
【注釋】①外兄：表兄。②句讀：古人稱文詞之間該停頓的地方叫“句”或“讀”，相當(dāng)于現(xiàn)在的標(biāo)點(diǎn)。③南英輩：指艾南英等三人，與陳際泰被合稱為“臨川四才子”。④經(jīng)生：泛指研讀經(jīng)書的書生。
【小題1】解釋文中加線的詞。（4分）
�。�1）取而疾走（）（2）與南英輩以時(shí)文名天下（）
（3）其為文（）（4）無若際泰者（ ）
【小題2】文中畫波浪線的句子標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是（2分）（）
A、自以意識，別之，遂通其義。
B、自以意識別之，遂通其義。
C、自以意識，別之遂，通其義。
D、自以意識別之遂，通其義。
【小題3】對文中畫線句意思理解正確的一項(xiàng)是（2分）（）
A、他就被父親帶到了自家田地里，蹲在高的土山上吟詠《詩經(jīng)》，于是終身不忘。
B、他就把《詩經(jīng)》帶到了田地里，蹲在高的土山上大聲歌唱，于是終身不忘。
C、他就被父親帶到了自家田地里，蹲在高的土山上大聲歌唱，于是終身不忘。
D、他就把《詩經(jīng)》帶到了田地里，蹲在高的土山上吟詠《詩經(jīng)》，于是終身不忘。
【小題4】文中“”一句直接寫出了陳際泰聲名之隆，“”一句從側(cè)面表明他作品之豐。（用文中原句填空）（2分）
參考答案
【小題1】（1）跑（2）聞名（3）代他（指陳際泰）（4）比得上
【小題2】B
【小題3】D
【小題4】與南英輩以時(shí)文名天下（1分）；經(jīng)生舉業(yè)之富，無若際泰者。（1分）
解析【小題1】試題分析：“走，名，其”的意思較為固定，應(yīng)分別譯為“跑、說出、代詞”，“若”根據(jù)語境亦可推斷出來，我們在課內(nèi)文中學(xué)到過“不若”，即不如，“若”字則是比得上的意思。
【小題2】試題分析：首先要理解語句的大意，“自以意識別之遂通其義”大意是自己根據(jù)文意去判斷區(qū)分（哪個(gè)地方該有停頓），于是就通曉了《書經(jīng)》的大意。因此，句子停頓應(yīng)為“自以意識別之，遂通其義”，應(yīng)選B。
【小題3】試題分析：結(jié)合上文可知，“攜至田所”的是“《詩經(jīng)》” “吟詠”的也是《詩經(jīng)》。理解這兩個(gè)關(guān)鍵之處，就可得出正確答案為D。
【小題4】試題分析：“用文中原句填空”是本題的審題點(diǎn)。我們要在原文中尋找能回答問題的語句，可見直接寫出了陳際泰聲名之隆的是“與南英輩以時(shí)文名天下”，側(cè)面表明他作品之豐的是“經(jīng)生舉業(yè)之富，無若際泰者”
【翻譯】
陳際泰，字大士，臨川人。家里貧窮，不能夠拜師讀書，又沒有書籍，有時(shí)拿鄰居家孩子的書，躲著人偷偷地誦讀。從表兄那里得到了一本《書經(jīng)》，書的四角已經(jīng)磨滅變得模模糊糊了，而且也沒有劃分句讀，自己根據(jù)文意去判斷區(qū)分（哪個(gè)地方該有停頓），于是就通曉了《書經(jīng)》的大意。十歲，在舅家藥籠中見到《詩經(jīng)》，拿著就快速地跑了。父親看見了，很生氣，督促他到田地里去，陳際泰就把《詩經(jīng)》帶到了田地里，蹲在高的土山上吟詠《詩經(jīng)》，于是終身都沒有忘記。很久以后，返回臨川，同艾南英等人憑借八股文而聞名天下。陳際泰寫詩作文，非常勤敏，一天可以寫二三十首詩，先后寫的詩達(dá)到了萬首。讀書人應(yīng)試詩文的數(shù)量，沒有比得上陳際泰的。
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