語文閱讀習題及答案：《人的價值》
人的價值
①人的價值，是幾千年來人類思想文化史上不斷探索的重要問題之一。
②有人說，人的權利和地位有多大，人的價值就有多大。其實不然。過去不少顯赫一時的達官顯貴，他們的權利在他們所處的時代可謂登峰造極，可是這些人在歷史上留下美名者卻寥寥無幾。然而，那些一生坎坷，或者時而走運、時而潦倒終于未能官運亨通的藝術家、文學家、科學家們，他們的貢獻卻始終銘刻于后世子孫的心中。比如李白、杜甫永遠是中國人的驕傲，只要人類歷史存在，他們的詩句就會青春永駐。
③人的價值不在其是否擁有權勢地位、身份等級、金錢財富，而在其創造和貢獻，在其造福于人類。人的創造和貢獻有大有小，因而人的價值有高有低。在歷史上擁有權勢地位者，真正為黎民百姓留下“青山綠水”，也是值得欽佩的，不可以認為權勢地位與人的價值相悖；擁有金錢財富者，真正為民眾留下“晴空萬里”，他們也能體現自身的價值。
④人的價值不是一下子可以看清的，人們的.日常所見，大都是世俗的尊卑貴賤，至于體現人的價值的精神境界，則非肉眼所能覺察。曹雪芹在貧困潦倒中創作《紅樓夢》， ，誰能在當時正確估量他們的價值呢？因此，人的價值不在于他穿的衣服、使用的器物以及他的種種頭銜，而在于他的內心和行動。衣服、器物、頭銜等等都是人的外在表象，這些對人來說，是不可缺少的，但是這些并不能全面體現人的價值內涵。
⑤北宋名臣范仲淹說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，有了這樣的宏大志向，有了充塞天地之間的浩然之氣，有了一顆熱情的心，再伴以扎扎實實的行動，就一定能實現人的價值。
小題1:本文的主要觀點是什么？（2分）
答：
小題2:簡析第②段的論證過程（3分）
答：
小題3:仿照第④段中畫線部分的句式，在橫線處補寫一個事實論據。（2分）
答：
參考答案：
小題1:人的價值不在其是否擁有權勢地位、身份等級、金錢財富，而在其創造和貢獻，在其造福于人類。
小題2:作者先舉出“人的權利和地位有多大，人的價值就有多大”的觀點；然后表明自己不認同這一觀點；接著作者列舉事例，將顯赫一時卻沒有貢獻的達官貴人和官運不濟卻有所貢獻的文學家進行對比，論證了人的價值與人的權利地位不一定成正比。
小題3:蒲松齡在幾度落第后寫下《聊齋志異》
小題1:試題分析：選文的題目是《人的價值》是論題型題目，第三自然段“人的價值不在其是否擁有權勢地位、身份等級、金錢財富，而在其創造和貢獻，在其造福于人類”是答案，即中心論點。
小題2:試題分析：整體感知第二段，按內容分成幾個層次，分別概括各層的內容。如選文第二段可大致分成1句，2句，3、4、5句三個層次，然后分別概括其內容，即：先舉出“人的權利和地位有多大，人的價值就有多大”的觀點；然后表明自己不認同這一觀點；接著作者列舉事例，運用對比，論證了人的價值與人的權利地位不一定成正比。
小題3:試題分析：分析“曹雪芹在貧困潦倒中創作《紅樓夢》”這個例句，我們會發現，其句式，總體為＂某人、什么境遇中、結果怎么樣＂，因此，只要是我們知道的“優秀的人”都可，如愛迪生、居里夫人、愛因斯坦、司馬遷、史鐵生、張海迪等。
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