職業閱讀題目及答案
職業
汪曾祺
文林街一年四季。從早到晚，有各種吆喝叫賣的聲音。大人小孩都聽得很熟了。
“有舊衣爛衫找來賣！”
我一輩子也沒有聽見過這么脆的嗓子，就像一個牙口極好的人咬著一個脆蘿卜似的。這是一個中年的女人，她的聲音很高，拉得很長，一口氣。
“有人買貴州遵義板橋的化風丹？……”
我好像只看見這人走來走去，吆喝著，沒有見有人買過他的化風丹。這位貴州老鄉，你想必是板橋的人了，你為什么總是在昆明呆著呢？你有時也回老家看看么？黃昏以后，直至夜深，就有一個極其低沉蒼老的聲音，很悲涼地喊著：
“壁虱藥！虼（gè）蚤藥！”
壁虱即臭蟲。他這時候出來吆賣是有道理的。白天大家都忙著，不到快挨咬，或已經挨咬的時候，想不起買壁虱藥、虼蚤藥。這些耳熟的叫賣聲中，還有一種，是：
“椒鹽餅子西洋糕！”
賣椒鹽餅子西洋糕的是一個孩子。他斜挎著一個腰圓形的扁淺木盆，從早到晚，穿街過巷，吆喝著。這孩子也就是十一二歲，如果上學，該是小學五六年級。但是他沒有上過學。
我從側面約略知道這孩子的身世。非常簡單，他是個孤兒，父親死得早。母親給人家洗衣服。他還有個外婆，在大西門外擺一個茶攤賣茶，賣葵花子，他長大了，得自己掙飯吃。母親托人求了糕點鋪的楊老板，他就做了糕點鋪的小伙計。晚上發面，天一亮就起來燒火，幫師傅蒸糕、打餅，白天挎著木盆去賣。這孩子是個小大人！他非常盡職，毫不貪玩。遇有唱花燈的、耍猴的、耍木腦殼戲的，他從不擠進人群去看，只是找一個有蔭涼、引人注意的地方站著，高聲吆喝。
每天下午，在華山西路、逼死坡前要過龍云的馬。他每天都是這時經過逼死坡，他很愛看這些馬。黑馬、青馬、棗紅馬。有一匹白馬，真是一條龍，高腿狹面，長腰秀頸，雪白雪白。他站在路邊看不厭，但是他沒有忘記吆喝：
“椒鹽餅子西洋糕！”
餅子和糕賣給誰呢？賣給這些馬嗎？ 他吆喝得很好聽，有腔有調。若是譜出來，就是：
“椒鹽餅子西洋糕！”
放了學的孩子，也覺得他吆喝得好聽，愛學他。但是他們把字眼改了，變成了：捏著鼻子吹洋號！
昆明人讀“餅”字不走鼻音，“餅子”和“鼻子”很相近。他在前面吆喝，孩子們在他身后模仿：“捏著鼻子吹洋號！” 這又不含惡意，他并不發急生氣，愛學就學吧。這些上學的孩子比賣糕餅的孩子要小兩三歲，他們都吃過他的椒鹽餅子西洋糕。他們長大了，還會想起這個“捏著鼻子吹洋號”，儼然這就是賣糕餅的小大人的名字。
這一天，上午十一點鐘光景，我在一條巷子里看見他在前面走。這是一條很長的、僻靜的巷子。穿過這條巷子，便是城墻，往左一拐。不遠就是大西門了。我知道今天是他外婆的生日，他是上外婆家吃飯去的。他把糕餅交回到柜上，才去。雖然只是背影，但看得出他新剃了頭，換了一身干凈衣裳。我第一次看到這孩子沒有挎著淺盆，散著手走著，覺得很新鮮。他高高興興，大搖大擺地走著。忽然回過頭來看看。他看到巷子里沒有人，忽然大聲地、清清楚楚地吆喝了一聲：“捏著鼻子吹洋號！……”
（有刪節）
12．在寫主人公的叫賣之前，作者先寫了其他幾種叫賣聲。請分析這樣設計的作用。（4分）
13．“餅子和糕賣給誰呢？賣給這些馬嗎？”請說說小說中這句話的表達效果。（4分）
14．小說的結尾有什么特點？試作簡要賞析。（6分）
15．作者在《職業>自賞》里寫到：“一般都以為《受戒》《大淖記事》是我的代表作，似乎已有定評，但我的回答出乎一些人的意外：《職業》。”試探究作者認可這篇小說的原因。（6分）
參考答案
12．①豐富故事的背景，映襯賣糕餅孩子的叫賣聲。②擴大主題內涵，表達底層民眾生活的辛苦。（每點2分）
13．①用詼諧的筆調寫出賣糕餅的小孩子心猿意馬的工作情態。②用不可能的結果表達對賣糕餅的小孩生活狀態的深切同情。（每點2分）
14．①用模仿的叫賣聲結尾，難得的輕松一刻反襯小孩職業的辛苦。②生動刻畫小孩卸去職業束縛后的率性天真。表達孩子對自由的向往。③第五次重復上文的叫賣聲，使得文章結構富有節奏感。（每點2分）
15．①從小說題材看，體現了作者對市井生活的一貫關注。②從表達的情感看，體現作者對底層百姓生活情態的理解和同情。③從創作立場看，對人性的細微體察和體貼，表現了作者的人道關懷。④從藝術形式看，體現作者對小說散文化、民族化的追求。（每點2分，三點即可）
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