解讀黃昏閱讀答案附
在學(xué)習(xí)、工作中，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點呢？以下是小編整理的解讀黃昏閱讀附答案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《黃昏》
何其芳
馬蹄聲，孤獨又憂郁地自遠至近，灑落在沉默的街上如白色的小花朵。我立住。一乘古舊的黑色馬車，空無乘人，紆徐地從我身側(cè)走過。疑惑是載著黃昏，沿途散下它陰暗的影子，遂又自近至遠地消失了。
街上愈荒涼。暮色下垂而合閉，柔和地，如從銀灰的歸翅間墜落一些慵倦于我心上。我傲然，聳聳肩，腳下發(fā)出凄異的長嘆。
一列整飭的宮墻漫長地立著。不少次，我以目光叩問它，它以叩問回答我：
黃昏的獵人，你尋找著什么？
狂奔的猛獸尋找著壯士的刀，美麗的飛鳥尋找著牢籠，青春不羈之心尋找著毒色的眼睛。我呢？
我曾有一些帶傷感之黃色的歡樂，如同三月的夜晚的微風(fēng)飄進我夢里，又飄去了。我醒來，看見第一顆亮著純潔的愛情的朝露無聲地墜地。我又曾有一些寂寞的光陰，在幽暗的窗子下，在長夜的爐火邊，我緊閉著門而它們?nèi)匀欢菀萘恕Ｎ夷芡魬n郁如忘掉歡樂一樣容易嗎？
小山巔的亭子因暝色天空的低垂而更圓，而更高高地聳出林木的蔥蘢間，從它我得到仰望的惆悵。在渺遠的昔日，當我身側(cè)尚有一個親切的幽靜的伴步者，徘徊在這山麓下，曾不經(jīng)意地約言：選一個有陽光的清晨登上那山巔去。但隨后又不經(jīng)意地廢棄了。這沉默的街，自從再沒有那溫柔的腳步，遂日更荒涼，而我，竟惆悵又怨抑地，讓那亭子永遠秘藏著未曾發(fā)掘的快樂，不敢獨自去攀登我甜蜜的想象所縈系的道路了。
習(xí)題1
1、請賞析開頭一句“馬蹄聲，孤獨又憂郁地自遠至近，灑落在沉默的.街上如白色的小花朵”。
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2、結(jié)尾劃線句子“讓那亭子永遠秘藏著未曾發(fā)掘的快樂，不敢獨自去攀登我甜蜜的想象所縈系的道路了”運用了什么表現(xiàn)手法？結(jié)合全文，說說你對這句話的理解。
3、聯(lián)系文章內(nèi)容說說作者所表達的情感以及本文的基調(diào)。
參考答案：
1、作者運用通感的修辭格，新穎獨特地把本來屬于聽覺形象的“馬蹄聲”，巧妙地轉(zhuǎn)化為視覺形象的“白色的小花朵”，從而使無影無形的聲音，通過有形有色的花朵而具體化了。這些意象、聲音、色彩以及感觸渾然組成一個迷茫悵惘的黃昏情景，既渲染出長街的昏暗寂寥，又應(yīng)合著孤獨和憂郁。（意對即可）
2、象征手法。（或托物言志）；“小山巔的亭子”，充滿象征意味，可望而不可及的快樂和希望就在前方，但又沒有勇氣去追求、去探索，我只能徘徊復(fù)惆悵，只能哀嘆和傷感。（意對即可）
3、作者所抒發(fā)的，是一種隱隱的憂愁；《黃昏》的基調(diào)是既有美麗的幻想，又有寂寞、孤獨的苦悶。（意對即可）
習(xí)題2
10．在文中空缺處，補寫一句話。（20字內(nèi)）（2分）
1．下列句中加點的詞語，表現(xiàn)了人物怎樣的心理？（4分）
（1）年輕人講完這段故事后，出現(xiàn)了片刻沉寂。這種沉寂意味深長。
（2）年輕人沒等他話音落地就走了，頭昂得高高的，表情高傲。
2．結(jié)合文本分析小說中葛爾特茨比的性格特征。（3分）
3．結(jié)合文本，探究本篇小說以“黃昏”為題的作用。（6分）
答案
1．（2分）
示例：不能僅僅憑一時的情況就給一個人下判斷，或“不能武斷地給人下結(jié)論”，“不能無端懷疑別人”等。（意思對即可）
⑴“沉寂”反映了年輕人對葛爾特茨比的試探，希望能得到他的同情；也表現(xiàn)了葛爾特茨比對年輕人所講故事有無破綻的思索。（2分）
⑵“高傲”表現(xiàn)了年輕人對自己心虛的掩飾，對葛爾特茨比的不滿。（2分）
2．（3分）
①失意落魄。在他看來黃昏是失敗者的時刻。
②戒備心強。他對年輕人的故事始終持有懷疑態(tài)度，保持警覺。
③善良熱心 。發(fā)現(xiàn)掉落的香皂后趕快去追趕年輕人并借錢給他。
④善于自我反省。反省了自己自作聰明，僅憑一時的情況給人下判斷。
（一點1分，答出三點即可滿分；只寫出性格特點但未結(jié)合文本分析酌情扣分）
3．（6分）
①交代了故事發(fā)生的時間。
②創(chuàng)設(shè)了特定的情境。為人物活動安排了一個模糊、昏暗、清冷的背景。
③推動情節(jié)發(fā)展。因為黃昏，老人才未發(fā)現(xiàn)自己丟失的香皂，而年輕人也因沒能看到香皂而使自己露出破綻，被“識破”，葛爾特茨比才能意外發(fā)現(xiàn)香皂，推動情節(jié)發(fā)展。
④揭示小說主旨。是葛爾特茨比沮喪心情的寫照，也揭示了人性中的陰暗。
（答出3點即可，每點2分。有概括也要有簡要分析，沒有分析酌情扣分）
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