游天都閱讀試題答案
游天都
（明）徐霞客
初四日。十五里，至湯口。五里，至湯寺，浴于湯池。扶杖望朱砂庵而登。十里，上黃泥岡。向時云里諸峰，漸漸透出，亦漸漸落吾杖底。轉入石門，越天都之脅而下，則天都、蓮花二頂，俱秀出天半。路旁一歧東上，乃昔所未至者，遂前趨直上，幾達天都側。復北上，行石罅中。石峰片片夾起；路宛轉石間，塞者鑿之，陡者級之，斷者架木通之，懸者植梯接之。下瞰峭壑陰森，楓松相間，五色紛披，燦若圖繡。 因念黃山當生平奇覽，而有奇若此，前未一探，茲游快且愧矣！
時夫仆俱阻險行后，余亦停弗上；乃一路奇景，不覺引余獨往。既登峰頭，一庵翼然，為文殊院，亦余昔年欲登未登者。左天都，右蓮花，背倚玉屏風，兩峰秀色，俱可手攬。四顧奇峰錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處！ 非再至，焉知其奇若此？ 遇游僧澄源至，興甚勇。時已過午，奴輩適至。立庵前，指點兩峰。庵僧謂：“天都雖近而無路，蓮花可登而路遙。只宜近盼天都，明日登蓮頂。”余不從，決意游天都。
挾澄源、奴子仍下峽路。至天都側，從流石蛇行而上。攀草牽棘，石塊叢起則歷塊，石崖側削則援崖。每至手足無可著處，澄源必先登垂接。每念上既如此，下何以堪！終亦不顧。歷險數次，遂達峰頂。惟一石頂壁起猶數十丈，澄源尋視其側，得級，挾予以登。萬峰無不下伏，獨蓮花與抗耳。時濃霧半作半止，每一陣至，則對面不見。眺蓮花諸峰，多在霧中。獨上天都，予至其前，則霧徙于后；予越其右，則霧出于左。其松猶有曲挺縱橫者 ；柏雖大干如臂無不平貼石上如苔蘚然山高風鉅霧氣去來無定。 下盼諸峰，時出為碧嶠，時沒為銀海；再眺山下，則日光晶晶，別一區宇也。 日漸暮，遂前其足，手向后據地，坐而下脫；至險絕處，澄源并肩手相接。度險，下至山坳，暝色已合。復從峽度棧以上，止文殊院。（選自《徐霞客游記》）
小題1:對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A．陡者 級 之 級：鑿石級。
B．懸者 植 梯接之 植：立（梯子）。
C．從流石 蛇 行而上 蛇：像蛇一樣。
D．惟一石頂 壁 起猶數十丈壁：石壁。
小題2:下列各句對文章內容的闡述，不正確的一項是（ ）（3分）
A．本文以空間的變化為線索，以游覽的路線為順序，運用逐層襯托的寫法，著重描寫黃山天都峰的.奇觀。
B．作者“決意游天都”，遇險阻“終亦不顧”，登頂得見：隱約可見的蓮花諸峰，富于變化的云海濃霧，別具姿態的奇松怪柏……寫出了黃山特有的奇觀。
C．文章記敘翔實。文中旅游的日期、里程、方向、沿途經過的地點，一一點明，不厭其詳。石罅、文殊院、蓮花峰、天都峰，游蹤所及，寫來都詳細生動。
D．游記文中有我，語中含情，寓情于景，藏議于景。作者勇于登山，奮發向上的精神及對大自然的熱愛都蘊涵于字里行間。 小題3:把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）因念黃山當生平奇覽，而有奇若此，前未一探，茲游快且愧矣！（3分）
（2）非再至，焉知其奇若此？（3分）
（3）下盼諸峰，時出為碧嶠，時沒為銀海；再眺山下，則日光晶晶，別一區宇也。（4分）
小題1:D
小題2:C
小題3:因此想到黃山算得是我生平所看到的奇景，而有這樣的奇景，前次游山卻未來探訪，這次游山真是既痛快而又慚愧呀！答案：如果不是重來，怎么知道它如此奇麗呢？答案：下望群峰，有時露出來像碧綠的山尖，有時被霧淹沒了像一片銀海；再遠眺山下，日光晶瑩閃亮，別有一番天地啊。
試題分析：
小題1:D項，壁：像墻壁一樣。
試題分析：
小題2:C項，文段并沒有寫到作者游蓮花峰。
試題分析：
小題3:（1）“覽”，動詞用作名詞，“景觀、景象”的意思；“茲”為代詞，這樣；“快”意為“痛快”。（2）“焉”意為“怎么，哪里”。（3）“盼”意為“遠望、眺望”；“嶠”意為“山峰，山尖”；“區宇”意為“天地，境界”。
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