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善讀可醫(yī)愚閱讀題及答案分析

時(shí)間：2021-02-15 19:19:00 閱讀答案

善讀可醫(yī)愚閱讀題及答案分析

　　關(guān)于讀書的話題，前人已講過許多。幾乎人人都能講出一套為什么要讀書的道理。近來又出現(xiàn)一種的讀書無用論，說什么打開互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還看什么書?誠然，互聯(lián)網(wǎng)可以給人很多信息和知識，也可以達(dá)到實(shí)用的目的。但我認(rèn)為不能全代替讀書。為什么要讀書?我想起了我國漢代大學(xué)者劉向的一句話。他說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我認(rèn)為，這話切中要害，頗有深意。劉向是位大學(xué)者，也是位大編輯家。他是漢高祖劉邦的弟弟劉交的四世孫。他一輩子的主要工作是當(dāng)編輯，讀書。應(yīng)該說，劉向讀了很多書，對讀書的意義和作用有深刻領(lǐng)悟，他關(guān)于讀書的警語是有很深刻意義的。

善讀可醫(yī)愚閱讀題及答案分析

　　劉向說的善讀之可以醫(yī)愚。我認(rèn)為包含兩層意思：醫(yī)愚講的是作用，善讀講的是方法。善讀這點(diǎn)很重要。從古至今，書籍之多，用如山、如海形容并不過分。人生有限，就是超世天才，也很難把天下的書讀盡讀完。因此，每個(gè)人特別是對主要職業(yè)不是與書打交道的人來說，讀書還應(yīng)該有自己的選擇。各人應(yīng)該根據(jù)各自需要從不同的典籍中吸收不同的知識，以豐富自己的營養(yǎng)。英國思想家培根說過：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯每一類書籍有不同的作用和功能。因此，每個(gè)想讀書的人都可以而且應(yīng)該根據(jù)自己的不同需要，選擇自己借書、購書、讀書的.目標(biāo)。這些書就像藥一樣，對癥下藥，就可以治療自己缺乏知識的愚的毛病，使自己變得聰明和充實(shí)起來。

　　過去人們常說：開卷有益，一般來說這話不錯(cuò)，但對于一些涉世不深，頭腦還很單純的青少年來說，善讀還是讀書中的重要一環(huán)。圖書就像朋友一樣，會給人以善與惡的不同影響。英國一位作家說：不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你坑害。在我們目前的社會生活中，被壞書、壞影視作品和有害網(wǎng)站坑害，從一個(gè)單純無知的青少年走上犯罪道路的例子著實(shí)還不少。許多人都是因?yàn)槿狈χR，特別是缺乏法制方面的知識造成的惡果。因此，我們的社會各界，老師、家長，在教育青少年勤于讀書的同時(shí)，還要幫助他們善于擇書，選擇有益的書，充實(shí)他們，引導(dǎo)他們，正像選擇好藥一樣，醫(yī)治他們的缺乏知識的愚言之癥。此所謂善讀之可以醫(yī)愚也!《人民日報(bào)》 ( 2006-04-22 第07版 )

　　閱讀題：

　　1.本文顯然不是一篇駁論文，但開頭舉出打開互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還看什么書?的說法，其目的是 (2分)

　　2.本文的論點(diǎn)是什么?根據(jù)你閱讀議論文的經(jīng)驗(yàn)，說說你是怎樣批到這一論點(diǎn)的?(3分)

　　3.作者將結(jié)合起來論述，從論述的重點(diǎn)來看，作者主要論述的是_____________ ，主要采用的論證方法是_____________-。(2分)

　　4.本文從哪兩個(gè)方面論述了善讀的必要性?還指出該怎樣有選擇地讀書?(4分)

　　5.依照下面的例句，運(yùn)用相同的修辭手法，寫出你對認(rèn)識(2分)

　　書是益友臧克家說：讀過一本好書就象是交了一個(gè)益友。

　　書是鑰匙托爾斯泰說：理想的書籍是撕開智慧之門的鑰匙。

　　書是我說：

　　參考答案：

　　1.引出論點(diǎn)(2分)

　　2.論點(diǎn)是：善讀可醫(yī)愚(1分);閱讀議論文找論點(diǎn)首先要關(guān)注標(biāo)題(2分)后一問若答是從題目中看出的，或本文題目就揭示了中心論點(diǎn)等，也正確。