修養(yǎng)汪國(guó)真閱讀答案
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修養(yǎng)
①修養(yǎng)是一個(gè)人的內(nèi)在品性，是他在待人接物過(guò)程中所表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。它沒(méi)有服飾華麗，也不如外貌善交，它如謙謙君子，唯有與之相處方可品讀。
②修養(yǎng)是什么？修養(yǎng)是面對(duì)心性不投之人時(shí)表現(xiàn)出的沉默與笑容。世界之大，眾生之多，每個(gè)人在遺傳基因的影響和后天環(huán)境的塑造下，會(huì)形成各自不同的性格。古人云，話不投機(jī)半句多。只是這不多的言語(yǔ)背后，一份微笑，讓你顯出與眾不同的豁達(dá)和從容。笑，是對(duì)不同聲音的理解，是對(duì)自我的執(zhí)著，是包容，是大度。
③修養(yǎng)是什么？修養(yǎng)是得意時(shí)不忘形，失意時(shí)不頹廢。人生充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇，或許今天的我們因?yàn)橐淮闻既欢玫綁?mèng)寐以求的東西，也或許明天我們又會(huì)因?yàn)闊o(wú)法避免的原因面臨困境。其實(shí)無(wú)論得意失意，我們都應(yīng)坦然面對(duì)。人生沒(méi)有預(yù)言，沒(méi)有彩排，每一天都是嶄新的，沒(méi)有誰(shuí)可以預(yù)知未來(lái)。所以，風(fēng)雨也好，鮮花也罷，只是人生的某一部分，只是一段路程而已。生命不會(huì)因?yàn)橐皇r花而絢爛一生，也不會(huì)因?yàn)橐粓?chǎng)風(fēng)雨而失去所有。所以，真的不必因它過(guò)于喜形于色，怒形于色。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，你與修養(yǎng)會(huì)越來(lái)越近。
④修養(yǎng)是什么？修養(yǎng)是面臨突發(fā)事件時(shí)所表現(xiàn)出的從容與冷靜，修養(yǎng)是平淡日子里的用心，是對(duì)身邊每一份情感的珍惜。修養(yǎng)是什么？對(duì)男人而言，是綠蔭如樹(shù)，是深沉似海。對(duì)女人而言，是知性優(yōu)雅，是氣質(zhì)內(nèi)涵。
⑤修養(yǎng)如書，精彩其內(nèi)；修養(yǎng)如樂(lè)，怡情無(wú)聲。與有修養(yǎng)的人交往，你會(huì)感受到人性的美，成為有修養(yǎng)的.人，你會(huì)體悟到生活的美！
閱讀題
6.本文的中心論點(diǎn)是什么？
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7.第③段中的加點(diǎn)的“風(fēng)雨”和“鮮花”各指什么？
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8.怎樣成為有修養(yǎng)的人？
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9.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。
答：________________________________________________________________
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答案解析
6.【解析】此題考查對(duì)中心論點(diǎn)的把握能力。題目揭示了論述的內(nèi)容，在文章開(kāi)頭表明了作者對(duì)修養(yǎng)的觀點(diǎn)和態(tài)度。
答案：修養(yǎng)是一個(gè)人的內(nèi)在品性，是他在待人接物過(guò)程中所表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。
7.【解析】此題考查對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解能力。閱讀本段內(nèi)容可知“風(fēng)雨”暗含著人生道路上的挫折；“鮮花”表明的是自己想得到的東西。
答案：“風(fēng)雨”指的是面臨的困境。“鮮花”指的是夢(mèng)寐以求的東西。
8.【解析】此題考查學(xué)生的感悟能力。文章第②～④段主要論述了修養(yǎng)是什么，結(jié)合文段的開(kāi)頭概括即可。
答案：面對(duì)話不投機(jī)的人保持沉默與笑容；得意時(shí)不忘形，失意時(shí)不頹廢；面臨突發(fā)事件表現(xiàn)從容與冷靜。
9.【解析】此題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合自己的生活實(shí)際，重點(diǎn)分析“修養(yǎng)”在生活中對(duì)我們?nèi)松挠绊憽?/p>
答案：修養(yǎng)是文化、智慧、善良和知識(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的一種美德，是崇高人生的一種內(nèi)在力量。有較高修養(yǎng)的人既有寬容的心態(tài)，又有坦誠(chéng)的意識(shí)。修養(yǎng)作為一種無(wú)形的力量，約束著我們的行為。只有具有良好修養(yǎng)的人，才會(huì)被人們所尊重。
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