《旗手》閱讀答案
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《旗手》閱讀答案 1
題記：騰沖國殤墓園埋葬著中國遠征軍將士，其中有一個被稱作“旗手”的小兵。
(1)騰沖反擊戰開始之前，他不是旗手，只是一個當兵才幾個月的新兵蛋子。因全家毀于日軍炮火，他苦大仇深，才滿十八歲，就扛槍上了抗日戰場。
(2)連里本來不配旗手，可這次他們一連是師里的突擊隊，必須在黃昏前奪下被日軍占領的那處炮樓，得把軍旗插上頂端。當時也不知道連長是怎么想的，從師長手里接過軍旗以后，隨手就交給了身后的新兵。
(3)新兵到隊伍里剛三個月，經歷過兩次戰斗。第一次，他竟嚇得趴在一個土堆后面，雙手捂住耳朵，一槍也沒放，氣得連長兜著他的屁股就是一腳，“熊貨!”——全連將士都在直楞楞地眼看著連長，不知道連長為什么會把軍旗交給這么一個膽小鬼。
(4)新兵感覺到周圍射過來刀子樣的目光，自覺不配。他捧著那面軍旗，像捧著一團紅紅的火炭，放下也不是，捧著也不是，輕聲問了句：“連長該我啦?”
(5)連里有個一臉兇相的麻臉士兵，作戰十分英勇。他當年是29軍大刀隊的一員，在喜峰口戰役中，曾掄大刀砍下七個鬼子的腦袋。只見他一步跨出隊伍：“報告連長，他不配當旗手，把軍旗交給我吧，我保證完成任務!”
(6)連長看著新兵。他的目光是復雜的——那是從鐵血軍人眼睛里輕易看不到的一種目光。這新兵實在太年輕了，要不是日寇問鼎，大敵當前，他應該在莊稼地里忙農活呢!他前兩仗表現是嫩了點，可他還是個孩子啊!他知恥，知恥而后勇，他一定會成為一名真正的戰士的。他默默地盯了一會兒，從新兵手里取回軍旗，鄭重地交給了那位麻臉士兵。
(7)新兵不覺臉紅了，眼睛濕潤了他讀懂了連長眼睛里的意思。
(8)戰斗終于打響了，日軍的子彈像蝗蟲一樣貼著士兵的頭頂飛，壓得弟兄們抬不起頭來。連長急了，抓起帽子扔了，撕開了衣扣，露出紫紅色的胸膛。他揮動著駁殼槍爬了起來：“弟兄們，沖啊!”
(9)全連的士兵看連長站起來，也跟著從地上爬起來。一排手榴彈投擲出去，頓時騰起一片硝煙。借著彌漫的硝煙，九連終于打破了一直在地上匍匐前行的被動局面，開始沖鋒了。只見麻臉旗手一馬當先，擎著軍旗，呼啦啦地跑在隊伍的最前面。身影那么矯健，步伐那么敏捷。軍旗所向，萬馬奔騰新兵在后面情不自禁地跟著。他備受鼓舞，他熱血沸騰，他奮起直追。
(10)遠遠地，他看到麻臉旗手一個趔趄，撲通一聲，倒在了地上。后面的連長朝他大聲喊著：“起來，站起來，沖啊!”麻臉旗手硬撐著站起來他只邁出去幾步，又有幾顆子彈射中了他麻臉旗手再也沒有站起來。緊跟著他的.士兵抓起麻臉旗手身邊的軍旗，舉起來接著朝前沖。不過，他也很快倒在了槍彈下。
(11)戰斗打得十分慘烈，九連已經有近一半的人倒在了血泊中，只有那面軍旗一直沒倒。第三個擎起軍旗的是連長。只要軍旗不倒，前進的腳步就不會停!這面軍旗已經被子彈射穿了無數的洞眼兒，浸染了鮮血，卻一直在硝煙彌漫的戰場上獵獵飄動。
(12)短短的工夫，麻臉旗手死了，接替麻臉旗手的士兵也死了，周圍不斷有新兵熟悉的人倒下去。若不是連長也倒在了血泊中，新兵還不會成為旗手。一顆追擊炮彈帶著尖銳的呼嘯聲從半空中跌落下來，在爆炸聲中，連長也倒下了，戰旗的一角被炮彈皮子撕掉了。緊跟在連長后面的新兵想也沒想，高喊著：“連長——該我啦!”抓起軍旗，前仆后繼，朝槍林彈雨中沖去。他決心無愧地當個旗手。
(13)在軍旗的引導下，隊伍很快接近了他們的目標。
(14)躍過沙包袋，翻越水泥墻，登上崗樓頂，軍旗在躍進，在戰地上高高飄揚
(15)戰斗接近尾聲了，但零星的子彈還在胡亂地飛舞著，帶著凄厲的尖叫聲從人們的頭頂或身邊掠過新兵像被什么東西絆了一下似的，向前踉蹌了兩步，雙手抓住旗桿，慢慢挪到墻角那里，半斜著身子靠上去，終于又站穩了——他不愧是旗手!
(16)在戰旗的引導下，一連勝利了。士兵們高興地在樓頂上舉起槍歡呼雀躍，只有那位新兵還一直撐著旗桿，斜著身子靠在，紋絲不動。旗手一直都沒有倒下
(17)啊!松山巍巍，殘陽似血，軍旗獵獵，雄關如鐵!
旗手現代文閱讀題目
1. 針對第15段劃線句的理解有錯誤的一項是____
A、 這句話說他不小心傷了腳，行走不穩。
B、這句實際上是說他中彈了。
C、在文章中能找到的與“踉蹌”意思相近的詞是“趔趄”。
D、不能將“向前踉蹌了兩步”寫作“向前踉蹌了二步”。
2.列各句中沒有使用修辭手法的句子是___
A、只見麻臉旗手一馬當先。
B、他備受鼓舞，他熱血沸騰，他奮起直追。
C、身影是那么矯健，步伐是那么敏捷。
D、商周時期是青銅器生產的鼎盛時期。
3.本文故事情節的劃分和概括如下：
第一個情節發生在“騰沖反擊戰開始之前”。這個情節可概括為：他(新兵)不是旗手。 第二個情節發生在“____”以后。這個情節可概括為____
第三個情節發生在“____”時。這個情節可概括為____
4.新兵最后能勝利地完成任務，其原因可概括為：____和____
5.第17段以____的句型，贊嘆了戰士們____
6.在第⑦段末尾，用60個字左右的篇幅，續寫新兵此時的心理活動。希望寫得形象生動些。
旗手現代文閱讀答案
1. A
2. D
3. 戰斗終于打響了 他成為旗手
戰斗接近尾聲了 他不愧是旗手
4. 苦大仇深 知恥后勇 深受鼓舞(三取二)
5. 感嘆 為保衛大好河山而進行的前仆后繼的斗爭6. 大意是：連長理解他的稚嫩，相信他一定會成長為一個真正的戰士;我要知恥而后勇，成為真正的旗手。
6.略
《旗手》閱讀答案 2
爺爺悄悄地回到村里時，已經是半夜了。
鬼子封鎖了村子，不許村民外出，怕給山里的游擊隊送衣送糧。
幾個給游擊隊送糧的村民，被鬼子抓住，被吊死在村口的兩棵大槐樹下。村子里陰森森的，死一般寂靜，連狗都不敢叫了。
爺爺端著一碗涼水，大口嚼著菜糖窩窩說，根據上級指示，組建了豫西抗日游擊支隊，我要做一面旗子，以后集中力量打擊小日本鬼子。
奶奶看看家徒四壁的屋子說，哪有可以做旗子的布料啊。
爺爺撓著頭，環顧了一下，指著炕上的被子說，被面，妮子，就用這個被面做旗子吧，圖樣我都帶來了。
奶奶趕緊把被子抱在懷里，搖搖頭。這紅色的絲綢被面，是奶奶的嫁妝。是奶奶的姑父千辛萬苦從杭州討回來的，路上曾遇到土匪，還差點兒搭上性命，家里也就剩下這一條被子了。
爺爺摟著奶奶的肩膀，說，妮子，我知道你舍不得。我保證，等打走了日本鬼子，我給你買十條比這還好看的被面，十條，妮子，你信不信？
奶奶看著爺爺堅毅的眼神和自信的神態，相信了。
那晚，爺爺用被子把窗戶遮擋住，奶奶在昏暗的油燈下，一針一線地縫制著旗子。爺爺興奮地給奶奶規劃著趕走小日本鬼子以后的幸福生活，奶奶就在爺爺規劃的美好藍圖中，做好了這面旗子。
天已擦亮，鬼子和白狗子隨時都可能來搜查。爺爺身輕如燕，爬上了院子里的槐樹，把做好的旗子藏在了樹上的喜鵲窩里。
等到傍晚，爺爺懷里揣著旗子，悄悄地從后山走了。可還是被鬼子的暗哨發現了。十幾個鬼子、白狗子開槍掃射，窮追不舍。
爺爺身上多處負傷，跑到老鷹嘴，已無路可走，下面就是萬丈懸崖。面對步步逼近的敵人，爺爺咬著牙毫不猶豫縱身跳下山崖。
等爺爺醒來時，已經是后半夜了，是濃密的樹枝掛住了他。
月亮很圓很亮，山風很野很涼。傷痕遍體的爺爺，艱難地挪動著，走不動就爬，終于把浸漬著鮮血的旗子送到了游擊隊。
爺爺成為游擊隊中的一名旗手。
遼沈戰役，爺爺所在部隊的任務是攻城。團長問爺爺，準備好了嗎？
爺爺說，報告團長，準備好了，沖鋒號一響，我保證把紅旗插上城頭，人在，旗在！
信號彈升起，沖鋒號吹響。尖刀隊、突擊隊、爆破組、云梯組戰士們魚躍而出，沖鋒向前，吶喊聲、槍炮聲響成一片，火光沖天，硝煙彌漫。
城墻上的敵軍居高臨下，密集的火力封鎖了戰士們前進的道路。爆破組把城墻炸開了豁口，云樣組架上了梯子，沖鋒號再次響起。
爺爺握著旗桿沖上了城頭，側面的暗堡里射來子彈，前面的幾名戰士倒下了。爺爺也手臂負傷，他轉身把紅旗貼在城墻上，用胸膛緊緊壓住旗桿，高喊著，沖啊！后面的幾名戰士都撲在爺爺的身上，護住了紅旗。
那場戰役，爺爺的部隊被授予“英雄團”的稱號。爺爺是在抗美援朝的上甘嶺戰役中犧牲的。
爺爺奔赴朝鮮戰場時已經是營長，那時奶奶已經懷了身孕。爺爺對奶奶說，不管生男孩還是女孩，都叫他抗美！
爺爺和戰友們打光了子彈，拼彎了刺刀，砸光了石頭，硬是沒有讓美國鬼子爬上山頭。爺爺留給奶奶的最后一句話是，對不起妮子，我還欠你十條被面。
父親是在南疆的戰場上，接過了“英雄團”的旗子。
老山的總攻即將開始，父親帶領的突擊隊卻遇到了敵軍布下的地雷陣。排雷，時間已經來不及了。父親說，我們用雙腳踵也要為大部隊蹚出一條通道。共產黨員站出來！突擊隊全體人員都站了出來。如同接力一般，戰士們吶喊著祖國萬歲、爸爸媽媽再見，舉著軍旗沖向雷區。
前面的戰士倒下，后面的戰士接過軍旗繼續向前沖擊。
父親被炸飛了一條腿，失去了雙眼，被炸成篩子般的“英雄團”旗子依然牢牢地操在父親血跡斑斑的手中。
今天，我站在受閱部隊的方陣中。
中華人民共和國建國70周年的`大閱兵，我是一名光榮的軍旗手。
爺爺，父親，我們走來了，你們聽到我們鏗鏘有力、排山倒海般的腳步聲了嗎？藍天下，我手中的軍旗格外鮮紅！
（原載千《北方文學》2021年第7-8期）
6.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是(3分）
A.爺爺半夜時悄悄地回到村子，一是不想被鬼子發現，二是不愿意讓村里人知道。
B.奶奶舍不得用紅色被面做旗子，主要因為被面是絲綢織的，太珍貴了，還是嫁妝。
C.父親在南疆的戰場上接過“英雄團”的旗子，這與他直接受到爺爺的影響、叫抗美有關。
D.“我們“這一代旗手以“鋅銷有力”的腳步聲顯示了傳承旗幟精神的堅定決心。
7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分）
A.小說開篇寫鬼子封鎖村子，殘暴地殺死給游擊隊送糧的村民，既渲染了環境的陰森恐怖，更襯托出爺爺為了做旗子而勇敢無畏的精神。
B.小說多次運用鋪墊，使下文相關故事情節顯得真實可信，如寫爺爺“身輕如燕”，他跳下山崖時被“濃密的樹枝掛住”就成為可能。
C.小說從大處著筆，以一家三代皆為旗手的故事來展現一個時代大主題，表面上是寫紅旗的接力，實則表現了革命精神代代相傳的主題。
D.全文按時間的順序來敘述故事，跨越三代人的故事，以旗子貫穿其中，主題集中而突出，敘事有條不紊，語言簡潔有力。
8.這篇小說的段落很短小，甚至有的段落使用一句一段的形式。作者為什么要采用這種寫法？請結合全文，談談你的看法。(4分）
9.小說對爺爺和父親的故事敘述詳略鮮明，請簡要說明并分析這樣寫的好處。(6分）
答
6. D
【解析】解答此題，應從語句理解、內容分析等角度分析判斷。首先通讀文本，整體感知與理解文本內容，然后找到選項所涉及的內容，再根據上下文語境分析、理解、辨識各個選項的相關內容，并做出判斷。A項“二是不愿意讓村里人知道”錯，小說寫村民因給游擊隊送糧而被鬼子吊死，說明村民支持革命，爺爺也就不存在不愿意人村民知道的想法了；B項“主要因為被面是絲綢織的，太珍貴了”錯，奶奶舍不得這條被面，是“姑父千辛萬苦從杭州討回來的”，姑父“還差點兒搭上性命”，“家里也就剩下這一條被子了”等原因，而不是因為“是絲綢織的，太珍貴了”；C項“這與他直接受到爺爺的影響、叫抗美有關”錯，爺爺犧牲的時候，爸爸還沒有出生，也就不可能“直接”受到爺爺的影響。故選D。
7.C
【解析】解答此類題目，首先應整體把握文本的內容，了解文本所運用的技法，然后找出各個選項與文本相對應的信息，將選項內容帶入文本進行比對分析，辨別正誤，作出判斷。C項“小說從大處著筆”錯，小說采用以小見大的寫法，以一家三代人做旗手一事反映一個大主題。故選C。
8.①便于敘事場景的切換，適合本文三個場景中敘事，寫三代人皆為旗手的需要，產生電影分鏡頭的效果，突出了人物形象；
②便于加快敘事節奏，適合本文迅速推進小說情節發展的需要，突出戰爭緊張的氛圍。
【解析】解答此題，首先應識記并積累常見的一段一句的表達效果，然后結合具體語句進行分析，再根據分值進行分點即可。
9.第一問：①爺爺的故事寫得最詳細，父親的故事比爺爺的故事簡略。
②爺爺的故事有詳略，爺爺回村讓奶奶做旗子的故事寫得最詳細，爺爺參加遼沈戰役和上甘嶺戰役的故事寫得簡略。（每點2分）
第二問：這樣寫能突出重點。因為爺爺是旗子精神的開創者，父親是這種精神的傳承者，小說主要突出爺爺一代革命者視旗如命、勇往直前的戰斗精神。（2分）
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