斗牛盧惠龍閱讀答案
人類要給大自然以恩澤，與大自然共生共存。下面是小編為大家搜集整理的斗牛盧惠龍閱讀答案，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助。
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①雨絲如期而至,細細碎碎,卻并不停歇.一陣一陣,隨風飄忽.我的石屋被雨絲的沙沙聲緊緊裹住.
②我小小的石屋,石塊砌的墻,石板蓋的頂,孤寂地橫陳在花溪吉林村一座土山的半腰.石屋四周是包谷林.雨絲中,包谷林散發著陣陣泥土的氣息,厚實黝黑的葉
面,昭示這成片的包谷正在旺盛期,夜深時聽得見包谷稈上躥的拔節聲.山腳是漠漠的水田,雨絲飄灑,翠綠的秧苗一陣陣隨風起伏,像在深情地獲取地母的營養.
③這是夏季了.夏季是生長的季節.水溪里的青蛙,這期間活潑極了.它們四肢飽滿,四下里蹦跳,蛙聲頻率很高,包圍我的石屋.青蛙常年生活在地底的洞里,季
風帶來雨水．它們便紛紛出洞.青蛙頭的兩側有兩個聲囊,能產生共鳴,放大鳴叫.每每,一入夜晚,青蛙出來捕食,這時候就是它們的天下了.蛙聲驟起,如鼓如
鼙,如醉如狂,濃郁,浩蕩,大肆將雨夜渲染.這明亮、雄渾而又神秘的音樂體積,生陰陽,孕萬千,儼然一部熟悉、壯闊、悅耳的合唱.蛙鳴,蘊含著無有窮盡的
生命密碼,幾乎就是大自然永遠的歌詠,一首田野之歌.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”.有蛙鳴就有播種的希望,有蛙鳴就有收獲的喜悅!
④當雨絲飄忽,蛙鳴如潮時,我的心沉淀下去,靜靜地融入大自然的夜.我閉了眼,恍惚,萬象在傍.動與靜,虛與實,遠與近,升為一種生命狀態.這時候,我猶
如處于一種亦真亦幻的情景中,仿佛摘一根草莖放到嘴里咀嚼,總有山野泥土的味兒,清香的,苦澀的.這情景．可以體味,可以觸摸,并與人性糾結,呈現一種毛
茸茸的真實.我們．每個人,是不是都生活、生存于一種規定的情景中呢?無論是一種怎樣的情景.情景好像就是一種宿命,就是我們念茲在茲以至生死與之的,己
身所屬的情景.這樣,情景就是我們每個人終身的襁褓了.我此時此地的情景,在雨夜里,在蛙聲中,就像一幅寫意山水,有一股氣蕩漾其間,氤氳環繞,詮釋生
命.
⑤對了,這時候,大抵需要確認的是,我們不必過于自負,人類其實并不是這個星球的唯一主人.人類要給大自然以恩澤,與大自然共生共存.就像《魚王》里的那
個伊格納齊依奇,他看見柳葉尖上,一滴露珠凝斂不動,都以為是露珠因害怕自己的墮落會毀壞這個世界.這就是一種敬畏了,敬畏我們生死與之的情景.再深一步
說呢,我們必須像敬畏自己的生命意志一樣,敬畏所有的生命意志,敬畏我們賴以生存的地球.如果沒有對所有生命的尊重,對地球的尊重,人對自己的尊重也是沒
有保障的.
⑥至此,內心曾經的一些東零西碎仿佛慢慢平息,獲得一種透悟的解脫.
⑦雨絲依舊飄灑,我屋頂的.青石板沁潤了一圈一圈的水漬,有濃有淡.雨聲聽著聽著小了下去,不一會兒,又急促起來,響亮起來,也許它會徹夜不歇的.而蛙聲
呢,像浪潮拍岸,漸漸有了規律.唔,山的呼吸濃烈,水的氣息可辨,這是一種原本,一種落定,是大自然的脈動,一種浸淫了的博大氣象.
1．請你說說第①自然段“裹”字的妙處.(2分)
答：
2．文中第③自然段詳細描寫蛙聲有什么深意?(4分)
答：
3．本文長短句結合．以短句為主,很有特點.請以第④自然段畫線句為例,說說這樣的語言表 達有什么好處.(3分)
答：
4．第⑤自然段畫線句有什么深刻的含義?(3分)
答：
5．讀完全文．請你用自己的話概括本文的主題.(3分)
答：
參考答案：
1.(2分) 寫出了絲絲雨聲的稠密和石屋的小.
2.(4分) 雨下了,水多了.于是水中精靈蛙便登場了,有蛙鳴就有播種的希望,有蛙鳴就有收獲的喜悅!
3.(3分) 短句精練,表達了多個意象的重疊,在有限的字句中給人們以更加豐富的想象.
4.(3分) 提醒我們要敬畏所有的生命意志,敬畏我們賴以生存的地球,從而共創人與自然的和諧.
5.(3分) 我們應學會欣賞自然體會生活中的美,與自然和諧相處.
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