《春懷示鄰里》閱讀答案
在平時的學習、工作中，我們都可能會接觸到閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？下面是小編整理的《春懷示鄰里》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《春懷示鄰里》閱讀答案1
春懷示鄰里①
斷墻著雨蝸成字，老屋無僧燕作家。
剩欲出門追語笑，卻嫌歸鬢著塵沙。
風翻蛛網開三面②，雷動窠趁兩衙③。
屢失南鄰春事約，只今容有未開花。
【注】①此詩寫于北宋元符三年（1100年）。紹圣元年（1094年）陳師道被朝廷視為余黨，罷職。元符三年正月，十七歲的徽宗繼位，皇太后向氏處理國事，為調和兩黨之爭，召回部分被放逐的元祐黨人。②網開三面，《·殷本紀》"湯出，見野張網四面，祝曰'自天下四方，皆入吾網!'湯曰：'嘻，盡之矣!'乃去其三面。"此暗用其事。③趁兩衙，眾蜂簇擁蜂王飛集，猶如舊時吏員趕赴衙參。
15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
A.首聯極言春雨連綿的蕭瑟景象與所居之處的破敗荒涼，寫出生活的`清苦。
B.頷聯轉向寫人，活現出一位家境貧窮、孤居獨處、拙于交往的寒士形象。
C.頸聯從小處著墨，描繪眼前生動的景象，表達出對風光的喜愛。
D.詩歌選取的春意物象，避熟就生，避巧就拙，表現一種高古蒼勁的氣韻。
16.對本詩最后一句的理解歷來有爭議，有人理解為"如今或許還有未開的花"，有人理解為"如今難道還有未開的花"。你認可哪一種理解?請結合全詩簡要分析。（6分）
答
15.C（3分）
16.示例1:認可“如今或許還有未開的花”。與頸聯描寫的生動春景連貫；含蓄地表達出作者仍對朝廷心存希冀；照應題目，委婉地向鄰居表示應約之意。
示例2:認可“如今難道還有未開的花"。與首聯描寫的蕭瑟春景照應；表達作者心灰意懶之意，與頷聯刻的形象吻合；照應題目，向鄰居解釋屢次失約的理由。
《春懷示鄰里》閱讀答案2
�、�斷墻著雨蝸成字②，老屋無僧③燕作家。
剩欲出門追語笑，卻嫌歸鬢著塵沙。
風翻蛛網開三面，雷動窠趁兩衙④。
屢失南鄰春事約，只今容有未開花。
【注】①此詩寫于北宋元符三年(1100年)，1094年，被朝廷視為余黨，罷職回家。②蝸成字：蝸牛爬過之處留下的粘液，如同篆文，稱為蝸篆。③僧：作者自指，自嘲自己像個游方和尚，經常浪跡在外。④兩衙：眾蜂簇擁蜂王，如朝拜時兩旁站著的侍衛，稱為蜂衙。
1.詩的首聯描繪了怎樣的環境?請結合詩句簡要分析。(5分)
2.全詩表現了詩人的'哪些情感?請結合詩句簡要分析。(6分)
參考答案：
1.斷裂的墻被雨淋濕，蝸牛爬行留下歪斜的“字跡”。老屋久無人住，任憑燕子飛來做巢。(3分)描繪了蕭條破敗、凄涼冷清的居住環境。(2分)
2.首聯雖寫生活清苦，但詩人苦中作樂，“蝸成字”、“燕作家”寫出了詩人閑適樂觀的心境。頷聯寫自己也想外出追尋點兒歡聲笑語，但又怕歸來后鬢角會更染上塵沙。顯示出詩人雖處于貧困之中，仍然保持著傲然的情操，不愿在塵世中追名逐利。頸聯即景抒懷：先寫風翻蛛網，卻是網開三面，昆蟲仍好有個避開的去處;次寫雷動蜂衙，那些蜂兒也仍然有主，有秩序地擁簇在一起。而人在塵網之中，卻是紛擾不斷，屢屢觸壁，難有回旋的余地，表達了他對人生坎坷、世路崎嶇的慨嘆。尾聯寫自己屢屢失約，沒能與“南鄰”賞春，充滿了傷春傷時的遺憾之情。(每種情感1分，結合詩句分析2分，答滿2種情感得滿6分。)
春懷示鄰里賞析：
《春懷示鄰里》是宋代陳師道的一首七言律詩，作于1100年(元符三年)，當時作者陳師道家居徐州，生活清貧，以讀書作詩。首聯極言春雨連綿的蕭瑟景象與所居之處的破敗冷落。頷聯表達雖欲出門尋春又覺心灰意懶的蕭然情杯，顯示詩人生活的不得意。頸聯從小處著墨，描繪了眼前熱鬧的春景，并暗寓自身不得其時之慨。尾聯切題，對辜負鄰居的相邀表示歉意，且寫出尚愿前往赴約共賞最后春光之意。這首詩是詩人寫給鄰里說明自己“屢失”“春事約”的原因，也表達了自己凄苦寂寥的生活和心情。語言峭拔生新，點鐵成金。全詩情感深細，意境新奇。
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