關于音樂感知能力的培養
音樂是一種藝術形式和文化活動，其媒介是按時組織的、有規律的聲波（機械波的一種）。下面是小編為大家整理的音樂感知能力的培養，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
什么是音樂感知能力呢?音樂感知能力是音樂感覺能力和音樂知覺能力的簡稱。音樂感覺能力是指人們借助于聽覺器官辨別音高、音強、音長、音色細微差別的能力。音樂知覺能力是指人們對音樂的復雜形式(如節奏、旋律、和聲、織體、力度、速度等)的細微變化的辨別能力以及對音樂作整體感受的能力。應該說，這種能力是學生學習音樂的基礎能力。離開了這些基礎能力，學習音樂很可能就是一句空話。
那么，究竟如何培養學生的音樂感知能力呢?
在培養學生的音樂感知能力問題上，歷來存在著兩種不同的教學觀點。
其一，主張用專業訓練的方法，對學生進行系統的技能訓練。例如，聽辨單音、音階、音程、和弦、簡單節奏型、復雜節奏型等。無疑，這種訓練方法對專業音樂學校的學生來說，肯定是實用有效的。因為，他們有專業工作的需要，也有足夠的教學時間做保證。但對廣大的普通中小學學生來說，這種方法未必是有益的。
其二，主張將這種能力訓練融于音樂藝術實踐活動之中。例如，在唱歌或演奏活動中，聽辨自己或同學們的演唱、演奏效果，從中尋找掌握音樂要素(節奏、旋律、音色、和聲等)以及表現音樂情感方面的優缺點，進而提高他們的音樂感知能力。這種訓練方法，對普通中小學生來說，肯定是實用有效的。特別是在強調推行素質教育的今天，這種方法更具有現實的意義。因為我們強調的是提高公民的科學文化素質(其中包括提高音樂文化素質)，而不是強調提高公民的音樂專業素質。
至于教學方法問題。只要教學觀點正確，無論使用什么教學方法都會是有效的。在這方面，應當允許教師發揮自己的創造積極性。
培養孩子音樂能力的方法
一、如何培養孩子音樂能力
1、父母為孩子創設音樂感知的活動區。
首先要留出點空間擺放合適的框框和架子，要給孩子買一些音樂玩具，不一定是要很貴的那種，比如會唱歌的小動物、兒童打擊樂器、電子琴、兒童手風琴等，也可以自制一些色彩中異的金屬盒（易拉罐、響板等）放在上面，讓孩子在活動區里開心地敲打，主動聽各種不同的聲響，模仿小動物的叫聲來感知音的高低。大人也要因勢利導，播放一些小兔、大象的音樂，讓孩子對不同動物的聲音有個了解，同時孩子聽著這樣的曲調心情也會輕松、快樂、有趣，在這樣的環境中對孩子是很不錯的。
2、大人和孩子一起欣賞音樂。
父母可以每天花一點時間和孩子聽音樂，音樂能給人帶來舒緩的心情，同時也可以拉近父母和孩子的感情，選擇的歌曲是要反映孩子思想感情和生活情趣的音樂，讓孩子認真聽、反復聽。還要指導孩子理解音樂，鼓勵孩子邊唱邊跳，或者成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂會、周末音樂會，邀請音樂愛好者或音樂界的朋友參加，輪流表演節目，通過這樣的形式讓孩子也知道自己的父母對音樂也是很感興趣的`，然后慢慢的在這個環境中也會熏陶出孩子對音樂的喜愛。
3、通過利用音響設備讓孩子接觸音樂。
人們生活水平的提高，更關注精神領域的文化了，大家對于接觸音樂的機會也是非常的多的。像電視機、收錄音已普及，愛好音樂的家庭也有鋼琴、電子琴和其他樂器，這些有利條件都是孩子學習音樂的基礎。大人可安排孩子收看電視機里豐富多彩的音樂節目，這就促進了孩子的學習。
還可利用錄音機讓孩子模仿演唱、演奏，并進行科學的指導；也可經常讓孩子聆聽配樂故事、朗誦，并將這些音樂進行生動、形象的描述，讓孩子的注意力轉換到音樂上來。不管起床還是睡覺都可以放些音樂，早上起床的時候放的音樂可以是比較輕快、向上的音樂，聽了以后心情會很好，晚上睡覺的時候放一些容易入眠的音樂給孩子聽，讓孩子在音樂的歌聲中進入夢鄉中。
小貼士：對于很多父母來說都希望自己的孩子有音樂的天賦，但是呢一個好的環境對于孩子來說也是很重要的，所以父母要給孩子一個好的音樂環境，讓孩子對于音樂有個較早的認識，對孩子的身心和發展都是非常有益處的。
二、培養孩子音樂記憶能力的技巧
1、及時溫習、重復記憶法。
在培育孩子的音樂記憶力時，每天應讓孩子重復唱一些歌曲或跳一些舞蹈。一般重復3～4回，大多數孩子都能記住了。但因為孩子開端忘記很快，尤其在短時間內忘記許多，今后逐步削減，所以重復操練要采納“先密后疏”的準則，這樣就可防止忘記。
2、形象直觀法
因為孩子年紀小，思想辦法以形象、直觀為主，并且豪情色彩較快，所以成人應采用形象直觀法，開展孩子的音樂記憶力。
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