少兒合唱音色統一的訓練方法
合唱教學既能培養學生的節奏感、音高感和聲感，幫助學生理解和掌握各種音樂表現手段，下面給大家介紹少兒合唱音色統一的訓練方法，有興趣可以了解一下!
合唱與獨唱訓練的最大區別就在于對待發音個體的個性音色的態度不同。當聲樂教師在訓練單個學生時，必須基于學生本人的聲帶及生理條件“因材施教”，讓他的聲音特質得到最好的發展。而對于中小學合唱團員，則即要最充分地發揮兒童音質的優越，又要追求混合音質的共性色彩，盡可能高度地統一音色。兩者通過辨證統一的關系，達到最理想的平衡。另一方面，要根據具體作品風格的需要決定音色。下面介紹幾種有利于盡快形成純凈協和的統一音色的訓練方法。
先從輕聲歌唱開始。
少年聲帶發育未成熟，只有0.6——0.8厘米長(成人約1.3厘米)，基音比較弱小。而中學生多處在變聲期,聲帶經常水腫,在尚未學會運用共鳴腔體和氣息技巧幫助擴展發音能力之前，先控制音量，不充分振動聲帶，更不可讓喉部肌肉拉緊幫忙。如果一開始任其大聲發音，非常不利于放松下巴找高位置，音色也雜亂隨意。
口腔狀態統一的練習法。
青少年學習歌唱，普遍弊病是用平常說話的方式，口腔沒有充分打開，字不正腔不圓，軟腭不能抬起，造成聲音白，音色差異大。因此，應該對各種常用韻母的發音口型做規范要求。
保持軟腭上抬的.狀態吐字。
為了練習這種口腔夸張的狀態，可采用的練習：
(1)高聲誦讀古詩。每首古詩都有重點練習的個別韻母，讓聲音像歌聲一樣傳向遠方，回蕩天地間。
(2)要求所有閉口韻母應保持口腔內的空間，用鼻腔往外呼氣，幫助聲音往眉心上提。
(3)在帶入歌詞的練習中，重點抓一些字練習字頭——字腹——字尾，讓孩子提高用心吐字的警惕，形成“豎”的習慣。
中高音區音色的統一。
這個音區容易真假聲脫節，是許多孩子學習的難點。林俊卿教授咽音練習方法中的發氣泡，哼咪，張大口伸舌，做舌溝等等一系列練習，可以訓練舌骨向后提高，喉頭與舌根松弛，咽壁形成管道的狀態下，真假聲帶同時工作，發出混合的聲音。(具體方法較復雜，可參見林俊卿所著《咽音練習八步驟》)這樣的高音區聲帶閉合好，聲音有金屬感，上下狀態統一。但是這套練習動作細微，難度較大，最好在合唱集體訓練之外，增設小組課學習。
童聲合唱聲音訓練方法
1.呼吸訓練
小學兒童肺活量小，氣息較淺，特別在未受過歌唱訓練前，氣息總是很淺且無控制力，因此在歌唱訓練前，首先要培養兒童樹立正確的呼吸概念和方法。
要教會學生區別日常生活中講話時的呼吸和歌唱時需要的呼吸方式，通過生動形象的語言加上正確的示范來引導，切忌講過多的理論，要耐心幫助兒童真正掌握歌唱呼吸要領。
小學生歌唱的呼吸像成人歌唱一樣強調胸腹式，要引導兒童將注意力放在腹部，吸氣時可想象腹部像氣球吹氣一樣向外擴張，切忌聳肩膀、鼓胸口等現象，吸氣后要注意保持。
兒童對氣息的控制力弱，往往容易在吸氣時一呼而出，因此要訓練呼氣時的控制，氣息有節制并平移地呼氣，可用數數字的方法，即呼氣時數1、2、3……慢慢地數，數得越多越好。
也可以呼氣時上下牙齒輕閉并發出“si”音，一方面訓練氣息量，另一方面可檢查在保持呼氣時氣息控制的穩定性。
2.起聲訓練
合唱的起聲很重要，是歌唱的第一步，能否做到起聲整齊一致，關系到接下來歌唱的統一。
合唱的起聲訓練以“激起”為主，起聲的第一個音應保持興奮的歌唱狀態，眉毛稍上揚，起聲時平移而干脆。
如果起聲不整齊，就會顯得拖泥帶水，雜亂無章。
起聲訓練時必須明確做到：第一，氣息要支持；第二，聲帶要閉合；第三，共鳴腔要打開；第四，聲音高位置，情緒高漲.
韻母的發音形態以及音量的大小等方面要完全考慮并準備好，然后在起聲的瞬間把最好的聲音狀態唱出來。
3.共鳴訓練
高位置頭聲訓練就是要找以頭腔為主體，帶動口、咽、鼻、頭等腔體整體混合共鳴的歌唱方法。
小學階段的學生年紀比較小，身體發育不完全，此階段胸腔共鳴較弱，訓練時可用半聲帶假聲、假聲帶頭聲的訓練方法，避免唱高音時用自然音大聲嘶喊的現象。
合唱要獲得整體聲音的統一，增進共性，關鍵在于擴展和運用共鳴。
一般共鳴訓練從中聲區開始，半音上行或下行，向高低音區兩端發展，用哼唱狀態，口里像含一小口水的感受，自然哼唱，要找好氣息的支點和頭腔高位置的發聲點。
訓練時可用以下方法：
第一，輕聲歌唱法。要強調氣息支持，聲音雖弱但不能虛，更不能懈，可用從高音區下行音階的練聲，注意連貫流暢地歌唱。
第二，連音歌唱法（Legato）。這是在許多抒情性的作品中常用的一種唱法，演唱時需注意緩呼緩吸，用氣息托著聲音走。
第三，跳音歌唱法（Stacato）。這是在歡快跳躍風格的作品中常用的一種唱法。演唱時注意結合急吸急呼，彈跳要富有彈性，輕巧干凈，氣息控制自如，演唱靈活且有感染力。注意聲高位置，一步到位。
第四，重音歌唱法（Sforzato）。唱重音時注意要有爆發力，腰肋部要彈起，突出音頭，可結合緩吸急呼進行呼吸換氣。
第五，保持音歌唱法。唱保持音時要根據非連非跳的歌唱方法，每個音符都唱夠時值，十分平穩，可結合急吸緩呼的呼吸方法進行呼吸換氣。
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