如何培養小孩子的識譜能力
小孩子識譜是需要一個過程的，那么如何培養小孩子的識譜能力呢，下面小編為大家介紹一下吧！
其一，巧妙的記背。
99乘法表是一個比較成功的案例。背得溜了背起來就像順口溜一樣。我們成人在小時候學的很多東西都忘記了，然而99乘法表可能是記得最牢的知識點之一。所以在五線譜的記憶上，我們也可以模仿類似99乘法表這種朗朗上口的背誦方法。
澤路來freestyle一把：高音譜號在天上，下加一線中央C，一三五線咪西發，三線上下是嗦來。通過類似這樣的方式，編造朗朗上口的順口溜，在不經意之間，就可以增加孩子對五線譜的熟悉。但是固化訓練也是非常有必要的。當知道每條線穿過的音是什么以后，與鋼琴鍵的對應訓練也至關重要。最簡單的一個訓練方法：點到哪里彈哪里。上課老師對孩子進行匹配對應訓練。孩子回家以后父母可與孩子進行互動游戲。比如一張大大的五線譜，父母點哪里，孩子在鋼琴上彈奏與譜子上對應音區的琴鍵并唱出來，可以在速度上，或者跨度上進行不一樣的訓練方式，偶爾快偶爾慢會極大的增加孩子的樂趣感。懂點音樂的父母，甚至可以把音樂的旋律單音，當做訓練尋找音符的方式安插進去，讓孩子不知不覺的在訓練識譜的過程中彈出簡單的旋律，能間接的加大孩子的.興趣。
其二，基本概念的訓練。
在方法一的基礎上，開始進行方法二的訓練。第二個方法是反復地訓練孩子弄清一些基本概念。當孩子在第一個方法中獲得了不少的興趣跟自信，自然而然對第二個方法就不會有太大的抗拒，有些孩子反而會更好奇想學的更好。基本概念如，上，下，左，右等。
從3到5是往上，從5到3是往下，原位不動等等。譜面上的往上是在鋼琴的右邊，右邊是哪邊?(拿筷子的那只手，如果小孩是左撇子，那就反其道而行)。譜面上的往下就是在鋼琴的左邊。幼兒園的小朋友有時左右手都會搞錯，因此對小朋友來講，對上下左右要有極快的反應也并不是容易的事，更需要去強化訓練。
接下來要弄清楚音和音之間的距離概念。用通俗形象的語言，從一條線到鄰近的一條線，中間隔了一條河，要跨過去，在鍵盤上要隔一個音，說完在琴鍵上形象地表示一下;或者從一個間到鄰近的間中間有一堵墻，也要跨過去，鍵盤上也要隔一個音。但從線到鄰近的間，或從間到鄰近的線叫“走”，在鍵盤上是旁邊的音。這種“跨”和“走”的概念，在紙上的練習和琴鍵上的練習應該天天做，就算小孩子有非常快的反應之后還是要天天做!!
對幼兒最好用大動作，比如在地上畫一個琴鍵，讓孩子們用全身動作體會“跨”和“走”的區別。這種認譜的預備練習將會大大地有助于學生以后的視譜能力。因為一旦孩子們正式接觸五線譜時，就不只是死數線和間上的音，而是看前后音之間的關系，而同時很快就能找到琴鍵上的關系，腦子就靈活多了，反應也就快多了，其實生活上很多習慣不也正是這樣的嗎。人們總是在比較中學習，而不是死記硬背。
學鋼琴是一種智力開發的途徑。澤路相信，通過以上介紹的兩種方法，相對的能促進小孩子的頭腦反應。希望本文對各位苦心的家長以及被某些孩子折磨的吐血的老師一些有效的幫助。
拓展：如何培養小孩的閱讀能力
1、集中注意力的培養
小學老師的語速普遍要比幼兒園的老師快，內容的教授次數也較少，不會一遍遍的重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求;小學新生的座位有前后的順序，不再像幼兒園里圍成半圓坐，師生之間有一定的距離;另外，小學每節課時間為45分鐘，較幼兒園延長，因此，對孩子的注意力要求高。
所以家長可嘗試著給孩子布置任務，比如給父母講故事、繪畫等，并要求孩子在完成任務的過程中保持安靜、注意力集中，以增強孩子的時間意識和約束力。對于注意力集中困難的孩子到醫院兒童保健機構進一步檢查，必要時進行訓練和治療。
2、獨立意識的培養
學校的學習生活與幼兒園生活的差距是非常大的，幼兒園老師對孩子的生活護理是很精細的，孩子的學習也是在游戲中進行的，一天的生活是松散型的。而上小學以后，學習的模式成為課堂教學，課間休息時要自己整理書本，自己喝水，自己上廁所等，要自己的事情自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。因此，家長要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一名小學生了，生活、學習不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動。
3、自我管理能力的培養
教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具;學會削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，并能按老師的要求制作簡單的玩教具等。
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