關于童聲合唱訓練中的應該注意的問題
童聲合唱藝術的技術含量很高，因此對指揮也就提出了更高的要求。下面是小編為大家收集的關于童聲合唱訓練中的應該注意的問題，希望對大家有所幫助。
關于童聲合唱訓練中的幾個問題
童聲是人聲中最美好的聲音之一，系統(tǒng)、科學地進行童聲合唱訓練的首要目的是對兒童進行審美教育，培養(yǎng)其喜愛音樂和提高對音樂的鑒賞能力，激發(fā)、振奮孩子們 的樂觀精神，豐富其思維能力，為他們未來能夠得到協調、和諧的發(fā)展奠定基礎。在訓練中，童聲合唱與成人合唱有著許多差異，如兒童的聲音是隨著年齡的變化而 變化的，而成人相對固定�？傊�，童聲與成人的聲音在音色、音量、音域、力度等方面有著較大的差別，要熟悉和掌握童聲的發(fā)音特點，并正確把握童聲的歌唱規(guī) 律，使童聲這世間最美好、純潔的聲音，更好地體現出春天般的生機和活力，使他們在歌唱中茁壯成長。要堅決杜絕違背科學規(guī)律的訓練和盲目的歌唱，以免對孩子 歌唱生理健康和未來發(fā)展產生負面影響。
未變聲前的男女兒童的音色相差很小，音色基本相同，分聲部時一般不強調性別，發(fā)音與成人女高音相同，音域較女高音窄一些，力度起伏不宜過大，宜表現歡快、 剮C躍及抒情性作品。隨著他(她)們年齡的增長和身體的發(fā)育，由于身體內分泌的變化，聲音開始由童聲向成人嗓音過渡，發(fā)聲器官及身體各部分之間增長的協調 性受到影響，說話、歌唱的聲音較前發(fā)生明顯的變化，這個階段稱之為變聲期，民間稱之為“倒倉”。童聲變聲期的年齡一般在13歲左右，但有的發(fā)生的早，有的 發(fā)生的晚，有的變聲期時間長，有的變聲期時間短，通常在一年左右。不同的氣候、生活條件及文化背景等因素，都能影響童聲變聲的早晚。變聲期是每一個人在成 長過程中必經的階段，應科學、正確地對待人類成長中的這一自然現象。
(一)童聲合唱隊員隨著年齡的增長、嗓音條件的變化和對發(fā)聲方法的學習，其適應的聲部常常會發(fā)生變化，有的男生變聲前和變聲后的聲音變化是很大的，對此，指揮應該細心觀察并能及時地進行聲部調整，不可把隊員的聲部一定到底。
(二)關于聲部的平衡問題。童聲合唱團各聲部人數的比例是靈活多變的，沒有固定的標準。合唱團高低聲部的平衡并不一定體現在人數上。有的合唱團的低聲部隊 員年齡偏大、實力較強，人數就可以適當少于高聲部。有的合唱團高、低聲部年齡相當，低聲部隊員聲音偏弱，就只能依靠增加低聲部的人數來達到聲部平衡。應根 據合唱團的實際音響，靠聽覺辨析判斷來進行靈活的調整。
(三)童聲訓練過程中的歌唱時間要明顯少于成人，要多用愛心去關心他們。切不可長時間的站立歌唱或大聲歌唱。
(四)童聲歌唱的呼吸要求與成人基本相同，但略有差異。兒童的肺活量相對成人較小，對氣息的要求就不能像成人那樣吸得那么深。兒童的氣息控制力也遠比不上成人，對較長的樂句要科學地安排分句呼吸，以保持樂句的連貫性。
(五)童聲是最富有特色的聲音，指揮不可帶領隊員盲目、片面地追求或模仿成人的聲音而扼殺其特色。
(六)多選擇適合童聲演唱的，健康向上、活潑與抒情相結合的作品進行演唱。作品可由淺人深、由小到大，循序漸進、逐步提高。
(七)對開始變聲的隊員要特別地愛護，通過換聲部等方法，讓其輕聲地歌唱，對他們的聲音幅度、音域等不可有過高的要求。
童聲合唱藝術的技術含量很高，因此對指揮也就提出了更高的要求，如果對兒童的身心發(fā)展了解甚少，對其聲音特點、音域情況、氣息等問題不夠熟悉，是難以承擔 這一重任的，必須通過不斷地學習和實踐，掌握童聲歌唱的要領，探索童聲訓練的規(guī)律特點，才能逐步地提高訓練水平。
不同年齡階段的童聲合唱訓練注意事項
小齡組
第一階段的小齡兒童，歌唱器官發(fā)育還沒完全開始，男女童聲在音區(qū)及音色上差別不大，音色清澈甜美、透明嬌嫩，但氣息較淺，聲音較為單薄，而且對音準節(jié)奏的把握能力較弱。
因此，針對小齡組兒童的特點，在合唱訓練中，應積極培養(yǎng)其合唱的興趣，選擇一些音域較窄、以兒童的自然音域為主、具有幼兒特點的歌曲。
并且，要善于激發(fā)小齡兒童歌唱的樂趣，在訓練中應重視培養(yǎng)幼兒的音樂感覺和音準節(jié)奏聽辨力，啟發(fā)幼兒的想象力，避免過早地灌輸理論知識和枯燥的發(fā)聲技巧。
在聲音的訓練中，可借助一些有趣的兒歌和日常生活中一些形象的發(fā)聲現象，以齊唱為主。此階段學習和訓練的重點應該是音準節(jié)奏基礎以及自然的聲音音響概念和歌唱方法。
少兒組
第二階段的少兒組是真正開展合唱訓練的最佳年齡，此年齡段的少兒對聲音的控制能力有所提高，對音準節(jié)奏的聽辨能力以及曲譜視唱能力也在不斷提高。
而且此階段的童聲在聲音條件上比較穩(wěn)定，因此可以系統(tǒng)地開展一些簡單的聲音訓練。
可唱一般的二聲部合唱作品，培養(yǎng)音樂表現力和良好的歌唱習慣。
少年組
第三階段的少年組，男女童聲的音色和音區(qū)開始分化。
此年齡段兒童的發(fā)聲器官處于變聲期，嗓音條件不穩(wěn)定，特別是男童聲變化較大。
而且大部分兒童對聲音變化會產生焦慮情緒，此階段的聲音訓練應注意保護聲帶。注意引導兒童適應嗓音狀態(tài)，配合氣息運動支持歌唱。
變聲期間的男童嗓音表現為聲音粗糙、音域變寬、音質變粗、音區(qū)變低，可調整為低聲部，如果有人出現聲帶充血嘶啞、嗓音不適，可動員其離隊。
關于合唱訓練中聲音的統(tǒng)一問題
一、 合唱的統(tǒng)一性
合唱中，各聲部做到協調才能達到表達音樂內容的最佳效果，這就需要合唱領隊引導合唱隊員掌握聲音音響的規(guī)律，使各聲部在聲音音響上和作品內容發(fā)生應有的關系，進而更完美的表達音樂內容。協調是合唱的各聲部在演唱過程中相互取得應有關系時所產生的音響效果，它要求各聲部都在音量、音色上達到統(tǒng)一， 在音準上做到和諧， 因此統(tǒng)一是合唱審美的重要標準之一。聲音的統(tǒng)一要求合唱隊中的每一個個體， 在自己的聲部里的音色、音量等與合唱團里的其他個體保持相對合理的相互關系，每個成員都要明確自己承擔的責任和地位，丟棄個性， 趨向共性， 在共同的一個聲部里， 達到和諧完美統(tǒng)一。合唱中的統(tǒng)一是整個合唱聲部與聲部的相互關系，是合唱團體中個體與個體的相互關系，在訓練過程中應該培養(yǎng)聲音同一性的技巧與方法， 提高合唱團中隊員的聲音統(tǒng)一性。
二、 合唱訓練中的音量統(tǒng)一
1.合理分配合唱隊各聲部人數比例
合唱中同聲合唱的聲量統(tǒng)一比較好解決，因為合唱隊隊員的音色、 音域、 音區(qū)相差不大。但是混聲合唱就稍顯難度了，合唱隊中各聲部之間的人數比例是保證均衡效果的主要條件之一，因為女高音、 男高音、 女低音、 男低音之間的音色、 音域、音區(qū)相差太大了。而許多合唱隊中男女比例嚴重失調， 一般都是女性多 男性少， 這就給合唱演唱帶來了很大的苦難。部分企業(yè)或學校的合唱團直接把男性排除在外了，這對男性是不公平， 還有部分合唱團在合唱時要求男性大聲唱，女性低聲唱， 雖然音量聽起來統(tǒng)一些許， 但在音色上還是很難做到統(tǒng)一。一般來講， 混聲合唱中男性人數比女性稍微少一些是恰當的，因為男性的氣息較女性足一些，但是相處不宜太大。為達到合唱訓練音量統(tǒng)一的效果， 一般將男女比例維持在 14:16 或者 14:18，還需要按比例嚴格選男高音、男低音、 女高音、 女低音， 不過這樣確實比較麻煩也不太現實。
2.合唱音量的統(tǒng)一效果和音響也有關系
音響設備的檔次、 話筒的多少、 話筒離各聲部的距離是否恰當、 話筒的音質是否一樣等， 都會對合唱音量的統(tǒng)一效果產生一些影響。經過音響的合唱統(tǒng)一效果往往和訓練中的統(tǒng)一感覺有些許差異，由于合唱人員在音響的后面， 不能聽到音響放大之后的演唱效果。有的人第一次上臺表演，就表現的異常賣力， 這樣就會使自己的聲音凸顯在別人之上，有條件話，在合唱訓練中應該裝上音響設備， 在訓練過程中對合唱人員進行鍛煉，并對音響以及距離進行調節(jié)。音響師對整個演出效果進行控制和監(jiān)聽任務，應主動把握好統(tǒng)一這一關。
3.排練場所對合唱統(tǒng)一性也有影響
如果是在較空曠的室內排練，容易形成共鳴，合唱效果聽起來比較好。如果換到室外或其他場所，由于不利于聲音的翻身， 合唱效果聽起來就會差一些。作為合唱隊的指揮者，應該對這種情況有充分的了解， 不要被室內排練時的效果所迷惑，以免到其他場合進行臨時演出時， 被糟糕的合唱統(tǒng)一效果所嚇倒。
三、 合唱訓練中的聲部統(tǒng)一
1.低音區(qū)聲部的統(tǒng)一
低音區(qū)的個別音并不常用，但在某些作品中會常常存在，統(tǒng)一起來比較困難， 在專業(yè)合唱隊中， 合格的女低音、 男低音是比較多的， 但是師范院的合唱隊里面卻是不多，教師盡自己的最大努力， 多加強男低音、 女低音的訓練。解決低音區(qū)的統(tǒng)一主要是解決男低音與女低音聲部內部的統(tǒng)一，有些作品的音比 g 音還要低，尤其是男低音有時候根本都不發(fā)出聲音來， 合唱起來像是沒有根， 聽起來也不好聽， 訓練時應多加強男、 女低音的發(fā)聲技巧訓練， 盡可能的達到合唱整理的統(tǒng)一。
2.中聲區(qū)聲部的統(tǒng)一
中聲區(qū)也是人們常用的音區(qū)，這個音區(qū)內的統(tǒng)一很容易做到，主要多在音色、 音量方面訓練就足夠了。合唱時，音區(qū)在中聲區(qū)變化不大，只要合唱隊中的每個個體的發(fā)聲音色、 位置、 音量統(tǒng)一就可以的。合唱隊員只要在音色、 音量上達到統(tǒng)一， 整個合唱的統(tǒng)一基本就達到了。
3.高聲區(qū)聲部的統(tǒng)一
高音區(qū)和低音區(qū)一樣也是比較難統(tǒng)一的，高音區(qū)的統(tǒng)一首先要從剞劂聲部的統(tǒng)一上下手。有些作品高潮部分的音是很難發(fā)的，我們首先要在音域上達到要求， 而后在對個別聲色和力度上統(tǒng)一問題進行解決，最后使四個四部都達到統(tǒng)一，使合唱的整個效果達到理想境界。
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