如何增強學生美聲唱法的演唱技巧
如何運用美聲唱法的演唱技巧，豐富提高中學生演唱聲樂作品的藝術表現力，傳達出作品的精神內涵，是眾多音樂教師一直以來都在追求和探索的一個重要問題。
如何增強學生美聲唱法的演唱技巧
演唱是表演藝術。歌曲和表演，不僅要通過聽覺表象，而且還要通過視覺表象。換句話說，觀眾既要聽演唱者的聲音，又要看演唱者的精彩表演。作曲家寫在紙上的是一些死的音符和字，只有通過演唱者進行演唱才能使這些死的音符和字變成活的、運動的旋律和語言，表達出歌曲的思想內容和情感，使觀眾得到美的感受。所以，演唱者一方面是傳達作家的意圖(解釋歌曲)。另一方面擔負著再創作任務，離開了再創作，歌曲是既無生命力又無感染力。
要把歌唱的優美、動聽，使聽眾喜歡聽。聽起來令人感動，真正體驗到這是一種人生音樂美感的愉悅享受，這就要求學生具有良好的藝術表演才能。這種才能包括音樂上有良好的修養和美妙的歌喉。呼吸與發聲訓練，是學聲樂的基本工作，是歌者必備的條件。美聲唱法的基本特點是打開喉嚨、深呼吸、高位置、充分共鳴，對中學生來講真正做到這些是很難的。學生往往為了打開喉嚨(其實是沒有真正打開)而位置低，為了深呼吸(其實呼吸不深)而位置靠后，為了高位置(其實不是真正的.高位置)而聲音淺，為了得到充分共鳴而把喉嚨撐得很大，聲音很空等等。
著名的英國聲樂大師威廉·莎士比亞在他的名著《歌唱講話》一書里，對歌唱的發聲這樣說到：用無聲的呼吸把喉嚨放松，發音正確要牢牢記心中，相打哈欠般的唱著“啊”字，呼吸就好象是情緒在激動。聲音的感覺位置要提得高，發生有關的器官的活動要協調，我們作為聲樂教師要建議學生常常對著鏡子細心練習，歌聲的共鳴作用要適當強調，口張開，面微笑，半露上牙，舌平放，靠牙齒，放松下巴，身體姿勢要健康正常，胸也要保持抬起不能垮下。
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