如何訓(xùn)練一支較高水平的合唱隊(duì)伍
合唱是一種多聲部的歌唱藝術(shù)，是集體歌唱的巧妙組合，是聲樂(lè)藝術(shù)的最高級(jí)形式，它以其獨(dú)特的形式既可以展現(xiàn)恢宏壯麗的氣概和哲理性的思想，又可塑造詩(shī)一般的意境，描繪變化萬(wàn)千的情感世界。
一、合唱興趣的培養(yǎng)
興趣是最好的老師，是開(kāi)啟學(xué)生進(jìn)人合唱音樂(lè)殿堂的鑰匙。學(xué)生初接觸合唱時(shí)都普遍感到合唱是一門(mén)較復(fù)雜的藝術(shù)，容易產(chǎn)生恐懼、畏難情緒，除了讓學(xué)生聆聽(tīng)和欣賞一些耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀合唱曲目，使他們體會(huì)和感受合唱聲音的美妙、和聲效果的神奇，誘發(fā)他們參與歌唱的欲望，選擇較簡(jiǎn)單的二部合唱曲和輪唱曲作為練習(xí)曲目，使他們初步感受合唱的樂(lè)趣，從而激發(fā)他們合唱的興趣。
二、音準(zhǔn)的訓(xùn)練
音樂(lè)是一種聲音的藝術(shù)，它是依靠樂(lè)音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱和音色的對(duì)比、變化有規(guī)律的組織起來(lái)，形成音樂(lè)形象并通過(guò)聽(tīng)覺(jué)器官來(lái)感受的一種藝術(shù)。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的音準(zhǔn)訓(xùn)練，使他們確立準(zhǔn)確的音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等概念是學(xué)習(xí)音樂(lè)、感受音樂(lè)和理解音樂(lè)的基礎(chǔ)，也是唱好歌曲旋律的前提。首先要訓(xùn)練學(xué)生的視唱能力，通過(guò)大量視唱曲目使學(xué)生對(duì)音高、長(zhǎng)短和強(qiáng)弱等有一定程度的掌握，然后再進(jìn)行兩聲部的演唱訓(xùn)練，學(xué)生要一邊輕聲唱一邊要傾聽(tīng)另一個(gè)聲部，用耳朵去辨別音的高低，做到“一心二用”，在這種訓(xùn)練中把握音準(zhǔn)概念，從而掌握音準(zhǔn)。這種訓(xùn)練要循序漸進(jìn)，由淺人深，選擇曲目?jī)?nèi)容由小到大，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由二聲部到三聲部到四聲部。
三、節(jié)奏的訓(xùn)練
把握節(jié)奏訓(xùn)練先從簡(jiǎn)單的節(jié)奏開(kāi)始，再到變化節(jié)奏，從生活中尋找一些較有特點(diǎn)的節(jié)奏型，從感性到理性、從具體到抽象地訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，再按照相同速度把合唱曲各聲部的節(jié)奏模打幾遍，使學(xué)生對(duì)全曲的節(jié)奏有個(gè)很好的全面的認(rèn)識(shí)和把握，如果能配合一些簡(jiǎn)單打擊樂(lè)器如鈴鼓、三角鐵、綁子等進(jìn)行訓(xùn)練，效果會(huì)更好。
四、正確的發(fā)聲方法
首先，呼吸是歌唱的基礎(chǔ)。氣息深而能保持住、且有特點(diǎn)是訓(xùn)練要達(dá)到的目標(biāo)。為此可舉一些常見(jiàn)的例子來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，如聞花的感覺(jué)，把腹腔想像成一個(gè)充氣的氣球，深吸滿(mǎn)氣之后，腹肌、腰基及兩肋來(lái)共同作用于“氣球”，就像兩只手輕輕地按壓住氣球，根據(jù)歌曲的強(qiáng)弱力度和情緒來(lái)施以適當(dāng)?shù)牧Γ箽庀⒂锌刂频睾舫觥Ｆ浯危髮W(xué)生保持歌唱狀態(tài)的正確性。如軟額高抬，喉嚨打開(kāi)，喉結(jié)保持低位但不要下壓，聲音要豎起來(lái)向上走，發(fā)聲位置要高，聲音不要橫而扁著出來(lái)。這些理論方法學(xué)生也許感到抽象，不容易掌握，訓(xùn)練時(shí)要強(qiáng)調(diào)口形一致，尋找共同音色，可示范發(fā)聲，要求學(xué)生模仿老師的口形，努力使合唱隊(duì)的歌唱口形保持一致。再次，在“柔”聲基礎(chǔ)上追求“亮”聲。訓(xùn)練時(shí)，要求學(xué)生用“柔”聲(即弱聲)歌唱，控制自己的音量，不要太硬，要柔和，但不能唱得無(wú)力、沒(méi)有光澤，同時(shí)在“柔”“弱”中唱出頭聲的“亮”，要求學(xué)生力度適宜，聲音圓潤(rùn)，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，使聲音達(dá)到平衡統(tǒng)一，使合唱顯示出美感和層次感。
五、歌聲的統(tǒng)一
合唱隊(duì)在演唱歌曲時(shí)，聲音的協(xié)調(diào)是一個(gè)很重要的問(wèn)題，因?yàn)橹挥袇f(xié)調(diào)的聲音才能唱出悅耳的歌聲，表達(dá)好歌曲的感情。這就要求學(xué)生不能像獨(dú)唱一樣根據(jù)自己的情緒和感覺(jué)去唱，做到音色與音量統(tǒng)一;不能只顧自己的聲部，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)另外聲部構(gòu)成的和聲效果，注意各聲部的旋律線。這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，一定能達(dá)到音色統(tǒng)一、音量均衡和音準(zhǔn)和諧的藝術(shù)效果。此外，正確的咬字吐字，不僅是為了把字音準(zhǔn)確而清晰地傳達(dá)給聽(tīng)眾，重要的是將其與歌唱發(fā)聲有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到生動(dòng)形象地表達(dá)歌曲的思想，使歌聲富有感染力。在進(jìn)行咬字吐字訓(xùn)練時(shí)，要求學(xué)生用高位置、普通話(huà)反復(fù)誦讀歌詞，對(duì)抒情性的作品，咬字、吐字應(yīng)清晰而柔和，對(duì)雄壯的作品應(yīng)強(qiáng)調(diào)聲母，并保持韻腹和韻尾結(jié)合體的連貫，并注意歌詞思想感情的.表達(dá)及語(yǔ)言節(jié)奏的把握，以使合唱者獲得最佳的演唱效果。
六、聲部的分工
著名指揮家秋里曾說(shuō)過(guò):“合唱的基礎(chǔ)是聲部的統(tǒng)一。”而聲部的科學(xué)分工又是獲得和諧、優(yōu)美合唱聲音的有效途徑。較好的分工是經(jīng)過(guò)針對(duì)性摸底訓(xùn)練后確定的，把聲音透、亮、音色纖細(xì)、頭聲成分大、共鳴位置高、聲帶較松馳、高音較易唱的學(xué)生分在高聲部;而將音色豐滿(mǎn)、堅(jiān)實(shí)、純厚宏渾、胸腔共鳴較好、換聲點(diǎn)偏低的學(xué)生排在低聲部。這種聲部劃分基本符合學(xué)生的生理特點(diǎn)及合唱時(shí)各聲部音色的要求。聲部人數(shù)的比例亦不可一概而論，應(yīng)根據(jù)各部音量的平衡而定，只有分工恰當(dāng)，高低適宜，既突出旋律又豐富和聲，才能產(chǎn)生均衡、和諧、柔美、悅耳的合唱效果。
七、合唱指揮
指揮是一個(gè)合唱隊(duì)的靈魂，指揮的好壞直接關(guān)系到合唱的成敗。指揮要充分地去理解歌曲所表達(dá)的思想感情，讓合唱隊(duì)員充分了解自己的手勢(shì)、動(dòng)作和表情。指揮者要先進(jìn)人角色，進(jìn)人到作品中，觸摸到作品的靈魂，以自己的情緒去感染、調(diào)動(dòng)合唱隊(duì)員的情緒。只有兩者完美地結(jié)合，一首好的合唱歌曲才能完美地展現(xiàn)給觀眾。
通過(guò)嚴(yán)密組織、系統(tǒng)訓(xùn)練，不僅為天賦優(yōu)越的學(xué)生提供脫穎而出的機(jī)會(huì)，同時(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心、協(xié)調(diào)一致、顧全大局的集體觀念。
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