關(guān)于合唱指揮手須知常規(guī)知識
合唱指揮需要知道什么常規(guī)知識呢?下面是小編給大家收集的關(guān)于合唱指揮手須知常規(guī)知識，歡迎欣賞。
一、合唱的形式與發(fā)展
合唱是集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)形式，它起源于歐洲，至今一千多年的歷史。它的“搖籃”是當時有巨大勢力的宗教--羅馬天主教。遠在公元四五百年時，羅馬的許多僧侶們都從事音樂的創(chuàng)作和研究，他們創(chuàng)建了圣詠活動，隨著歐洲音樂體系的逐步建立，和聲學的不斷完善，使歌唱從單聲部向多聲部發(fā)展，形成、產(chǎn)生了一種大家最熟悉的藝術(shù)門類---合唱。
二、合唱傳入我國的歷史
合唱傳入我國的歷史只有將近一百年，它是隨著不平等條約的簽訂、“門戶”的開放，由傳教士帶到中國的。教堂里開始有了歌唱--圣詠;另一個方面的來源是“新學”的創(chuàng)建和發(fā)展，一些從國外留洋歸來的知識分子，把他們在國外學到的音樂知識，傳給了學生，從此，中國有了學堂樂歌，開始了合唱發(fā)展的路程。
因為時代背景的特殊，中國的合唱活動是在中國人民的反殖民、反壓迫的吶喊聲中，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的人民戰(zhàn)爭的炮火中成長起來的，這獨特的歷史條件，使我國的合唱發(fā)展留下了獨特的腳印，形成了自己的風格。新中國成立后，隨著經(jīng)濟建設的發(fā)展，合唱活動在工廠企業(yè)、機關(guān)團體紛紛地開展起來，中央和許多省也成立了專業(yè)的合唱團。但那時候的對外交流、學習，主要是前蘇聯(lián)和其他社會主義國家。
改革開放后，由于我國經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，人民生活水平快速提高，人們對于精神生活也有了更迫切的要求，我國的合唱藝術(shù)活動，就在這種形勢下，蓬蓬勃勃地開展起來。對外的交流也更加全面深入地開展起來，中國的合唱事業(yè)開始了一個嶄新的階段。
一、合唱指揮的意義
指揮是合唱團的組織者、領(lǐng)導者之一;是合唱藝術(shù)實踐的實施者;是創(chuàng)造、演繹合唱藝術(shù)的靈魂。那種由指揮排好合唱，演出時領(lǐng)導上臺胡亂比劃的奇怪現(xiàn)象，是愚昧的，是對合唱藝術(shù)的踐踏，已經(jīng)成為歷史。 德國指揮教授彼得說過被全世界指揮公認的一句名言：“世界上沒有水平低的合唱團，只有水平低的合唱指揮。”由此可見，指揮在合唱團中，具有極其重要的地位。
指揮者是對合唱藝術(shù)關(guān)注最多的人，他用畢生精力學習、實踐合唱指揮藝術(shù)，有責任把合唱藝術(shù)的知識傳播給喜歡它的人們;更要積極努力地把他們組織起來成立合唱團，并帶領(lǐng)合唱團把古今中外的優(yōu)秀合唱作品演繹出來，把合唱藝術(shù)帶給大眾。合唱藝術(shù)的創(chuàng)造者們要在不斷的探索中，精益求精，讓合唱藝術(shù)給人們帶來精神享受，使人們的生活更加和諧、美好。指揮在合唱藝術(shù)中，具有非常重要的意義。
二、合唱指揮的品德與修養(yǎng)
一個優(yōu)秀的，受人尊敬的合唱指揮，首先應具備優(yōu)秀的個人品質(zhì)，極好的思想修養(yǎng)和超群的人格魅力。他應真正熱愛指揮藝術(shù)，而不是把指揮當作實現(xiàn)個人名利欲望的階梯。
好的指揮，應有一定的組織才能、廣博的音樂知識、充沛的精力、非凡的感召力，待人真誠、友善，有與大家和睦相處的合作精神。這樣，才有可能真正成為合唱團的靈魂。合唱指揮要尊重合唱團員，把他們視為共同創(chuàng)造合唱藝術(shù)的同事、伙伴和朋友;要對合唱團懷有最淳樸、誠摯的愛和敬意;要經(jīng)常對合唱團付出的辛勤勞動、藝術(shù)的進步予以肯定和鼓勵。做為一個好的合唱指揮，從不放過親自到合唱團里唱合唱的機會。能經(jīng)常在合唱團里，進行創(chuàng)造和諧聲音的實踐，是成為優(yōu)秀合唱指揮的最佳途徑。這與從未演唱過合唱的合唱指揮，有著天壤之別。好的指揮必須有：嚴格的時間觀念、寬闊的胸懷，善于聽取大家意見和對合唱藝術(shù)的不同見解;要有忘我的工作精神、戰(zhàn)勝自我的勇氣和堅強的信念。完美的合唱藝術(shù)效果，取決于合唱指揮和合唱團員的認真程度和堅定的意志;而指揮的`信心，只能建立在他對合唱知識、合唱指揮技藝扎扎實實掌握的基礎(chǔ)上。寄希望于耍小聰明，僥幸成功的人，是永遠都不能成為好合唱指揮的。指揮應有：很好的品質(zhì)和性格，健康的心理狀態(tài)。不守信用、不以身作則、不嚴格要求、自由散漫、不求甚解、心胸狹窄、優(yōu)柔寡斷、孤僻冷漠、結(jié)怨記仇、傲慢暴躁、任性虛榮、搞小團體的人，即使他的指揮技藝很高，也永遠不能成為優(yōu)秀的合唱指揮。合唱指揮在排練時，要嚴格而不能嚴厲，指責或出言不遜是極不可取的。合唱指揮一定要做到兩點：第一，對合唱團的成長進步能夠耐心等待，切忌急功近利;第二，以自己出色的工作，帶領(lǐng)合唱團不斷進步、提高。一個卓越指揮的背后，都有令人敬佩的人格魅力和一部天才加勤奮的奮斗史。
三、合唱指揮的天賦才能
指揮家鮑克納曾經(jīng)說過：“有那么一天，當你踏上了指揮臺，就能隨心所欲、自由自在的應付一切，這便證明了你天生具備了指揮能力。但若無法勝任，那就注定了一輩子都學不會。”指揮者除了具有深厚的學識、掌握各項指揮的技能外，還必須具有先天賦予的才氣。所謂天賦的能力，是指不需專門練習，就已具備的能力，并非后天的學習可以完全得到的。沒有天賦才能者，在學習指揮方面將受到一定限制;學到某一階段，再提高就困難了。因此，指揮者所需具備的先天才能是很重要的。
合唱指揮所具備的天賦才能大至包括：
1、良好而敏銳的聽覺
所謂聽覺，是指對樂音高低、長短、強弱、音色的聽辨能力。一個指揮者只有具備聽辨音的高低是否準確，音的長短有無瑕疵等，才能勝任指揮工作。
2、超常的暗示能力
所謂暗示能力，就是不用語言、聲音，而用眼神、面部表情、肢體動作來表達自己思想和意志的能力。在演唱中，指揮者必須用無聲的語言與演唱者交流，以引領(lǐng)合唱團的演唱。指揮者如無強而有力的暗示能力，合唱團則無法明確理解他的意圖，也就不可能有杰出的演出表現(xiàn)，甚至無法正常演繹合唱作品，他就無法勝任指揮工作。優(yōu)秀的指揮，對于合唱作品速度的轉(zhuǎn)換、呼吸的深淺、聲部的進出及作曲家所要求的表情記號、合唱作品的內(nèi)在情感等等，都可輕而易舉地暗示出來。
3、領(lǐng)導及組織能力
所謂領(lǐng)導、組織能力，是指對合唱團的駕馭能力。指揮者必須具有領(lǐng)袖的個性，要善于領(lǐng)導合唱團進行藝術(shù)活動，并和大家相處融洽，才能獲得合唱團的信任和尊重，從而成為創(chuàng)造合唱藝術(shù)的靈魂。合唱團平時的訓練單調(diào)而枯燥，指揮者要以非凡的組織能力、杰出的工作保持合唱團員的興趣，帶領(lǐng)合唱團不斷提高。面對由幾十個個性不同的人組成的合唱團，指揮者應如何駕馭，是一門很深的學問。
4、極強的自制能力
面對成百上千的聽眾，指揮者必須具備穩(wěn)如泰山的氣質(zhì)，臨危不懼的自制力。每次演唱時，都難免有些瑕疵。當合唱團的演唱偶有錯誤時，指揮者必須從容不迫地繼續(xù)指揮演出。如果指揮稍有慌亂，必將影響合唱團員的演唱自信，從而導致演唱的混亂，以至演出失常。
5、非凡的感染力
指揮者將自己對合唱藝術(shù)的深刻理解化為一種力量，來牽動合唱團和聽眾的心靈，使之融入合唱作品的情感中，并為之感動和震撼，這需要指揮者具有非凡的感染力。這種能力絕非后天培養(yǎng)可輕易獲得的。
6、精確的記憶力
超強而精確的記憶力，也是指揮者必備的先天條件之一。不具備這種能力，也就不能把紛繁復雜的合唱聲部旋律、和聲織體、節(jié)奏特點、聲部進出、速度力度、情感的抑揚、歌詞的意義、伴奏與合唱的關(guān)系、領(lǐng)唱與合唱的關(guān)系等等，準確地熟記于心。指揮者做不到這一點，就不能自如地演繹合唱作品。先天具有的記憶能力加上后天的培養(yǎng)訓練，可使指揮者達到很高的境地。
7、高度的音樂鑒賞力
作曲家的作品，不能像繪畫、文學、舞蹈等藝術(shù)一樣，具體而直接的呈現(xiàn)在欣賞者眼前。它必須通過演唱、演奏者來發(fā)表。尤其合唱作品，它是要靠指揮者和合唱團的共同努力，創(chuàng)造出符合作曲家創(chuàng)作意圖的音響來，并擔負著介紹作品的工作。因此，指揮者是合唱作品的詮釋者，他主宰著作品的命運，能賦予原作品以新的生命;反之，也能使作品失去光彩。諸如：合唱的音響效果、速度的快慢、情感的表現(xiàn)等，全靠指揮者卓越而深刻的音樂鑒賞能力、合唱藝術(shù)的創(chuàng)造能力，才能使合唱作品大放異彩。
8、純潔而豐富的情感
合唱藝術(shù)的精華是合唱作品中的情感表達。指揮者具有孩子般純潔而豐富的情感，才能自然、客觀而富于感情地創(chuàng)造合唱作品。只有指揮者被合唱作品的情感深深地感動，他才能詮釋出感動聽眾，富有情感的合唱音響。這種情感并非經(jīng)過后天的學習可以完全獲得。
9、敏銳的節(jié)奏感
節(jié)奏感是指揮者最基本而重要的先天條件之一。音樂是時間的藝術(shù)，在音樂節(jié)奏、旋律、和聲的三大要素中，節(jié)奏是最重要的，它是最原始的音樂素材，可以離開旋律獨立存在。對節(jié)奏的感覺可由后天訓練獲得，但天生節(jié)奏感較差的人，訓練起來非常困難，不易成為優(yōu)秀指揮者。
10、極大的耐心
一次成功的演出，是經(jīng)過無數(shù)次的改正錯誤得來的。若指揮者沒有極大的耐心，訓練中必然心浮氣燥，難免對團員出言不遜，而這樣的結(jié)果也必然傷及團員的自尊心，影響合唱團員對合唱的興趣。所以，指揮者面對困難仍需有極大的耐心，去慢慢尋找發(fā)生錯誤的原因，并拿出最有效的解決方法。指揮者必須具有平和的心態(tài)、寬廣的胸懷及持久的耐心，才能使合唱團在和諧、愉快的氣氛中不斷成長、進步。
天賦固然重要，但后天的學習和訓練則必不可少，只有具備天賦，后天又努力學習、刻苦訓練，不懈追求者，才有希望成為成功的合唱指揮。 四、合唱指揮的后天修養(yǎng)
Eberhard Schwicherath是對德國合唱教育有很大貢獻的指揮家。他說：“每一位指揮家必須是一位好的音樂家，好的歌唱家，而且是一位好的語言學家。”可見，合唱指揮者后天要學的東西很多。
【合唱指揮手須知常規(guī)知識】相關(guān)文章：
合唱指揮手的基本手勢小知識11-01
合唱常規(guī)知識「精華版」06-12
大合唱指揮手的基礎(chǔ)知識大全06-03
合唱指揮手的形成的含義06-09
合唱指揮手的手勢教程05-17
合唱指揮手勢技巧01-17
指揮手指揮合唱要點05-25
童聲合唱指揮手練習方法06-06
合唱指揮手要求簡潔版06-02