高校合唱隊(duì)的組建方法
合唱既是一門視覺藝術(shù)，也是一門聽覺藝術(shù)。良好的聽覺感受需要聆聽大量的音樂(lè)作品才能慢慢形成。高校的合唱要怎么組建和訓(xùn)練呢?以下是小編收集整理的高校合唱隊(duì)的組建方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、高校合唱團(tuán)的組建
一個(gè)合唱團(tuán)能否成功，與是否科學(xué)合理的組建是密不可分的。而高校合唱團(tuán)的組建則應(yīng)以高校學(xué)生的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情況下，盡可能地激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而更好地發(fā)揮學(xué)生的潛能。高校合唱團(tuán)的組建有以下三個(gè)要點(diǎn)：
1. 合唱團(tuán)員的招收與聲部安排
高校合唱團(tuán)員的招收可以分為兩部分，一部分是學(xué)校音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生，這些學(xué)生有一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，且正處在專業(yè)訓(xùn)練期間，所以在招收時(shí)淘汰率很低，一般只淘汰那些聲音條件較差的非聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生。分配聲部時(shí)應(yīng)該把他們分別安排在各個(gè)聲部，以便在各個(gè)聲部中起帶頭作用。另一部分是非音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生，招收時(shí)應(yīng)著重考查學(xué)生的樂(lè)感，不管是音準(zhǔn)還是節(jié)奏感太差的學(xué)生都不應(yīng)該被招收進(jìn)來(lái)。在安排聲部時(shí)則應(yīng)考慮到學(xué)生的音域，特別是高聲部的團(tuán)員，必須是嗓音條件較好且能達(dá)到一定音高的學(xué)生。
2. 合唱團(tuán)員的入團(tuán)考核
合唱團(tuán)員的入團(tuán)考核可以分為兩個(gè)步驟，第一步驟要求學(xué)生完整地演唱一段歌曲，以考查學(xué)生的整體音準(zhǔn)和節(jié)奏感。第二步驟是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的二聲部練習(xí)后，要求每個(gè)學(xué)生在高聲部同時(shí)發(fā)音的情況下唱出一句二聲部練聲曲的低聲部，目的是考查學(xué)生的聲音層次感和抗干擾能力，因?yàn)槁曇魧哟胃泻涂垢蓴_能力強(qiáng)的學(xué)生更適合被安排在內(nèi)聲部。
2. 合唱團(tuán)員的常規(guī)管理
所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，對(duì)于已經(jīng)加入合唱團(tuán)的學(xué)生，如果沒(méi)有實(shí)行確實(shí)有效的管理，必將成為一盤散沙，其他一切都無(wú)從談起。合唱團(tuán)的管理主要包括兩個(gè)方面：首先是考勤方面，應(yīng)有嚴(yán)格的考勤制度，即每次排練都要登記出勤情況，對(duì)于缺勤次數(shù)太多的團(tuán)員可以通過(guò)考查排練內(nèi)容來(lái)決定是否繼續(xù)留用。其次是排練紀(jì)律方面，應(yīng)要求團(tuán)員在排練場(chǎng)地內(nèi)不得有隨意走動(dòng)、交談、打電話等影響排練的行為。
二、排練時(shí)間的合理安排
由于高校合唱團(tuán)的成員是來(lái)自不同專業(yè)、不同班級(jí)的學(xué)生，他們的上課時(shí)間和休息時(shí)間各不相同，因此在排練時(shí)間的安排方面應(yīng)考慮到大部分學(xué)生的實(shí)際情況，盡量不影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。另外，在安排高校合唱團(tuán)的排練時(shí)間時(shí)還應(yīng)考慮其長(zhǎng)期性，不能有臨時(shí)抱佛腳的心態(tài)，否則根本無(wú)法提高合唱團(tuán)的演唱水平，更不用說(shuō)參加什么世界合唱比賽了。
三、合唱排練質(zhì)量的提高
合唱排練的質(zhì)量直接影響著合唱團(tuán)的演唱水平，所以，提高合唱排練的質(zhì)量是每一支合唱團(tuán)成立之后最重要的任務(wù)。而高校合唱團(tuán)由于人員的定期流動(dòng)，每位團(tuán)員在團(tuán)里的時(shí)間都不是很長(zhǎng)。因此，提高合唱排練的質(zhì)量對(duì)于高校合唱團(tuán)來(lái)說(shuō)顯得更加重要。
要提高合唱團(tuán)的排練質(zhì)量，應(yīng)注意以下三個(gè)方面：
1. 合唱排練內(nèi)容的選取
合唱排練內(nèi)容的選擇直接關(guān)系到合唱團(tuán)員的學(xué)習(xí)熱情、配合程度和演唱水平的提高速度。因此，在為合唱團(tuán)挑選排練內(nèi)容時(shí)要考慮以下幾個(gè)方面。首先，要選擇優(yōu)秀合唱歌曲。因?yàn)閮?yōu)秀合唱歌曲不僅在和聲編配方面更為合理，而且和聲的進(jìn)行更具連貫性，旋律通常較為動(dòng)人，歌詞也較有內(nèi)涵。這些因素對(duì)合唱團(tuán)員的學(xué)習(xí)熱情影響很大，因?yàn)楹吐暰幣涞暮脡挠绊懙胶吐暤穆犛X效果，好的聽覺效果讓人越聽越想聽，團(tuán)員們當(dāng)然愿意為“享受地聽而用心地唱”了。而和聲的進(jìn)行則影響到團(tuán)員們唱起來(lái)是否拗口，不用說(shuō)，誰(shuí)都不會(huì)喜歡唱拗口的歌。
其次，要選擇難度適中的合唱歌曲。由于高校合唱團(tuán)人員的流動(dòng)性，團(tuán)員的演唱水平參差不齊，所以在選擇歌曲的難度方面要考慮到既不能讓新團(tuán)員吃不消，又不能讓老團(tuán)員厭煩。應(yīng)以全團(tuán)的平均水平為基準(zhǔn)，選擇中等偏難的曲目。這樣，既可以讓老團(tuán)員起帶頭作用，又能使新團(tuán)員有所提高。
另外，在為高校合唱團(tuán)選擇排練內(nèi)容的時(shí)候，還應(yīng)考慮到團(tuán)員的年齡特點(diǎn)，多選擇富有朝氣且朗朗上口的合唱歌曲。讓學(xué)生在歌曲的感染之下，情緒更加高漲地投入到合唱排練之中。
2. 合唱教師的教學(xué)態(tài)度與專業(yè)水平
關(guān)于合唱團(tuán)的指導(dǎo)教師，很多人認(rèn)為只要專業(yè)水平夠高就行，其實(shí)不然，指導(dǎo)教師的教學(xué)態(tài)度也是影響合唱排練質(zhì)量的重要因素之一。據(jù)了解，很多合唱團(tuán)員都坦言自己對(duì)合唱的熱愛程度受到了指導(dǎo)教師的.影響，一位執(zhí)著于合唱事業(yè)的指導(dǎo)教師能把他對(duì)合唱的愛帶給每一位合唱團(tuán)員。同時(shí)，合唱教師在排練時(shí)是否既嚴(yán)格要求又輕松愉快，也是合唱團(tuán)員是否愿意繼續(xù)堅(jiān)持參加排練的關(guān)鍵。
話說(shuō)回來(lái)，合唱教師的專業(yè)水平當(dāng)然是影響合唱排練質(zhì)量的另一個(gè)重要因素。關(guān)于合唱教師的專業(yè)水平，我們可從以下三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析。首先，合唱教師自身的樂(lè)感要好。一位樂(lè)感好的教師能夠在排練時(shí)更好地把握歌曲的速度、力度和情緒的變化，并且更加及時(shí)地糾正學(xué)生在演唱過(guò)程中出現(xiàn)的音準(zhǔn)和節(jié)奏方面的錯(cuò)誤。其次，合唱教師要有良好的引導(dǎo)方式。好的引導(dǎo)方式可以對(duì)排練效果起到事半功倍的作用，特別是面對(duì)難點(diǎn)時(shí)，教師如果能夠化難為易，就可以大大提高排練效率，增強(qiáng)大家的自信心。另外，合唱教師要有較強(qiáng)的音樂(lè)理解力和二度創(chuàng)作能力。因?yàn)椋铣處熓紫纫軌蚶斫庾髑业膭?chuàng)作意圖，在不違背作家創(chuàng)作意圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行二度創(chuàng)作，也就是人們常說(shuō)的“音樂(lè)處理”。這種“音樂(lè)處理”必須能夠更好地表現(xiàn)原作品的音樂(lè)內(nèi)涵，使作品更趨完美。然而，有些教師為了標(biāo)新立異，隨意改變?cè)髌返牧Χ取⑺俣群蛯?duì)比方式，這樣的做法只能使作品變得不倫不類，失去了原有的價(jià)值，其效果反而降低了合唱排練的質(zhì)量。
3. 合唱團(tuán)員的素質(zhì)訓(xùn)練
有些合唱教師在排練時(shí)只顧埋頭苦干，專注于當(dāng)前所練習(xí)的歌曲的旋律、節(jié)奏和音樂(lè)處理，忽略了合唱團(tuán)員的素質(zhì)訓(xùn)練。結(jié)果很多團(tuán)員連合唱是什么，該怎么唱都不知道，就開始拼命地唱。弄得每次排練都感到非常吃力，效果還不盡如人意。
其實(shí)，對(duì)合唱團(tuán)員進(jìn)行必要的素質(zhì)訓(xùn)練，可以使團(tuán)員的音樂(lè)理解力和音樂(lè)表現(xiàn)力得到提高，逐步減輕合唱教師的工作難度，從而更好地提高合唱排練的質(zhì)量。
關(guān)于合唱團(tuán)員的素質(zhì)訓(xùn)練，可以從以下五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。
第一，要向團(tuán)員強(qiáng)調(diào)“和諧、統(tǒng)一”這一理念在合唱中的重要作用，要求團(tuán)員不能突出個(gè)人的聲音，要學(xué)會(huì)控制自己的音亮和速度。
第二，要向團(tuán)員強(qiáng)調(diào)“傾聽”和“感受”在合唱中的作用，要求團(tuán)員通過(guò)傾聽來(lái)感受音樂(lè)，從而更好地表達(dá)音樂(lè)。
第三，要幫助團(tuán)員學(xué)會(huì)看懂指揮的提示，特別是像“弱起、跳音、漸強(qiáng)、漸弱、突強(qiáng)突弱”等具有一定難度的地方，要先向團(tuán)員解說(shuō)某個(gè)動(dòng)作表示什么意思，然后再把該動(dòng)作運(yùn)用到歌曲的指揮當(dāng)中。
第四，在歌唱過(guò)程中遇到音準(zhǔn)和節(jié)奏難點(diǎn)時(shí)，要及時(shí)指出并教給團(tuán)員解決的方法。
第五，在對(duì)歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理時(shí)，可以結(jié)合歌詞內(nèi)容，向團(tuán)員簡(jiǎn)單解釋該處理對(duì)情感表達(dá)所起的作用，引導(dǎo)團(tuán)員通過(guò)理解歌詞內(nèi)容來(lái)理解音樂(lè)處理，從而更好地表達(dá)歌曲的情緒。
四、適當(dāng)安排藝術(shù)實(shí)踐
藝術(shù)實(shí)踐是合唱團(tuán)的動(dòng)力，因?yàn)槿说谋憩F(xiàn)欲是與生俱來(lái)的，沒(méi)有一個(gè)合唱團(tuán)員愿意只練不演。相反，大家都會(huì)為了更好地表演效果而更加努力地練習(xí)。所以應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)匕才乓恍┧囆g(shù)實(shí)踐活動(dòng)，給團(tuán)員一個(gè)展示的平臺(tái)，使團(tuán)員在一段時(shí)間的練習(xí)之后，能夠看到自己的練習(xí)效果，進(jìn)而對(duì)接下來(lái)的排練更有信心。
拓展：合唱隊(duì)員應(yīng)具備的條件
第一，節(jié)奏整齊：能在同一時(shí)間發(fā)出一個(gè)詞的音，在指定地方吸氣，并完成由快向慢和由慢向快的過(guò)渡。
第二，力度準(zhǔn)確：合唱隊(duì)員應(yīng)在作品內(nèi)容的要求下，以同樣聲音大小來(lái)演唱，不能搞個(gè)人突出，破壞力度的平衡。因?yàn)樵诤铣囆g(shù)中，合唱的力度對(duì)比是最有表現(xiàn)力的一種形式。
第三，音準(zhǔn)純正：每個(gè)隊(duì)員應(yīng)準(zhǔn)確地演唱自己的聲部，正確演唱自己的旋律，音準(zhǔn)純正。
第四，吐字清楚：合唱隊(duì)員要清楚認(rèn)識(shí)到在合唱中，文學(xué)詞句具有重要意義，若吐字不清，會(huì)妨礙聽眾對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。
第五，色調(diào)有變化：合唱隊(duì)員要使作品富有表現(xiàn)力，則要利用力度的變化，以體現(xiàn)色彩的變化，若從頭到尾只用一種力度，則使樂(lè)曲色調(diào)失去變化，單調(diào)乏味，難以表現(xiàn)樂(lè)曲的感情。
◆ 音準(zhǔn)在合唱中是至關(guān)重要的。在合唱中要做到音準(zhǔn)正確，要防止出現(xiàn)哪些情況？
合唱中的音準(zhǔn)，是構(gòu)成作品諧和的重要條件之一，因?yàn)樗且魳?lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)。為避免合唱中音準(zhǔn)偏高偏低，我們要防止出現(xiàn)下面的一些情況：
（1）要防止快速趨高，慢速趨低；
（2）要防止強(qiáng)音趨高，輕聲趨低；
（3）要防止節(jié)奏多變而引起音準(zhǔn)不穩(wěn)；
（4）要防止吸氣過(guò)猛音偏高，吸氣太淺音偏低；
（5）要防止唱高音聲區(qū)的音偏高；
（6）要防止轉(zhuǎn)調(diào)離調(diào)，音準(zhǔn)不穩(wěn)等現(xiàn)象的發(fā)生。
◆ 合唱中的呼吸有哪幾種類型？
合唱一般有三種呼吸類型，即“整體呼吸”、“輪流呼吸”和“循環(huán)呼吸”。整體呼吸不言而喻，輪流呼吸即在聲部之間輪流呼吸使氣息不斷。循環(huán)呼吸是在合唱中，在不減低音量的原則下進(jìn)行的，只有有合唱中才用到。
◆ 合唱中要特別注意的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，包括哪些方面？
合唱中的統(tǒng)一，包括七個(gè)方面：姿勢(shì)的統(tǒng)一，呼吸的統(tǒng)一，音量的統(tǒng)一，音色的統(tǒng)一，起聲的統(tǒng)一，共鳴的統(tǒng)一，咬字吐字的統(tǒng)一。
合唱中的協(xié)調(diào)包括三個(gè)方面：音量的協(xié)調(diào)，音色的協(xié)調(diào)，音準(zhǔn)的協(xié)調(diào)。
◆ 指揮在合唱中有什么重要性？指揮應(yīng)具備哪些基本條件？
優(yōu)秀指揮能夠運(yùn)用自己的藝術(shù)才干，去組織調(diào)動(dòng)整個(gè)合唱團(tuán)成員的智慧，進(jìn)行完美的藝術(shù)創(chuàng)造。作為一個(gè)合唱指揮，必須具備下列基本條件：
（1）通曉音樂(lè)知識(shí)，能較深刻地理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵、發(fā)展變化、結(jié)構(gòu)、調(diào)性、和聲布局、樂(lè)句樂(lè)段旋律的層次對(duì)比、交叉連接以及作品的風(fēng)格、情感。
（2）具有良好的音樂(lè)聽覺，對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏、力度、速度反應(yīng)敏捷。
（3）有熟練的視譜能力和良好的音樂(lè)記憶力，最好能做到“過(guò)目不忘”。
（4）作風(fēng)正派，能團(tuán)結(jié)隊(duì)員，具有較強(qiáng)的組織能力，既做到訓(xùn)練嚴(yán)格，又虛心誠(chéng)懇，友善待人。
（5）有清晰、明了、優(yōu)美、大方、熟練的指揮動(dòng)作與姿勢(shì)。
（6）具備一定的聲樂(lè)知識(shí)，如懂得人的發(fā)聲原理、共鳴位置、呼吸方法、歌唱姿勢(shì)等。
◆ 訓(xùn)練合唱團(tuán)應(yīng)從何入手？
合唱團(tuán)的訓(xùn)練應(yīng)從各聲部的中音區(qū)發(fā)聲訓(xùn)練開始，打好基礎(chǔ)后再向高、低兩音區(qū)擴(kuò)展。
必須通過(guò)發(fā)聲訓(xùn)練，使合唱團(tuán)在用聲上盡量做到響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓，使合唱聲音諧調(diào)、平衡、統(tǒng)一。從聲音入手之后，再過(guò)渡到音準(zhǔn)、節(jié)奏、擴(kuò)大音域、咬字吐字、幅度變化等方面的訓(xùn)練。著名指揮家秋里先生說(shuō)：“訓(xùn)練要有方法，提高要有手段”，這是很有指導(dǎo)意義的話。
◆ 合唱指揮如何組織排練？
排練是決定一個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)演出水平高低的關(guān)鍵。排練的過(guò)程是藝術(shù)創(chuàng)造最重要的過(guò)程之一，也是最艱苦、最具體細(xì)致的過(guò)程。排練一般采取下列步驟：
第一步，充分做好排練前的準(zhǔn)備工作，這些工作包括理解作品、分析作品等方面。要對(duì)作品的內(nèi)容、形式、風(fēng)格、特點(diǎn)、聲部間的關(guān)系、速度、音樂(lè)變化等方面進(jìn)行仔細(xì)分析，并做好記號(hào)，然后熟讀、熟記總譜，標(biāo)好作品中各段落的關(guān)系及設(shè)計(jì)好指揮手勢(shì)、動(dòng)作，對(duì)一些事先估計(jì)到可能出現(xiàn)的問(wèn)題，擬定解決的方法。
第二步，進(jìn)入排練階段。進(jìn)入排練場(chǎng)后，可先開噪練聲，練聲可用音階作半音上下行的練習(xí)，也可用排練的作品片斷作為練習(xí)。這可以提高排練效率。然后進(jìn)入粗排，將作品從頭到尾唱一兩遍，使全體成員對(duì)作品有個(gè)完整的印象。在此之后，就可以著重排練作品中的難點(diǎn)和重要段落了。
第三步，進(jìn)入細(xì)排階段。這一階段要從整首作品的內(nèi)容、形式、風(fēng)格、特點(diǎn)、強(qiáng)弱、剛?cè)帷⒁羯⒘Χ取⒈砬榈冗M(jìn)行全面過(guò)細(xì)的排練，然后一遍遍過(guò)細(xì)理順，達(dá)到取得完美的效果為止。
◆ 和聲性的二部合唱有何主要特征？
這類合唱的特征是它的主旋律常常出現(xiàn)在高音聲部，由高低兩個(gè)聲部結(jié)合構(gòu)成了縱的和聲關(guān)系。另一方面，這類合唱樂(lè)曲的兩個(gè)聲部節(jié)奏常常是相同的。
◆ 復(fù)調(diào)性的二部合唱有何主要特征？
這類合唱的特征是它的兩個(gè)聲部曲調(diào)是不同的，它們各有其獨(dú)立性，兩個(gè)聲部的節(jié)奏也不完全相同。
◆ 合唱表演藝術(shù)有何優(yōu)越性？
有四大優(yōu)越性：
（1）音域?qū)拸V。它的四個(gè)聲部包含了四個(gè)八度的音域，這是任何獨(dú)唱所不能達(dá)到的。
（2）力度變化大。由于合唱人數(shù)眾多，故聲音力度的變化，可以從極弱到極強(qiáng)，突強(qiáng)到突弱，這是其它聲樂(lè)演唱不能比的。
（3）氣息悠長(zhǎng)。它可以整體統(tǒng)一呼吸，也可以輪流呼吸和循環(huán)呼吸，故此聲音可以隨意延長(zhǎng)。
（4）音色變化豐富。由于合唱參與者性別不同，年齡層次也不同，這就使它兼有各種名樣的音色，使它可以根據(jù)作品的需要，充分發(fā)揮其各種音色的特長(zhǎng)，做到多彩多姿。
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