如何提高合唱的發聲能力
人聲作為合唱藝術的表現工具，有著其獨特的優越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發聽眾的情感共鳴。歡迎閱讀參考下面的文章，一起來學習如何提高合唱能力。
一、合唱的呼吸訓練
獨唱講究個性,而合唱要求共性,在用聲、用氣上要受多方面的制約,既要有統一規定的氣口,又要有不減低音量為原則的循環呼吸,還要控制各種音量的變化,有時輕得扣人心弦,如《搖籃曲》,有時重得激動人心,如《怒吼吧!黃河》。有群體吐字唱詞的一致性,和各種對比的默契感。所以習慣性的東西往往是達不到藝術的效果的。雖然合唱訓練難度大,但樂趣也在其中。因此,呼吸是發聲的動力,說話用氣是無意識的,而唱歌則必須根據樂句的長短、強弱、快慢呼吸量的大小做到有意識地控制使用,如整體呼吸、聲部間輪流呼吸、循環呼吸等。
歌者應運用正確的呼吸動作并進行呼吸練習。多聲部合唱藝術的表現主要靠三種呼吸方法,首先,整體性一起呼吸,即全體合唱隊員同時呼、吸,同時換氣,數十數百人都整齊如一人,是最基本也是最常用的呼吸。其次,聲部之間交錯輪流呼吸,即以聲部為單位呼、吸,換氣,常用在復調作品中。第三,循環呼吸,即每個人根據自己氣息的深淺長短作不同時的呼、吸、換氣(自己沒有氣時就悄悄的換氣,使音不斷的延長下去),個人循環呼吸換氣,整體聲音延連不斷,從而作出各種力度、速度、色彩的技巧變化。
二、合唱的發聲及共鳴訓練
合唱的發聲與獨唱的發聲基本原理是一致的,但由于合唱的多聲部集體性,所以受多因素的影響和制約。常用的發聲有:激起――就是發聲前先想好音高、音量、音色并作好相應的器官狀態的準備,用氣突然沖擊聲帶震動,發出準確干凈整齊而富有彈性并帶有音頭的聲音,是最基本的起聲技巧;直聲――就是發聲后保持狀態,不要讓聲音波動,因為每個人波動幅度大小不一、波動快慢不一、都直接影響合唱的音響效果 用直聲訓練比較容易產生共性,而且還可以獲得明凈的音質,對于傾聽音準也很有好處。當然,在延長作品或正式表演時再帶有正常的波動顫音就會更具表現力。
有了正確的呼吸和正確的發聲,還需要掌握正確的共鳴。合唱藝術的共性在于共鳴的位置的統一。解決好各聲部的共鳴位置,才能取得合唱隊聲音的統一。合唱的基礎是聲部的齊唱能力,聲部的基礎是個人基本功的提高,在合唱隊的用聲上必須服從整體,而適當地淹沒自己。好的聲音位置和好的音質來自于正確的歌唱姿勢和興奮的歌唱狀態及統一的頭腔共鳴聲區,松懈聲音易偏低,喉頭發緊易偏高。我們常用哼鳴練習來體會聲音的共鳴位置。
三、合唱的吐字與咬字訓練
字正是前提,以動人的語言達到優美的聲腔,字清聲美為一體。字與字之間要相互靠近,做到“寬母音窄唱,窄母音寬唱。橫母音豎唱,扁母音圓唱”“向前的字往后靠,明的字向暗靠,橫的字向豎靠,扁的字向圓靠”。把聲音送向頭腔面罩,使聲音獲得統一的共性。
完美的合唱總是以清晰、動人的 音樂 語言作為重要標志來塑造音樂 藝術 形象的。合唱隊每個隊員的吐字與咬字標準是以共性為基礎的,集體的和聲音響是所有個別成員聲音的總和。而這個共性的基礎是以把握吐字和咬字的統一和語音的音素來決定的。歌唱藝術在某種意義上是語言的美化與夸張。
四、正確掌握合唱演唱中的共性與個性關系
合唱屬集體演唱形式,參與者眾多,必須強調合唱的共性因素,統一合唱狀態,以形成集體歌唱的合力。因此,合唱共性問題歷來受到特別關注,人們對合唱的共性也基本達成共識。然而,人們對合唱共性的認識似乎已形成一種思維定式,即只強調合唱的共性問題,而無視合唱的個性問題。我們知道,任何事物都具有其正反兩面性,這是辯證法的基本觀點,合唱的整體狀態中也必然存在共性與個性雙重因素。在強調共性之時,合唱中的個性不可能就完全不存在了。人們之所以要強調合唱的共性因素,就是因為合唱中存在著太多的個性因素,而合唱的整體狀態是建立在各位合唱隊員的個體基礎之上的,所以,只有處理好合唱中共性與個性的關系,才有可能形成最佳的合唱整體狀態。
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