哪些小技巧能有效提高英語(yǔ)閱讀效率？
對(duì)于以?shī)蕵?lè)為目的的閱讀和以學(xué)習(xí)為目的的閱讀，都有各自適合的閱讀方法。你可以放松地讀一本書(shū)，并且你會(huì)從書(shū)本中享受閱讀的快樂(lè)。
然而，對(duì)于學(xué)習(xí)為目的的閱讀，這樣的方式卻是行不通的.。學(xué)習(xí)中，為了閱讀并且理解一本學(xué)習(xí)用的書(shū)或者文章，你需要更有意識(shí)更有策略。也就是說(shuō)，如果想得到一個(gè)好成績(jī)，就需要這樣做。
理解分類(lèi)和主題
在許多閱讀測(cè)試中，要求學(xué)生閱讀文章并且預(yù)測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。預(yù)測(cè)是一種常見(jiàn)的閱讀理解策略，其目的就是確定你是否可以根據(jù)文章中的線(xiàn)索推測(cè)接下來(lái)的事情。
了解文章的類(lèi)型是非常重要的，不管是非小說(shuō)作品還是小說(shuō)作品。了解文章的類(lèi)型可以幫助你預(yù)測(cè)接下來(lái)的情形，也幫助你理解情境。
借助工具閱讀
在學(xué)習(xí)式閱讀中(不是娛樂(lè)閱讀)，你應(yīng)該使用有效的閱讀技巧。在閱讀時(shí)有好的工具，也有一些不如意的工具。
鉛筆是一種好工具，你可以使用鉛筆在邊緣處做注釋?zhuān)⑶也粫?huì)給書(shū)本造成永久的損害。
另外一個(gè)好工具是一包便利貼。在閱讀時(shí)使用便利貼簡(jiǎn)略記下你的想法、感受、預(yù)測(cè)和問(wèn)題。
另一方面，記號(hào)筆可能會(huì)是一種糟糕的工具，不僅僅會(huì)對(duì)書(shū)本造成嚴(yán)重的損害，還會(huì)帶給自己一種已經(jīng)完成了一些重要任務(wù)的假象(可能實(shí)際上并沒(méi)有)。
記下一些你想要重新閱讀的段落是唯一一件可以通過(guò)標(biāo)記號(hào)來(lái)有效完成的事。但是如果一段文字令你印象非常深刻想要標(biāo)記出來(lái)，你必須寫(xiě)明這段話(huà)為什么吸引你。否則，你可能會(huì)將注意力返回到其中某個(gè)單句上，或者花費(fèi)時(shí)間來(lái)回憶這些句子為什么重要。
運(yùn)用詞匯技巧
在閱讀中，查找并確認(rèn)新的和不熟悉的詞匯是件容易的事情，但準(zhǔn)備一個(gè)本子來(lái)記錄這些新詞，并且在讀完書(shū)本后回顧這些新詞也是非常重要的。
我們對(duì)一門(mén)課學(xué)習(xí)得越多，吸收的知識(shí)就越多。一定要準(zhǔn)備一個(gè)筆記本來(lái)記錄新詞并常常溫習(xí)。
分析標(biāo)題(和副標(biāo)題)
題目通常是作者寫(xiě)完文章后需要調(diào)整的部分。作者編輯文字并且確認(rèn)主題，作出預(yù)測(cè)，并做出許多注釋。
許多作者都會(huì)對(duì)創(chuàng)作過(guò)程的曲折和轉(zhuǎn)變感到驚訝。
這也是為什么文章完成后，作者會(huì)把回顧傳達(dá)的真實(shí)信息和目標(biāo)作為最后一步，同時(shí)想一個(gè)新的標(biāo)題。這意味著你可以以標(biāo)題作為線(xiàn)索來(lái)幫助你理解文章的內(nèi)容和目的。
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