高中英語聽力訓練的注意點
聽力提高并非僅僅"聽力"提高，它代表著發音、詞匯、詞組、習語、文化等綜合的全面提高。聽力是決定英文水平的要件，它反映了一個人的交流。然而，它卻常常是學英語的同學們在和實際應用中最害怕的一部分。很多同學為此"費盡心機"，但效果卻始終不佳。到底如何提高聽力呢？首先必須意識到，聽力提高并非"聽力"提高。它其實代表著英語綜合的提高，即發音、詞匯、詞組、習語、文化等諸方面能力的提高。
在全面提高英語的前提下，要提高聽、說能力，應首先注意以下三點：
１．已具備一定量的英語詞匯和英語基礎，但是，在聽力訓練中，仍有必要注意區分和模仿正確的語音、語調在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象 cure[kjue](醫愈)和kill[kill](殺死),nearly(將近)和yearly(年度的)等。設想如果有一個醫生想說:"I'llcureyou."(我要治好你的病。)卻因發音不好,說成:"I'llkillyou."(我要殺死你。)那病人會嚇成什么樣子。又比如,有人對你說:"Iamthirty.Mywifeisthirty,too."而你聽到的卻是:"Iamdirty.Mywifeisdirty,too."你一定會莫名其妙。實際上,所差之外就是一個音素。因此,我們從一開始就要注意區分和模仿正確的語音,語調。在這個基礎上提高聽、說，才能收到良好效果。
２．創造一定的聽、說環境聽、說是一種語言交流，沒有一個外語環境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效。當然，現代科學為我們提供了MP3MP4或傳統的錄音機這一工具，我們可以把課文、對話和中外成品錄制下來反復聽和模仿。還可以把自己的'口頭和復述錄下來，仔細審聽，發現問題，及時糾正。但是，在自然條件下，聽與說是不能分的,高中數學。一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。如果有條件的話，最好能把自學的伙伴組織起來，定期開展會話活動，或利用社會上，公園中或里的"外語之角"等條件，既練了說，又練了聽，在實際的語言環境中練習，才能取得長足的進步。
３．要有不怕聽錯、說錯、不斷苦練的精神。練習聽、說的者，特別是，往往必聽錯、說錯，因此往往不敢大膽張口練習。然而，語言是一種習慣，沒有反復的操練和實踐難以產生熟練的技巧。會話重在達意，只要達到交流思想的目的，這種聽、說實踐就應該說是基本的。出了錯，注意總結經驗，自學改正就是了。
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