小升初英語(yǔ)詞匯的六種有效記憶方法
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，記單詞是非常重要的。詞匯是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心，也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。那么又如何記單詞呢，小編教大家單詞記憶法的六大絕招，望能夠幫助大家輕松、迅速、準(zhǔn)確、持久地記憶英語(yǔ)單詞。
一、單詞記憶法之比較法記單詞
比較是人類(lèi)認(rèn)識(shí)客觀事物的一種思維方法,通過(guò)比較我們能更好地了解詞與詞之間的差異及共性，從而能較好地掌握單詞。
1.反義詞比較
absent（缺席的）-present（在場(chǎng)的）
broad（寬）-narrow（狹窄的）
sweet（甜）-bitter（苦）
failure（失�。�-success（成功）
superior（高級(jí)的）-inferior（低級(jí)的）
fertile（肥沃的）-barren（貧瘠的）
2.同義詞比較
include-comprise
invent-create
empty-vacant
allow-permit
stupid-foolish-silly
beautiful-pretty-good-looking
3.同形異義詞比較
well（好）-well（井）
yard（院子）-yard（碼）
ear（耳朵）-ear（穗）
dear（親愛(ài)的）-dear（昂貴的）
4.形似詞比較
tense（緊張的）-terse（簡(jiǎn)潔的）
violate（侵犯）-isolate（孤立）
noise（噪音）-poise（使平衡）
lesson（功課）-lessen（減少）
prescribe（開(kāi)處方）-proscribe（禁止）
guilt（有罪的）-guild（協(xié)會(huì)）
二、單詞記憶分類(lèi)法
將英語(yǔ)單詞按一定的方式分類(lèi)，詞間的聯(lián)系造成更多的思維條件，以便加深記憶。單詞的分類(lèi)法很多，可按詞性、詞形、詞義、讀音等分類(lèi)。
1.按單詞的意義分類(lèi)
例如交通工具及與交通相關(guān)的單詞bike,bus,jeep,truck,taxi,train,plane,ship,motor-cycle,sportscar,pilot,driver,vehicle,engine,gasoline,trafficjam,rushhour等。
2.按字母組合分類(lèi)
例如以ace字母組合形式的常用詞face,surface,lace,palace,place,necklace,fireplace,replace,pace,space,outpace,race,brace,grace,disgrace,trace等。
三、意形聯(lián)想法
記憶單詞最好不要孤立地去記，要盡可能學(xué)會(huì)根據(jù)事物突出的外形、特征，把有關(guān)的東西聯(lián)系起來(lái)記。如形與義的聯(lián)想，如:把eye中的兩個(gè)e看成兩只眼；把bird中的b和d看成一對(duì)翅膀；把bed中的b和d看成一副床架，e是中間的床板；把giraffe中的ff看成長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)長(zhǎng)的“脖子”；又如:elbow（肘）和rainbow（彩虹）都與bow（弓箭）的形狀酷似。再有antenna（AmE）原指螞蟻的觸須，后引申為“天線(xiàn)”，天線(xiàn)不正形似螞蟻的“觸角”嗎?
采用趣味聯(lián)想法記憶單詞，不僅讓你思路敏捷，更會(huì)讓你在輕松氣氛里牢記單詞。
四、諧音聯(lián)想記憶法
英語(yǔ)中有些單詞的發(fā)音與漢語(yǔ)的讀音非常相似，我們常常稱(chēng)之為偶合詞，發(fā)現(xiàn)這一巧合也非常有助于單詞的記憶。例如:attorney律師（我托你）；admire贊美（我的媽呀）；pest害蟲(chóng)（拍死它）;candle蠟燭（看到）；delegate代表（代理給他）;finance財(cái)政，經(jīng)費(fèi)（犯難事）；genius天才（創(chuàng)吉尼斯的人）;ba ke焙烤；harmony和睦；fine罰；pal伴兒;defend提防；tow拖；conquer攻克；fee費(fèi)；deny抵賴(lài)；haul嚎；stone石頭；sting叮咬。
英語(yǔ)中有不少單詞，我們可依據(jù)它的發(fā)音與漢語(yǔ)發(fā)音進(jìn)行對(duì)比聯(lián)想，用諧音的方式展開(kāi)豐富的聯(lián)想。如:
handle:處理，諧音為“很多”。
belch:打嗝，諧音為“不要吃”。
tighten:收緊，諧音為“太疼”。
五、分割記憶聯(lián)想法
該方法就是將一個(gè)單詞分成幾個(gè)部分，再利用它們之間的意義進(jìn)行聯(lián)想，從而達(dá)到形象記憶的效果。比如:
campus（校園）:camp（營(yíng)地）+us（我們），對(duì)學(xué)生而言，我們的營(yíng)地就是“校園”。
cargo（貨物）:car+go，貨物裝好車(chē)就走。
dragon（龍）:龍的身體很長(zhǎng)，要dragon（拖著）。
island（島）:is+land，島也is（是）land（土地）。
ion（離子）:in+on，離子游離于in和on之間。
mustache（胡子）:must+ache，干刮mustache（胡子），must（一定）ache（疼）。
onus（負(fù)擔(dān)）:分開(kāi)為onus，就是落在我們肩上的負(fù)擔(dān)或責(zé)任。
assassin（暗殺者）:含有兩個(gè)ass（蠢驢、笨蛋）和sin（罪過(guò)），表明這樣的罪行只有蠢驢才會(huì)犯。
abridge（縮短）-a+bridge，一座橋縮短了兩岸的距離。
ascertain（使清楚）-分開(kāi)讀就是ascertain（認(rèn)為必然）
manage（處理）-man+age男人到了一定年紀(jì)就可獨(dú)立處理事情。
damage（損害）-dam（壩）+age壩時(shí)間長(zhǎng)了，很容易遭受損害。
carpet（地毯）-carpet地毯上有玩具小車(chē)和寵物。
六、正反記憶法
英語(yǔ)中有不少回文單詞。如:live倒過(guò)來(lái)就是evil。謎語(yǔ):鼠輩造反（打一英語(yǔ)單詞）。謎底是star。因?yàn)閟tar從后往前讀，正好是rats。又如:
are-era（時(shí)代）
bin（貯藏器）-nib（筆尖）
but-tub（盆
deer（鹿）-reed（蘆葦）
door-rood（十字架）
doom（注定）-mood（心情）
deem（認(rèn)為）-meed（適當(dāng)?shù)膱?bào)答）
dot（點(diǎn)）-tod（狐）
evil（罪惡）-live（生活）
God（上帝）-dog（狗）
gnat（小煩擾）-tang（強(qiáng)烈的味道）
gulp（吞）-plug（插座）
gut（內(nèi)容，實(shí)質(zhì)）-tug（猛拉，苦干）
keel（船的龍骨）-leek（韭蔥）
loop（環(huán)）-pool（水池）
loot（贓物）-tool（工具）
meet-teem（充滿(mǎn)，涌現(xiàn)）
nip（呷）-pin（大頭針）
nod（點(diǎn)頭）-don（大學(xué)教師）
not-ton（噸）
on（在……上）-no（不）
pan（平底鍋）-nap（小睡）
part-trap（陷阱）
pets（寵物）-step（步）
pots（壺）-stop（停止）
put-tup（公羊）
rail（鐵軌）-liar（說(shuō)謊者）
ram（公羊）-mar（弄糟）
raw（生的）-war（戰(zhàn)爭(zhēng)）
saw（鋸）-was（be的過(guò)去式）
sloop（小型護(hù)航艦）-pools（池塘，復(fù)數(shù)）
smart（機(jī)靈的）-trams（電車(chē)）
snap（猛咬，爭(zhēng)購(gòu)）-pans（平底鍋，復(fù)數(shù)）
tap（水龍頭）-pat（輕拍）
ten-net（網(wǎng)）
tog（衣服）-got（get的過(guò)去式）
tom（雄貓）-mot（警句）
tops（頂）-spot（點(diǎn)）
tun（大酒桶）-nut（堅(jiān)果）
總之，英語(yǔ)記單詞關(guān)鍵是要養(yǎng)成多想、多看、多寫(xiě)的習(xí)慣。要不斷擴(kuò)大思維方式，多想辦法，不拘一格。只要在生活中隨時(shí)充滿(mǎn)“學(xué)好英語(yǔ)，多學(xué)詞匯，擴(kuò)展英語(yǔ)知識(shí)”的動(dòng)力，就一定會(huì)學(xué)好英語(yǔ)，想出比上述更絕的竅門(mén)來(lái)。
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