淺談初中英語學習方法
下面是關于淺談初中英語學習方法，大家一起來了解以下吧。
有調查顯示，在學生課堂學習策略方面，僅有10.1%的學生已經形成了良好的學習習慣，他們在課堂上經常記筆記，課后還會對課堂筆記進行整理、總結。
而74.8%的學生只是“有時”，或者“很少”這樣做。
另有15.2%的學生從來都不記任何課堂筆記，這個比例也超過了經常記筆記的比例。
這樣看來，雖然初二的學生已經有至少5年的英語學習經歷，但學習方法不當者仍然很多。
由于不是自然習得，外語學習過程中的遺忘現象不可避免，而最有效防止遺忘的方法之一就是書面記錄。
學生在學習英語的過程中必須針對重點難點作相應的筆記，并時常加以復習鞏固。
在與“很少”或“從不”記課堂筆記的學生的談話中了解到，他們中的大多數并不是不懂得做隨堂筆記的重要性，而是尚未養成良好的學習習慣 初中生物。
筆記是學生對所學課本知識的總結，筆記要比課本薄得多，可以較容易的記憶和經常復習。
這一結果同時也印證了調查得出的結論：多數中學生的英語學習方法不當，學習效果欠佳。
一個人良好的學習策略應當及早培養。
中學生應針對自己的問題有步驟、有計劃地改進學習策略，教師也應當掌握學生的認知特點，在學習策略的制定和實施上給予學生一些指導和幫助。
調查中也發現，中學生尚未養成通過寫英語日記、周記來提高自己英語水平的習慣。
從來沒有用英語寫過日記、周記的學生不在少數，有41.4%;而“很少”寫的占到了37.4%。
照這樣的情況分析，中學生還不能很主動地在課外使用英語。
調查中，有35.7%的學生認為，教師授課是有效的英語學習方式，這一比例在所列的四種學習方式中處于第二位，僅次于“情境交際”(45.6%)。
由目前中學里的教學實際來看，中學生所能接觸到的情境交際基本上是在課堂上由英語教師所設計的。
這就是說，目前課堂授課對學生們來講還是非常有效的。
多數學生對除課本外的學習材料(如參考書)與課外輔導(如家教、課外輔導班)的態度相對比較理智，他們不會盲目選購過量的英語輔導書，或依賴課后補習。
調查表明，只有少數學生會經常購買額外的學習資料，超過70%的人“有時”或“偶爾”買一些輔導書，甚至有約17%的人從來不買此類書籍，有87%的學生從未請過家教或是參加課外輔導班。
初中英語一般將來時的用法【1】
【一般將來時的用法】，初中的同學們，英語學科可是很重要的哦，趕緊來看看初中網給大家帶來的英語語法吧。
一般將來時
1） shall用于第一人稱，常被will 所代替。will 在陳述句中用于各人稱，在征求意見時常用于第二人稱。例如：
Which paragraph shall I read first？ 我先讀哪一段呢？
Will you be at home at seven this evening? 今晚七點回家好嗎？
2） be going to +不定式，表示將來。
a. 主語的意圖，即將做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢？
b. 計劃，安排要發生的事。例如：The play is going to be produced next
month。這出戲下月開播。
c. 有跡象要發生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a
storm. 看那烏云，快要下雨了。
3） be +不定式表將來，按計劃或正式安排將發生的事。例如：
We are to discuss the report next Saturday.我們下星期六討論這份報告。
4） be about to +不定式，意為馬上做某事。例如：
He is about to leave for Beijing. 他馬上要去北京。
注意：be about to do 不能與tomorrow, next week 等表示明確將來時的`時間狀語連用。
11.5 be going to / will 用于條件句時，be going to表將來,will表意愿。例如：
If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.
Now if you will 初中語文 take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.
11.6 be to和be going to
be to 表示客觀安排或受人指示而做某事，be going to 表示主觀的打算或計劃。例如：
I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。（客觀安排）
I'm going to play football tomorrow afternoon.
明天下午我想去踢球。（主觀安排）
初中英語語法之副詞【2】
【—語法之副詞】下面是對英語中副詞的用法知識講解學習，同學們我們一起來分享下面的知識吧。
副詞的用法
(1) 副詞在句中可作狀語,表語和定語。
He studies very hard. (作狀語)
Life here is full of joy. (作定語)
When will you be back? (作表語)
副詞按其用途和含義可分為下面五類：
1)時間副詞
時間副詞通常用來表示動作的時間。常見的時間副詞有：now today, tomorrow, yesterday, before, late, early, never, seldom, sometimes, often, usually, always等。例如：
He often comes to school late.
What are we going to do tomorrow?
He is never been to Beijing.
2)地點副詞
地點副詞通常用來表示動作發生的地點。常見的地點副詞有：here, there, inside, outside, home, upstairs, downstairs, anywhere, everywhere, nowhere, somewhere, down, up, off, on, in, out等。例如：
I met an old friend of mine on my way home.
He went upstairs.
Put down your name here.
3)方式副詞
方式副詞一般都是回答“怎樣的?”這類問題的，其中絕大部分都是由一個形容詞加詞尾-ly構成的, 有少數方式副詞不帶詞尾-ly, 它們與形容詞同形。常見的方式副詞有：anxiously, badly, bravely, calmly, carefully, proudly, rapidly, suddenly, successfully, angrily, happily, slowly, warmly, well, fast, slow, quick, hard, alone, high, straight, wide等。例如：
The old man walked home slowly.
Please listen to the teacher carefully.
The birds are flying high.
He runs very fast.
4)程度副詞
程度副詞多數用來修飾形容詞和副詞，有少數用來修飾動詞或介詞短語。常見的程度副詞有：much, (a) little, a bit, very, so, too, enough, quite, rather, pretty, greatly, completely, nearly, almost, deeply, hardly, partly等。例如：
Her pronunciation is very good.
She sings 初中數學 quite well.
I can hardly agree with you.
5)疑問副詞是用來引導特殊疑問句的副詞。常見的疑問副詞有：how, when, where, why等。例如：
How are you getting along with your studies?
Where were you yesterday?
Why did you do that?
(2)副詞在句中的位置
1)多數副詞作狀語時放在動詞之后。如果動詞帶有賓語，則放在賓語之后。例如：
Mr Smith works very hard.
She speaks English well.
2)頻度副詞作狀語時，通常放在行為動詞之前，情態動詞，助動詞和be動詞之后。例如：
He usually gets up early.
I’ve never heard him singing.
She is seldom ill.
3)程度副詞一般放在所修飾的形容詞和副詞的前面, 但enough作副詞用時，通常放在被修飾詞的后面。例如：
It is a rather difficult job.
He runs very fast.
He didn’t work hard enough.
4)副詞作定語時，一般放在被修飾的名詞之后。例如：
On my way home, I met my uncle.
The students there have a lot time to do their own research work.
(3)部分常用副詞的用法
1) very, much
這兩個副詞都可表示“很”，但用法不同。Very用來修飾形容詞和副詞的原級，而much用來修飾形容詞和副詞的比較級。例如：
She is a very nice girl
I’m feeling much better now.
初中暑假英語日記：A good day
A good day begins from the morning. In the whole morning, we watched “pride and predudice”. One is lovely and the other is lyrical. They enlarged my idea 初中數學. I liked them very much. The afternoon was wonderful, too. We read an article about hurricane. There were many new words in it. But we guessed their meaning from the context. I learned a new way to know new words.
Today is great.
初中英語語法大全之名詞【3】
【—之名詞】，名詞指的是表示事物名稱的詞，分為專有名詞和普通名詞。下面就是老師為同學們帶來的對數詞的詳細講解，供同學們學習的參考。
總結
顧名思義，名詞指的是表示事物名稱的詞，分為專有名詞和普通名詞。專有名詞包括人名、地名、時間名、報刊名、單位團地名等專有的名稱，第一個字母大寫，例如Lily, China, Sunday, The Times, Class One等。普通名詞分為可數和不可數名詞。可數名詞表示一個的時候用單數形式，即原形，如a box. 表示一個以上用復數形式，如two boxes. 不可數名詞一般沒有復數形式，表示數量時要借助于a piece of, a glass of, a cup of等短語，如two pieces of paper.
另外，名詞中還涉及到名詞所有格問題。名詞所有格表示名詞之間的所有關系。有兩種表示形式：一種是's所有格，常表示有生命的事物，如Ann's book; 另一種是of所有格,常表示無生命的事物， 如the door of the room.。
注意：
1 . 可數名詞復數的規則變化：一般情況下在詞尾加 s.如map-maps以字母s,x ,ch ,sh等結尾的名詞加 es,如 bus-buses,watch-watches以輔音字母+y結尾的名詞，先變y為i，再加es.例詞：country-countries以 f/fe一般變 f/fe為v 加es,例詞：leaf-leaves,thief-thieves以 o結尾的名詞加s或es.對于初中階段，以 o結尾的表示有生命的名詞加es，如 tomato-tomatoes;以 o結尾的表示無生命的名詞加s ,如zoo-zoos。
2 . 可數名詞復數的不規則變化：常見的不規則變化名詞有man-men,woman-women,child-children,ox-oxengoose-geese,tooth-teeth,foot-feet,penny-pence,mouse-miceChinese-Chinese等。
3 . 以 s結尾的名詞復數，變所有格時在s后加“' ”，不以s 結尾的名詞復數，在詞尾加“'s”.
常見考法
對于名詞的考察，通常是以單項選擇或詞語運用形式考查名詞詞義及其用法，以及學生在具體語言環境中靈活運用名詞的能力。
誤區提醒
準確使用名詞所有格，尤其是作定語，關鍵是判斷出所有關系。
準確使用專有名詞，記住月份，星期，國名，語言，著名景點的名稱，尤其注意首字母大寫。
辨別并準確使用不可數名詞 、可數名詞及其復數。
表示不可數名詞的量，要注意用哪個量詞及量詞的單復數。
典型例題1：The doctor saved three _____ lives yesterday..
A.children's B. children' C. child D. child's
解析：本題考查名詞復數及所有格的用法。題中three決定了后面要用復數children，而children和lives 又構成所有關系“三個孩子的生命”，并且children不是以s結尾的名詞復數，所以用child的復數所有格children's。答案：A
典型例題2：-Would you like some drinks,boys ? -Yes ,__________, please.
A.some oranges B.two boxes of oranges C. some cakes D.two boxes of orange
解析：根據題意“你們想喝點飲料嗎？”，選項應該為飲料，故排除C；而在作為桔汁來講的時候，是不可數名詞，沒有復數，故排除A和B；
答案：D
總結升華：在做涉及到名詞的習題時 中考，要從名詞的數，名詞所用格等方面考慮全面。
上面對名詞的講解，同學們是不是有所了解了呢？不懂的可以參考例句多多學習哦！
初中英語學習方法關于“誠實”的英語單詞的辨析總結
【—關于“誠實”的英語單詞的辨析總結】下文是老師為同學們帶來的關于“誠實”的英語單詞辨析的介紹，希望最大家喲幫助。
frank, open, plain, blunt, honest, sincere, straightforward
這些形容詞都有“坦率，誠實”之意。
frank : 強調毫無保留地暢所欲言，不受任何約束。
open : 指不隱瞞自己的秘密，愿意向他人表露自己或公開暴露自己的缺點。
plain : 指直言不諱，毫不做作或故弄玄虛。
blunt : 指講話坦白直率、不客氣，但隱含不得體、不顧及他人感情等意味。
honest : 指遵守正直等道德準則。
sincere : 初中生物 側重指一個人出自內心地對某人某事表示一種誠意。
straightforward : 多用于答復、敘述等場合。指直截了當，不回避，或故弄玄虛。
上述關于“誠實”的這些單詞是否都記住了呢？如果還有沒記住的，那么同學們就不可以再偷懶了哦！
初中英語學習對would的方法總結【4】
【—學習對would的方法總結】下文是老師為同學們帶來的對would的用法總結，供同學們參考！
I would like a bowl of noodles. 我想要碗面。
would的用法：
1) 用于提出提議或邀請。
例：Would you prefer a hardback edition?
您要不要買一本精裝本？
2) 初中生物 would you mind + doing句型：通常用于表示請求對方做一件有一定麻煩的事情，語氣一般都非常客氣。注意回答時通常是肯定的，以表示愿意做所要求的事情。
例：Would you mind filling in this form?
請您填一下這張表。
3) 用于表示過去經常性的行為或動作。
例：The retired captain would sit hours on end watching ships sailing past.
退休的船長經常坐在海邊觀望過往的行船，一坐就是幾個小時。
同樣，would在英語中也是出現頻率非常高的英語單詞，希望同學們要好好掌握！
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