尋找有效的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作學(xué)習(xí)方法
尋找有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
閱讀和寫(xiě)作
然后在你閱讀和寫(xiě)作的時(shí)候，就會(huì)輕松很多。對(duì)于閱讀，不推薦讀國(guó)內(nèi)的報(bào)刊或縮寫(xiě)本的英文讀物，讀這些東西的結(jié)果就是將來(lái)你拿過(guò)來(lái)歐美9歲兒童閱讀的《哈里。波特》，很有可能看不懂。因?yàn)槟遣攀羌冋⒄Z(yǔ)的句式和思維方式。
大家都知道，英語(yǔ)閱讀能力的提高，應(yīng)該是精讀和范讀相結(jié)合的結(jié)果。精讀有我們的老師給我們講解課文，無(wú)需多講。那么應(yīng)該怎樣泛讀呢？
首先，泛讀先從簡(jiǎn)單的讀物讀起，例如英文小說(shuō)：小婦人，小孤女，海蒂，小公主等等。不要認(rèn)為里面的生詞少就不屑于閱讀，這樣通俗易懂的簡(jiǎn)單英語(yǔ)讀物正是提高你英語(yǔ)閱讀速度的工具。
然后一步一步的加大閱讀的難度，并通過(guò)閱讀掌握新的單詞。單詞的掌握不必可以，如果這個(gè)單詞重要，則會(huì)在這個(gè)文章中反復(fù)的出現(xiàn)。這樣的話你很容易就會(huì)理解并記住這個(gè)單詞。
如果你覺(jué)得自己的語(yǔ)法不好，可以看一下張道真或者薄冰的語(yǔ)法書(shū)，其實(shí)語(yǔ)法的難點(diǎn)就在于非謂語(yǔ)動(dòng)詞和復(fù)合句，記住規(guī)則并背下例句基本上就可以解決。不要把過(guò)多的精力投入到語(yǔ)法的研究中去，沒(méi)有必要。要記住語(yǔ)法是從語(yǔ)言里面總結(jié)出來(lái)的，是語(yǔ)言的孫子，而不是語(yǔ)言的祖父。
在這個(gè)基礎(chǔ)上，再訓(xùn)練提高自己的閱讀速度，養(yǎng)成快速閱讀的習(xí)慣。怎樣才會(huì)快速閱讀？首先要搞清楚一個(gè)原理，就是閱讀的單位。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到老外抱怨中國(guó)的報(bào)刊字體太小，不好辨認(rèn)。其實(shí)我們中國(guó)人并沒(méi)有覺(jué)得小。為什么呢？因?yàn)槲覀儽嬲J(rèn)一個(gè)漢字，從大體輪廓上就能知道是什么字，例如“贏”。但是老外來(lái)看這個(gè)字，就會(huì)仔細(xì)的辨認(rèn)“亡口月貝凡”，才會(huì)反應(yīng)出這個(gè)字是“贏”。同樣的道理，我們看英文的網(wǎng)站會(huì)覺(jué)得他們的字體太小，實(shí)際上我們是在辨認(rèn)每個(gè)單詞的每個(gè)字母，然后再反應(yīng)出單詞的.中文意思，再產(chǎn)生理解。但老外是看單詞的外形就知道是什么意思，并沒(méi)有仔細(xì)的查對(duì)每一個(gè)字母。這就是提高英文閱讀速度的訣竅。
寫(xiě)作就是考書(shū)面英語(yǔ)，英文的句子是樹(shù)狀結(jié)構(gòu)的句子，中文則是竹竿結(jié)構(gòu)的句子。在英文寫(xiě)作的時(shí)候要注意單詞的前后搭配，例如：bringpeopletogether。同時(shí)也要擺脫中文的思維方式。也就是我們剛才提到的美語(yǔ)思維。
并且注意不同詞匯與句法的使用才能體現(xiàn)出你寫(xiě)作的水平。例如，藥性容你的女朋友很漂亮，一般人會(huì)說(shuō)，“Nothingcanbecomparewithherbeauty!”，但是這樣的說(shuō)法缺少修飾，我們可以潤(rùn)色一下，“Nothingcanbecomparewithherdreamyeyes,rosycheaks,sexylipsandsuppleknees！”，再晉一級(jí)，你可以說(shuō)，“Noonecanavoidbeinginfluenedby......”
與閱讀和寫(xiě)作同步進(jìn)行的，就是聽(tīng)力和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)。而口語(yǔ)往往是衡量一個(gè)人英語(yǔ)水平的標(biāo)準(zhǔn)。Themomentyouspeak,Youareplaced.而我們以前往往學(xué)到的是聾啞英語(yǔ)，用一句歌詞來(lái)說(shuō)就是，”洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心“。當(dāng)你的思維方式解決好了以后，就可以開(kāi)始聽(tīng)力和口語(yǔ)了，這樣會(huì)使你的進(jìn)步更迅速。
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