高中英語單詞記憶學習方法
Ladies and gentlemen ，
Good morning 。 I ‘m lihua from Fujiang ， China 。 It’s my great honor to be here to say something about the global water shortage and ways of dealing with it 。
As we all know ， the global water shortage is becoming increasingly severe mainly due to global warming ，environment pollution and the ever-increasing population. Therefore ， it is high time we did something about it 。
Firstly， an effective way， I think， is to reserve water in a scientific way for future use 。Secondly， new methods need to be developed to use the existing water resources ，for example， turning sea water into fresh water. Thirdly ， we must stop water pollution by law. Last but not least， it’s everyone’s responsibility to make good use of water ，such as recycling and saving water in our daily life.
In conclusion ， people around the world should be ware of the real situation of water shortage， protect the present water resources and explore potential ones scientifically 。
That’s all. Thank you.
高考英語聽力訓練要講究策略
一味追求聽錄音，不注意語言的培養，難以有效提高聽力水平——
聽力訓練要講究策略
把握考查測試點和相關技巧
聽力作為英語測試的一部分，在上海卷中有24分，題型包括Short Conversations（短對話）,Passages（段落），以及Longer Conversations（較長對話）。無論是選擇還是填空，歸納起來英語聽力測試常見的考查測試點與相關技巧有數字、地點、推斷、主題內容等。
一、數字。數字型主要考查數字，包括數量、年齡、時間、價格等，可以出現在聽力的所有題型中。針對不同的數字型，考生可以采取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進行答題。
提示1：如對電話號碼、門牌號、航班號、車牌號等，考生可采取聽寫記錄所需數字。
提示2：對判斷類數字題需要在聽到的兩個或兩個以上數字中判斷符合題意的數字。
提示3：對推斷類數字題則通常涉及到簡單的`四則運算，需稍加計算，才能得出正確答案。
由于聽力材料中往往會出現干擾內容，這就要求考生認真聽清原文，對數字十分敏感，任何數字數據都需要準確記錄并能理清不同數字的來龍去脈。
二、地點。地點型試題主要考查地點，該項內容的考查多為以where開頭的特殊疑問句，如：Where does the conversation most probably take place?（這段對話最可能發生在什么場合？）解這類試題時，我們需要有一些積累和推斷。
提示1：熟悉、積累常用地名，如國家、首都、大城市、著名的標志性建筑以及著名山川河流的名稱等。
提示2：熟悉、積累與各個地點場所有關的單詞、短語、句型和場景。
提示3：根據對話內容，結合生活常識進行邏輯推斷，從而得知對話發生地點。
由于地點型試題可能出現在填空中，因此考生還需要注意地點名稱的大小寫，做到拼寫準確規范。
三、推斷。推斷型試題不僅包括推斷數字和地點，還�？疾閷θ宋锷矸荨㈥P系，人物態度、情感以及事件原因的推斷。一般來說，此類題通常出現在短對話中。
提示1：平時熟悉、積累不同人物身份及人物關系所對應的單詞、短語、句型和場景，測試時根據對話內容所提供的稱呼語、關鍵詞，結合生活常識進行判斷。
提示2：熟悉、積累不同語音語調所表達的不同意思，以及特定單詞、短語和句型所表達的隱含信息，進行準確判斷。
提示3：認真聽清事件發生的全部過程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發生的真正原因。
四、主題內容。主題型試題主要考查學生對短對話或短文獨白的主要內容的把握能力。學生需要抓住關鍵字或主題句，根據所獲得的關鍵信息，進行分析概括主題。
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