2016小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字
成功沒(méi)有捷徑，需要付出，更需要總結(jié)和提升。每總結(jié)一步，就是在成功之路上又多了一塊墊腳石。以下是小編帶來(lái)的班主任培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)你有幫助。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(一)
今年我有幸參加了密云縣“十二五”第一期的班主任研修班的學(xué)習(xí)。在三個(gè)月的學(xué)習(xí)中，收獲了很多，也思考了很多。
我是一個(gè)班主任，今年是我擔(dān)任班主任的第四個(gè)年頭。這幾年，一直在工作中苦苦摸索著。班主任的工作雖繁瑣而勞累，卻也苦中有樂(lè)，只是這樂(lè)這甜，是由更多的苦換來(lái)的，先吃大苦而后有甜。一直夢(mèng)想著，能將自己從這種繁重的工作中解脫出來(lái)。可是成功無(wú)捷徑可以走。這是李亞蘭老師在講座時(shí)說(shuō)的第一句話，也是我在研修班的都一個(gè)收獲。班主任這個(gè)工作，就是踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇的，耍不得花招，偷不得懶。所以，換個(gè)心態(tài)，換個(gè)角度來(lái)看待這份工作，一下子淡然了很多。
在第一年當(dāng)班主任時(shí)，我總希望學(xué)生能夠按照我的意愿來(lái)做事，給學(xué)生下命令，學(xué)生照單執(zhí)行。看到這，您一定會(huì)撲哧一笑：“真傻呀!”是啊，當(dāng)初的我就是這樣天真，這樣想當(dāng)然。學(xué)生層出不窮的問(wèn)題讓我頭疼不已，每天都生活中“水深火熱”之中。看著別的班的學(xué)生井然有序，我意識(shí)到是自己出了問(wèn)題，開(kāi)始嘗試著去走進(jìn)學(xué)生，而這一走便一發(fā)不可收拾，學(xué)生的世界精彩極了!世界上最愉快的事莫過(guò)于心與心的交流，當(dāng)學(xué)生信任你，愿意對(duì)你打開(kāi)心扉時(shí)，那你將是最幸福的人了。經(jīng)過(guò)幾年的工作，我依然希望學(xué)生能夠達(dá)到我的意愿，只不過(guò)不是命令而是引導(dǎo)了。摔跟頭是初學(xué)者的必然，第一年的跟頭讓我受益匪淺，及時(shí)的總結(jié)和反思是找到問(wèn)題的最佳途徑，找到了問(wèn)題，就要集中一切力量去解決。在拓展訓(xùn)練中，這就是我的最大收獲。
如今，我已漸漸脫去稚氣，變得成熟了穩(wěn)重了，班主任工作似乎也得心應(yīng)手了。但是當(dāng)我聽(tīng)了王海燕老師的講座，我才知道，班主任工作永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，而我，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)到沾沾自喜的時(shí)候。關(guān)注孩子，要關(guān)注孩子的未來(lái)。工作不僅要扎實(shí)，眼光更要遠(yuǎn)大。孩子的幼年在一生中是基石，而我們就是打造基石的人。孩子未來(lái)的人生是否結(jié)實(shí)，就要看基石是否牢固了。教書(shū)與育人是我們的工作，無(wú)論怎樣做，都應(yīng)該以孩子的未來(lái)的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。在今后的班主任工作中，我不能只是埋頭扎在班里，整天解決著“雞毛蒜皮”的小事，還要跳出來(lái)冷眼研究學(xué)生的問(wèn)題，不斷學(xué)習(xí)新的理念和方法，用先進(jìn)的教育理念來(lái)管理班級(jí)。
好的教育往往是最簡(jiǎn)單的，但卻是最能深入人心的。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的.教育是最高的境界，需要的不僅是愛(ài)，責(zé)任，更需要智慧。不僅要做一個(gè)有愛(ài)有責(zé)任心的班主任，還要做一個(gè)有智慧的班主任。聽(tīng)了茹娜老師講了一個(gè)故事，很受啟發(fā)，今天也和大家一起來(lái)分享《人生蛋糕》：
一個(gè)惡男孩向祖母傾訴生活中的不如意，學(xué)校里的生活讓他極不適應(yīng)。其間，祖母一直在烘焙蛋糕。她問(wèn)孫子是否愿意品嘗一下，男孩欣然答應(yīng)了。“來(lái)，喝點(diǎn)食用油，”祖母說(shuō)。“討厭!”男孩說(shuō)道。“那么來(lái)兩個(gè)生雞蛋吧!”“太惡心了，奶奶!”“那么你愿意吃點(diǎn)面粉嗎?或者一些發(fā)酵粉?”祖母問(wèn)。“奶奶，我都要吐了!”男孩回答道。“是的，這些東西單獨(dú)嘗起來(lái)味道很差。但是當(dāng)它們以恰當(dāng)?shù)谋壤驼_的方法混合在一起時(shí)，美味的蛋糕就做成了。”奶奶繼續(xù)說(shuō)道：“上帝的做事方式也一樣。很多時(shí)候我們會(huì)想上帝為什么要讓我們經(jīng)歷這么多苦難。但上帝知道，當(dāng)他按自己的順序把困難排列好時(shí)，美妙的人生就開(kāi)始了。”
這個(gè)故事教會(huì)了我看待學(xué)生的眼光和看待班主任工作的心態(tài)。
每個(gè)人都有特點(diǎn)，有喜歡的和不喜歡的東西，擅長(zhǎng)的和不擅長(zhǎng)的事物，當(dāng)他們以一種錯(cuò)誤的組合方式呈現(xiàn)在你面前時(shí)，就很難是一份美味的蛋糕。那我們的工作是什么?就是讓它們以正確的比例混合，成為美味的蛋糕。班主任工作也是一樣，每項(xiàng)工作都是那樣艱難和繁瑣，但是當(dāng)它們以自己的智慧正確組合的時(shí)候，就會(huì)成為美味的蛋糕了。要烘焙出美味的蛋糕，需要不斷地嘗試，嘗試配料的比例和火候。這個(gè)過(guò)程不會(huì)輕松，我現(xiàn)在就是在經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程。我相信我做的蛋糕一定會(huì)越來(lái)越美味!
成功沒(méi)有捷徑，需要付出，更需要總結(jié)和提升。每總結(jié)一步，就是在成功之路上又多了一塊墊腳石。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(二)
4月，我有幸參加了班主任的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間我認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的精彩的講座，還聽(tīng)了太師屯中心小學(xué)馮連鳳老師的課。我覺(jué)得收獲很大，受益良多。每一場(chǎng)講座，每一節(jié)課我都覺(jué)得實(shí)實(shí)在在，很有指導(dǎo)性、操作性和實(shí)效性，幫助我們一線的班主任老師更好地開(kāi)展工作，使我們更快地成長(zhǎng)起來(lái)。
其中讓我感觸最多的是聽(tīng)了李亞蘭老師的關(guān)于學(xué)生心理輔導(dǎo)的講座。我們都知道在我們的學(xué)生中有許多學(xué)生存在著或多或少的心理問(wèn)題。如何對(duì)待這些存在一定心理問(wèn)題的學(xué)生，成了我們當(dāng)今教育的一個(gè)重要課題。如果對(duì)這些學(xué)生的心理方面的問(wèn)題引導(dǎo)得好，就會(huì)促進(jìn)學(xué)生健康的成長(zhǎng)，反之，就會(huì)給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)嚴(yán)重的阻滯。而在學(xué)校教育中，在學(xué)生心理健康教育中起著重要作用的就是我們的班主任，因?yàn)榘嘀魅问歉鷮W(xué)生接觸最多的教育工作者，也是最了解本班學(xué)生各方面狀況的人。而學(xué)生有了什么問(wèn)題也最愿意與班主任交流。而班主任要想做好學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，就必須了解心理健康輔導(dǎo)的有關(guān)知識(shí)，掌握一定的心理健康教育的方法，只有這樣，才能更好的做好學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，使我們的心理健康教育工作取得良好的效果。在這次培訓(xùn)中，兩位專(zhuān)家的講座非常生動(dòng)，所講的一些案例也很實(shí)際。他們的講座對(duì)我們一線的班主任，在開(kāi)展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)工作時(shí)，具有非常實(shí)際的指導(dǎo)意義。
通過(guò)這次培訓(xùn)，自己真的受到了很大的觸動(dòng)，每一位班主任都希望成功，我也不例外。 孩子們是一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)，要成為一名優(yōu)秀班主任，僅靠有“心”是不夠的，畢竟我們面對(duì)的是活生生的人。我認(rèn)為，教育的技巧及成功來(lái)源于教師真摯之情，這種情會(huì)激發(fā)學(xué)生前進(jìn)的信心，這種情不僅會(huì)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，還能幫助學(xué)生揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。
在這次班主任培訓(xùn)，使我更清楚地理解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任最重要的是要有“愛(ài)心”，而要做到有“愛(ài)心”，必須具備“三心”：
一是要有責(zé)任心。責(zé)任心是做人的重要基礎(chǔ)。一個(gè)道德情感貧乏、缺乏責(zé)任感的人，是不會(huì)真正關(guān)心社會(huì)和他人的。作為一名教師，如果缺乏責(zé)任心，就不會(huì)真正去關(guān)心、愛(ài)撫自己的學(xué)生，就會(huì)把教書(shū)育人僅僅當(dāng)作一項(xiàng)工作任務(wù)去完成，自己的教學(xué)任務(wù)完成了，就萬(wàn)事大吉了，而忘記了作為一名教育工作者的真正責(zé)任和擔(dān)子。缺乏責(zé)任心的教師是不可能走進(jìn)學(xué)生的心靈之中的，當(dāng)然也不會(huì)得到學(xué)生的信任和尊敬的。作為一名班主任，要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，走進(jìn)學(xué)生的心靈，縮短師生間的心理距離，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心，做到你尊重他，他才會(huì)尊重你。
責(zé)任心是成功班主任的前提。有了責(zé)任心，班主任就會(huì)全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心，班主任在工作過(guò)程中就會(huì)想方設(shè)法克服困難，最終使自己的事業(yè)成功。作為班主任應(yīng)做到上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面，因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生，通過(guò)各種教育形式、組織各種活動(dòng)，使學(xué)校學(xué)生雙滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。
二是要有耐心。對(duì)學(xué)生思想教育工作要有耐心，這既是一名教育工作者對(duì)學(xué)生愛(ài)心的表現(xiàn)，也是轉(zhuǎn)化學(xué)生工作的需要。在促使學(xué)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，特別是有些后進(jìn)生，更容易出現(xiàn)“進(jìn)一退二、朝秦暮楚”現(xiàn)象。碰到這種情況，不能采取諷刺、挖苦、抱怨的態(tài)度，否則就會(huì)前功盡棄。學(xué)生的轉(zhuǎn)化不是一蹴而就的，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。“冰凍三尺非一日之寒”。只有班主任的持久不斷的關(guān)心愛(ài)護(hù)，才能逐漸化解學(xué)生心中之“堅(jiān)冰”。
三是要有誠(chéng)心。熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生是一種真實(shí)的感情，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)祖國(guó)下一代的無(wú)私的愛(ài)。它不是做給學(xué)生看的，也不是做給別人看的。做班主任應(yīng)真心誠(chéng)意為學(xué)生的成長(zhǎng)著想。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，要真誠(chéng)指出他(她)的錯(cuò)誤，同時(shí)更要給予他(她)希望。無(wú)論是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，都要本著為學(xué)生健康成長(zhǎng)的愿望出發(fā)，以“誠(chéng)心”去教育學(xué)生、感化學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生，贏得學(xué)生的信任，才能使學(xué)生“親其師，信其道”，從而達(dá)到教育的目的。
最后，我認(rèn)為提高教師自身素質(zhì)是所有的關(guān)鍵。 班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任在對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，要不斷地完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中不斷加以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在提高自身素質(zhì)的過(guò)程中不斷充實(shí)自己的“三心”，豐富自己的“愛(ài)心”，才能以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
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