讀完給班主任的建議的心得體會
《給班主任的建議》讀書心得體會
讀完《給班主任的建議》的時候，我心里感受頗多，原本班主任工作是這樣一個富有藝術性的工作。此書匯集了全國優秀班主任丁如許老師許多的寶貴實踐經驗，他所訴說的都是自己在班主任工作中最切身的感悟、最寶貴的經驗、最實用的建議。全書分為六章，分別為：“班主任科研”、“班級管理”、“班級活動”、“班級文化建設”、“班級教學”、“家校協同教育”，對于書中的很多建議，確以為，這對于我們班主任的實際工作有著很好的借鑒作用，想與大家一起來分享我的一些體會：
一、我們班主任必須加強學習，平時要多讀書，要讀好書和國內外經典教育學、心理學名著，讀書是我們班主任工作之本、成才之源、生存之道，也是我們勝任本職工作的需要。因此，我們要多閱讀經典教育名著，要天天看書，終生以書籍為友，要養成思考的好習慣，要不斷增強自己的知識底蘊、學識修養和自己的人格魅力，并在實踐中努力地模仿、學習、創造，努力形成具有自己的特色的教育主張。
二、我們在工作中一定要給學生最佳的第一印象；要有一個好的管理思路，要注意加強思想管理，規范化和制度化管理，情感管理，全員自我管理；在新學期開始時，要謀劃好本學期的工作，一心向著既定目標前進；要學會指導班長、班委會積極地開展工作，加強班干部的培養；要樹立班級管理無小事的意識，教育是從小事情開始的，生活中的.許多小事都是我們進行教育的好材料。畢竟班主任工作是一項實踐性的工作，謹記丁老師的五勤：腿勤、眼勤、口勤、手勤、腦勤。懂得勤了，可以了解班級第一手資料，了解班級出現問題，了解學生心理的想法，給學生做好榜樣，及時找到新方法解決問題。
三、我們要想方設法地設計學生歡迎的、每個學生都能積極參加的活動，要善于巧借八方力，借助他人的智慧和力量；要增強班級活動的知識性，對過程教育要關注；要研究班級活動的結構，探尋班級活動的新形式，增強活動課的魅力，必須加強對班會課教案的研究，最后還要有自己的一些“絕招”。
四、班主任要更加愛護學生，將這份愛分解成“四愛”
一是疼愛，疼愛生活困難的學生，對這些困難生我們可以盡自己的力量幫一幫。我也看到身邊老師是這么做到，默默的、無私的幫助班里困難生，令人感動。
二是偏愛，偏愛學習困難的學生，對學習困難的學生進行一對一的幫助，一對一的輔導。我也一直這么做著，希望可以幫助更多的學生。
三是博愛，博愛表現中等生，中等生最容易被老師忽略，我們要努力做到多一點問候、多一點溝通、多一點鼓勵、多一點關愛。
四是嚴愛，嚴愛資質優秀生，老師都會不自覺的喜歡優秀的學生，但我們要謹記對優秀生更嚴格要求，對他們提出更高的發展目標，鼓勵他們幫助學習困難的學生。
五、關于班級教學，班主任一定要培養班級形成優良的學風，一定要上好自己的課，加強教學科研工作，做教材的建設者，這對學生的影響是潛移默化的。
六、我們班主任要盡可能走進每位學生的家庭，關愛每一位學生，尊重每一位家長，要確保家校保持暢通的聯系；班主任要通過努力，使家長的家庭教育水平得到不同程度的提高；應將激勵機制引入我們的家校協同教育工作中，把握教育時機，講究教育藝術，是我們每一個班主任都應該遵循的原則。
最后，再談談自己讀完此書的一些啟發：
一、我們班主任應該追求成為優秀的、具有自己獨特思想的學者型班主任。
二、我們班主任要積極實踐，認真研究實踐中遇到的新問題、新情況，善于創新班級管理方法，勤于總結自身的經驗，并加以提煉，形成自己的理論體系。
三、我們班主任要熱愛自己的工作，要有工作熱情，不斷地學習，學習，再學習，積極地探索、創新，相信會有所收獲。
四、我們班主任要多關心、關愛自己的學生，傾聽學生心聲，鼓勵學生成長，特別是那些問題學生。
五、我們班主任要盡可能地多鼓勵學生，多表揚學生，多賞識學生，盡力發揮皮革馬利翁效應的最大作用。
綜上所述，我以為，《給班主任的建議》一書，是我們班主任平時日常學習的很好書籍。認真學習，用心體會，收獲頗多，讓我們每個班主任都用心來對待自己的學生，我們終將創造出不平凡的事業。
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