家的讀后感【范例15篇】
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的家的讀后感 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
家的讀后感 1
讀過巴金的《家》之后，雖然對那個(gè)年代的事不是很多的了解，但是可以看懂，而且書中有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記住：青春是美麗的東西。而且它一直是我的鼓舞源泉。” 巴金老先生筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。而《家》的那些子弟 們正代表了社會(huì)中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治 者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的 官職， 隨意支配人，在無形中，人們對他產(chǎn)生了怨恨，對他也產(chǎn)生了無形的威脅。
還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運(yùn)用自己的小聰明，毫無顧忌地從公 家手中“榨錢”，行賄受賄是樣樣不缺。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺 克定的青少年，他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。盡管有如此之多的'“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽”的光輝。
總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對摧殘人的青春、生命的封建禮 教和封建制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作 了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對那些為爭取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會(huì)因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止；沒有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過的途中，它會(huì)噴發(fā)出應(yīng)由的水花，這就會(huì)形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢，向著唯一的海流去。
家的讀后感 2
看完《何以為家》這部電影，我最深的感觸就是真實(shí)。這世界就是真實(shí)的，多彩的幻影只能存在于人們的想象中。
《何以為家》這部影片主要講述了12歲左右的男孩扎因艱苦而悲慘的生活。扎因出生在黎巴嫩社會(huì)的最底層，父母因貧窮無力教養(yǎng)孩子，卻又一個(gè)接一個(gè)的生孩子。他們讓扎因喝其他兄弟姐妹干活幫忙補(bǔ)貼家用。孩子們從出生開始就沒有太多平靜快樂的'時(shí)光，總是對在生死邊緣奮力的掙扎。
原本我已經(jīng)做好了在影片結(jié)束之后迎接一個(gè)哭得稀里嘩啦的自己的準(zhǔn)備。可事實(shí)是，從影片開始到結(jié)束我并沒有留下眼淚，只是感覺心里堵得慌。
扎因以最真純的內(nèi)心不斷叩問這個(gè)殘酷的世界，不停地想要尋找世事為何如此的答案。當(dāng)他遍體鱗傷地坐在牢里，才知道沒有人能給他回音。從一個(gè)12歲的男孩眼里，我感受到了絕望。
可他原本是一個(gè)那么善良，勇敢又有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印Ｋ麚?dān)心妹妹被賣給別人當(dāng)老婆，為妹妹洗去沾滿血的褲衩，偷拿家里的錢，準(zhǔn)備帶著妹妹逃離，雖然并沒有成功。即使他在連自己的溫飽問題都無法解決的無比艱難的情況下，依然選擇堅(jiān)持帶著小猶納斯，像俠客一樣行走在這貧瘠的土地上。他們苦中作樂，利用光學(xué)原理，將別人家的電視應(yīng)到鏡子上，模擬配音，樂在其中。我喜歡扎因用自制小拖車帶著猶納斯的背影，那么堅(jiān)毅，勇敢。用瘦弱的肩膀扛起所有所有的苦難。可是除了苦難，除了貧窮扎因心中還有著對妹妹猶納斯的愛和責(zé)任，讓我思緒萬千。
沒有戰(zhàn)爭，就沒有殺戮，就不會(huì)有像扎因一樣的流離失所的人們，所以，我希望世界是和平的;沒有戰(zhàn)爭，就沒有殺戮，所以，我希望每一個(gè)孩子，都能得到家庭的溫暖，都能和我一樣快樂成長。
家的讀后感 3
有這樣一本書溫暖的書，名為《橋下一家人》。主要講述的就是貧困人與貧困人之間的愛。同時(shí)也告訴我們，我們都是自己的主人，只要我們有愛，就能改變自己。
這本書的主要內(nèi)容是：在巴黎生活著一個(gè)名叫阿曼德的老流浪漢。塞納河的大橋下面便是他的棲身之處。這天晚上，正當(dāng)他要返回住處時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)陌生的孩子和一條狗給占領(lǐng)了。它不但驚訝而且還很生氣，決定要把他們趕走。可后來，在于孩子們和狗的相處中，他逐漸改變了自己的想法和態(tài)度。每天替他們不辭辛苦的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早就把阿曼德當(dāng)成了自己的爺爺來看待。阿曼德從三個(gè)孩子身上重新找回了家的'感覺。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望和夢想，阿曼德決定不再以乞討為生，要振作起來。后來，他找到了一份適合他的工作，和他們的媽媽一起維護(hù)這個(gè)“家”。
阿曼達(dá)和他們雖然不是一家人，但卻勝似一家人。是因?yàn)閻郏屗麄兊男木o緊相連。雖然他們的相識(shí)是在寒冷的冬天，但是，冰冷而刺骨的寒風(fēng)，卻吹不走他們那溫暖人心的愛。希望我們能像阿曼德他們一樣，用愛去溫暖我們這個(gè)避風(fēng)的港灣。
橋下寒冷的風(fēng)，也吹不盡一家人溫暖的愛。即使他們?nèi)兆舆^得在貧窮、苦難，也生活得非常快樂和自在。相信詩意、幸福也會(huì)與你同在。請穿越心中的迷霧，發(fā)現(xiàn)生活中那不經(jīng)意的小驚喜吧！
家的讀后感 4
青春即使在痛苦之中也要閃耀著它的光輝
說到家，每個(gè)人首先想到的就是自己溫馨的小家庭，那個(gè)避風(fēng)的港灣，那個(gè)無論你在外面受了多大委屈和難過都會(huì)庇佑你的寶地，所以，每個(gè)人都渴望有一個(gè)家，一個(gè)會(huì)永遠(yuǎn)庇佑自己的寶地。當(dāng)我們讀到巴金先生的《家》時(shí)，你又會(huì)認(rèn)為什么是家呢？
《家》寫于1931年，與《春》和《秋》合稱為“激流三部曲”。它講述了一個(gè)正在崩潰的資產(chǎn)階級家庭里的悲歡離合，但它卻不僅是一個(gè)家庭的悲劇，而是當(dāng)時(shí)社會(huì)大多數(shù)家庭的真實(shí)寫照，巴金先生筆下的《家》不再是溫馨的港灣，而是一個(gè)完全被封建制度籠罩的家庭，大家是由千千萬萬的小家組成，無小家不成大家，因此，巴金先生極力批判了封建社會(huì)對當(dāng)時(shí)人們的迫害。
《家》的情節(jié)發(fā)展主要線索是愛情和婚姻的糾葛，主要講述了覺慧、覺新、覺民三兄弟在愛情婚姻上的`不同遭遇。他們的愛情或者剛剛萌芽就被舊禮教所扼殺，或者屈服于包辦婚姻而釀成悲劇，或者反抗家長的干涉爭取自由。結(jié)合這種種不同遭遇，在當(dāng)時(shí)有各自不同的代表性，表達(dá)了當(dāng)時(shí)青年人的不同生活道路。
青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉，是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹。所以我們不該沉默于不公平制度，不該在委協(xié)中生活，不該屈服于封建社會(huì)站起來，同巴金先生一起構(gòu)建真正的家。
家的讀后感 5
在如今這樣的年代，寫親情的小說似乎并不多見，隨著閱讀主力的年輕化，也許越來越少的人能夠理解兄弟姊妹間的感情，所以還是很敬佩作者選擇了這樣一個(gè)體裁。
從內(nèi)容上看它似乎更像一部影視劇本，人物眾多，特色鮮明，矛盾連綿，愛痛交纏。不過更吸引我的是它的`文字，樸素凝練，并無做作之嫌。尤其是前半段，很多充滿了生活化氣息的比喻，妥帖又生動(dòng)，隱約透露著遲子建的風(fēng)格。相比之下，后半段似乎著重于情節(jié)敘述，文字上的斟酌便被忽略了。
本書的人物眾多，且采用第三人稱的方式，需要不斷變化角度去講述每個(gè)角色的經(jīng)歷，難得的是作者把這種變換做得自然順暢，不露痕跡。
此外，故事里的情緒隱忍含蓄，無論愛情，親情，都很貼合人物的性格。個(gè)人感覺最成功的塑造是不成器的老爹喬祖望，他自私勢利，毫無責(zé)任感，實(shí)在令人厭棄，不過正因?yàn)槿秉c(diǎn)鮮明，他在某些細(xì)節(jié)里流露出的細(xì)微善意反而成了一種強(qiáng)烈的對比，令人印象深刻。或許也因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)父親，喬家的兒女才會(huì)彼此扶持，相依為命，手足之情才會(huì)成為生命中最重要的依靠，那些在無奈和不如意中爭取來的幸福才顯得如此珍貴。
查理卓別林說：用特寫鏡頭看生活，生活是一出悲劇，但用長鏡頭看生活，它就是出喜劇。這本書也一樣，盡管它描繪了喬家兒女經(jīng)歷的種種不幸，但它始終充滿著一種動(dòng)人的溫暖，這便是生活總能帶給人希望的原因吧。
家的讀后感 6
我看過一本外國小說，它的名字叫《橋下一家人》，這本書的作者是美國的納塔莉·薩維奇·卡爾森。他寫的這本書得過紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。
《橋下一家人》是一本非常優(yōu)美、感動(dòng)的書。它講述了一個(gè)在巴黎生活的老流浪漢阿曼德，總是靠乞討要來的一些錢生活。橫跨塞納河的大橋下便是阿曼德的棲身之所。有一次當(dāng)他回去時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)小孩子和一只狗把地盤給占了。他很生氣，想把他們趕走，但在和孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，孩子們也把他當(dāng)成了自己的爺爺。后來，他知道孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)家，阿曼德決心振作起來，找了一份適合自己的工作，和孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的.愿望，如果是乞丐也要像阿曼德那樣振作起來，找一份新工作，不要再乞討，找回自我。
我的生活中也碰到過類似的事情。有一次我和媽媽在逛街，在轉(zhuǎn)角處看見一個(gè)上了年紀(jì)的乞丐。他坐在地上，頭發(fā)亂蓬蓬的，黑中帶點(diǎn)白，他穿著破爛不堪的衣服和非常短的褲子，鞋子是能看到腳趾頭的那種。只要一有人經(jīng)過，他就向路過的人要錢，人們很少會(huì)給他錢。忽然一個(gè)叔叔走了過去，從口袋里拿出一圓錢，“咚”的一聲扔進(jìn)那個(gè)破碗里，扭頭走開了。那個(gè)乞丐聽見有聲音，條件反射一樣念念有詞“謝謝，謝謝，給我點(diǎn)錢吧！”也不知他有沒有看清楚人就亂叫。我心想：叔叔已經(jīng)給他錢了，他還問叔叔要，難道他就這樣乞討下去了嗎？他有手有腳可以改變自己的生活，去找一份工作啊。
就算是乞丐也可以改變自己的前途，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。所有的人都應(yīng)該像阿曼德一樣不氣餒，用嶄新的精神面貌迎接新的生活。
家的讀后感 7
記得初次接觸巴金老先生寫的《家》，是在初中。那天晚自習(xí)回家，躺床上無聊，就打開收音機(jī)，正好聽到音頻里在讀《家》里的一個(gè)片段。
當(dāng)時(shí)第一個(gè)感覺，描述的是一個(gè)大家庭里的故事。已過去六年了已不記得那一段是講什么了，只記得好像是過年，公館里的氣氛。事后，又聽老師講課涉及到一些些。這就為我以后讀這本書的興趣打下了基礎(chǔ)。
第一印象書中人物刻畫活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖。其間的描寫真實(shí)得讓我覺得身臨其境。于是泡書店時(shí)，就讓我毫不猶豫地買下它。
我讀書耐心不足，所以看書時(shí)，走馬觀花般讀完。在這期間，我的心充滿了悲憤與憐憫。讀完之后，心情依舊沉重，氣憤那個(gè)社會(huì)，那個(gè)家庭。同時(shí)，我又慶幸，這樣的社會(huì)已成為歷史。我們是幸福的，生活在一個(gè)嶄新的'時(shí)代。
給我最沉的心情，就是其中包含血淚的女子命運(yùn)。溫順馴良的梅表姐與覺新，因?yàn)殡p方母親在牌桌上有了磨擦，就被兒戲般拆散。終究沒能和真心相愛的覺新一起。后嫁到趙家受氣，不滿一年即守寡回娘家，最后在痛苦折磨中悲哀寂寞地離去。
覺新的妻子瑞鈺，在陳姨太之流鬧“血光之災(zāi)”的邪說中哀命，這個(gè)善良貞靜的女子，在難產(chǎn)的呻吟最后，都沒能見上自己的丈夫一面。這是多么悲傷。
這些青年女性的不辛遭遇，無不是封建制度以及禮教、迷信迫害的結(jié)果。都只能流著淚形容憔悴直到生命的最后一刻。
家的讀后感 8
今天，我讀了《中外名人故事》里 《人民音樂家—聶耳》這個(gè)故事。
聶耳是云南人，他從小喜愛音樂，就讀于昆明師范附屬小學(xué)。利用課余時(shí)間，聶耳自學(xué)了笛子、二胡、三弦等樂器。 1922 年，聶耳進(jìn)入私立求實(shí)小學(xué)。聶耳讀了很多進(jìn)步書刊，投入到反對帝國主義暴行。這無疑為他形成進(jìn)步的世界觀打下了基礎(chǔ)， 1927 年聶耳畢業(yè)于云南省立第一聯(lián)合中學(xué)，在這期間，他還自學(xué)了小提琴、鋼琴。聶耳兵后來入黨并作曲了《義勇軍進(jìn)行曲》，黨組織為了聶耳的安全及音樂水平的提高，讓他先去日本考察，再去西歐留學(xué)，他到日不久就將歌曲定稿寄回。不幸的是， 1935 年 7 月的`一天，聶耳在游泳時(shí)， 溺水身亡，年紀(jì)還不到 24 歲，全國五屆人大第五次會(huì)議又通過決議，確定這首歌為正式國歌。
我很喜歡聶耳，他很熱愛音樂，這般激情的創(chuàng)作音樂，在創(chuàng)作《義勇軍進(jìn)行曲》的時(shí)候，那愛國激情的歌詞使他熱血沸騰，腦海中出現(xiàn)了一幅幅，怎么會(huì)有這么多的畫面呢？最主要的當(dāng)然是因?yàn)樗麩釔垡魳罚浯问且蛩幸魳芳?xì)胞。
在生活何嘗沒有有音樂細(xì)胞的人呢？可是又有誰像聶耳那樣學(xué)會(huì)七、八種樂器，不僅是自學(xué)，還有恒心，這樣學(xué)下來。生活中有許多人學(xué)一種簡單電子琴、古箏等一點(diǎn)兒簡單的樂器就抱怨，何嘗六、七種呢？還有聶耳在創(chuàng)作《義勇軍進(jìn)行曲》的時(shí)候， 腦海中的那個(gè)畫面，令他激動(dòng)不已，如果一個(gè)不是對音樂瘋狂的熱愛，能有這種感受嗎？
家的讀后感 9
這是一部在那個(gè)的時(shí)代而作的書，因此難免會(huì)有些濃厚的時(shí)代氣息，封建、愚昧、腐朽，那些舊社會(huì)的東西依舊無法磨滅，這些東西無形的正在行兇作為就社會(huì)的殘留，像一把鋒利的刀刺殺這每一個(gè)人，而書中的高家，就是典型的代表。
高家是一個(gè)有錢的人家，還算有些氣派，住的地方叫公館，老爺是前清的舉人，有個(gè)一官半職的，家里還有些許俾女，然而就在這樣一個(gè)顯赫的家里，卻有著代表性的悲慘命運(yùn)。
當(dāng)我讀完這篇長篇小說之后有了深深的感受，我覺得我是幸運(yùn)的，可以在這種生活環(huán)境下成長，也慶幸有這么好的父母。
我也經(jīng)常把自己的作文和巴金的文章做比照，巴金的文章常以家庭為題，把人物都寫得很生動(dòng)形象，更可以突出人物的個(gè)性、特點(diǎn)，他也會(huì)經(jīng)常寫一些景物，每次都把事物描寫的淋淋盡致，我也會(huì)經(jīng)常閱讀他的文章。
我的`作文也有很多缺乏之處，用的四字詞語很少，并且還驢頭不對馬尾，這些作文可能只有開頭好罷了，簡直就是流水賬，而且我也很少讀課外書，有時(shí)候讀課外書時(shí)也是三心二意的，每次寫隨筆的時(shí)候都會(huì)想好半天。當(dāng)我讀完巴金先生寫的這篇文章之后，我一定會(huì)象巴金先生學(xué)習(xí)的，我也會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母，謝謝他們給我一個(gè)這么良好的生活環(huán)境。
家的讀后感 10
看久了卡通連環(huán)畫，我想換換口味。于是在書架上拿了一本《德伯家的苔絲》看了起來。
暖人的友情！
喜歡哈代的抒情詩，其中不乏情節(jié)生動(dòng)，語句雋永的作品。《德伯家的苔絲》是哈代最著名的長篇小說之一。這是個(gè)美麗凄涼的感情故事。當(dāng)我合上書，苔絲對克萊爾忠貞的感情故事確實(shí)令我感動(dòng)，但令我溫暖的是和苔絲一起擠牛奶的3個(gè)可愛少女伊絲、瑪麗安與雷蒂。她們也同苔絲一樣深深愛著那個(gè)英俊少年克萊爾，但也深知克萊爾只愛苔絲，于是就把愛戀深深地埋在心里，而把祝福送給他們。我喜歡她們?nèi)齻�(gè)的純潔的友誼和坦率的言行。就是在克萊爾無情地拋棄苔絲時(shí)，善良的伊絲也沒落井下石，與克萊爾有過一段話：
“你十分十分愛我，伊絲？”克萊爾問到。
“是的我十分愛你，我一向都愛著你！”
“比苔絲更愛我嗎？”
“不！”伊絲搖搖頭低聲說，“不如她愛你！”
“這話怎樣說呢？”
“沒有人比苔絲更愛你了。”
“因?yàn)樗軌驗(yàn)槟闳ニ溃覠o法做的。”
讀到那里我心中一陣激動(dòng)，我仿佛看到一個(gè)高尚的靈魂，左右了她那質(zhì)樸敦厚的`天性，這真是一個(gè)真正善良、真心待人的好姑娘呀，真令人感動(dòng)。在苔絲回到娘家又身無分文時(shí)，因?yàn)槭俣锞频默旣惏灿謳退业搅艘环莨ぷ鳎固z的生活又有了一絲光亮。在那些陰霾的日子中，溫暖著苔絲冰冷的心的依然是這份暖人的友情……
苔絲是不幸的，她的父母為了所謂的家庭榮耀，而讓她去攀親，而毀了自己。她最愛的人又無情地拋棄她，而她又是幸運(yùn)的，在她短暫的一生中，在她遭遇感情拋棄時(shí)，不離不棄的是那份溫暖的友情。
為這份友情喝彩！
家的讀后感 11
一個(gè)拖著年邁體弱的身子在一座破舊的木屋里面生活的農(nóng)婦，木屋是她僅有的一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)，但是卻并沒有給她帶來幸福，親戚們和養(yǎng)女一直都在惦記著她這唯一的一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)，終于，在二月份的一個(gè)寒冷的冬夜里，在幫助養(yǎng)女拆自己的房子運(yùn)送木料的時(shí)候，慘死在火車輪下。
瑪特廖娜是我們很熟悉的名字，因?yàn)槎砹_斯著名的民間工藝品就是這個(gè)名字，她是由“母親（mather）”轉(zhuǎn)譯而來，我們的主人公也正是有著母親的胸懷和圣女的心靈的人。瑪特廖娜一生坎坷，她總是用寬容和仁愛對抗著世界的不公與殘忍。她對自己的物質(zhì)生活無欲無求，但是在精神生活上卻是有著最崇高最虔誠的向往，她深受歷史悠久的東正教的影響，按照東正教的.教規(guī)來規(guī)范自己的生活，在言行舉止和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)上都流露出東正教女圣徒的那種神圣性。她為別人幫忙從來不求回報(bào)，在她看來，一切物質(zhì)利益都是身外之物，都只是一時(shí)而無法永久保存。與她相比，那些還在瑪特遼娜活著的時(shí)候就開始惦記著她的財(cái)產(chǎn)，在她死后馬上就跑來瓜分她的遺產(chǎn)的那些人是多么的卑微和渺小。正是在像瑪特遼娜這樣遵守教規(guī)的人的身上，體現(xiàn)了大多數(shù)人已經(jīng)喪失了的珍貴的精神追求和道德準(zhǔn)則，而這些正是一個(gè)民族存在和發(fā)展不可或缺的東西“沒有這樣的圣徒就不會(huì)有鄉(xiāng)村，就不會(huì)有城市，就不會(huì)有我們整個(gè)地球。”
瑪特遼娜最后死得很慘，但是面容安詳，并且保留了右手，因?yàn)樯系塾脕碜８５恼怯沂帧?/p>
家的讀后感 12
“母愛，友愛，真情。”這就是黑熊舞蹈家告訴我們的。而這短短的幾篇文章中，我感觸最深的是《北極熊飄逝的母愛》。情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，而結(jié)局出人意料的悲哀。
北極熊珍寶愛子如命。當(dāng)它的乳房分泌不出乳汁時(shí)，它用尖銳的爪子使勁地抓自己乳房，用乳房滴出的鮮血，來喂養(yǎng)北極熊寶寶北斗星。從北斗星呱呱落地的那一刻起，它就寸步不離地守在北斗星身旁。晚上睡覺時(shí)，它不再四仰八叉，靠坐在水泥柱子上，抱著北斗星，睜大了眼睛，生怕自己的小寶貝被搶了去，還要一直熬到半夜。附近的'狼舍傳來一聲狼嗥叫，都會(huì)把它驚醒。不僅如此，有一次，北斗星不知怎么搞的，小鼻子撞到了樹節(jié)疤，哇哇地叫喚起來。珍寶氣極了，發(fā)出一聲驚天動(dòng)地的嚨叫，向樹樁一頓撕咬，還不解氣，超重量級的身體猛撞過去，樹樁被攔腰撞斷了。
珍寶一會(huì)兒幫北斗星趕蚊子，一會(huì)兒幫北斗星排泄，一會(huì)兒教它爬行，一會(huì)兒防范陌生的氣味，一會(huì)兒又要給北斗星淋浴降溫……郭大嫂便在第二只北極熊寶寶亮晶昌出生后，用牛奶代替熊奶，人工按摩幫小熊排泄。她原想，這樣就能讓珍寶好好休息了，可不料想?yún)s釀成彌天大禍。
故事的結(jié)尾寫得很棒，沒錯(cuò)，從某個(gè)方面來講，郭大嫂是好心辦成了壞事，扼殺了偉大的母愛。
家的讀后感 13
《家》是巴金《激流三部曲》中最受歡迎的一部《家》是描寫“五四運(yùn)動(dòng)”之后，成都地區(qū)一個(gè)封建大家庭從繁榮走向奔潰的故事故事情節(jié)集中發(fā)生在1920年冬天至1921年秋天這段時(shí)間里，揭露了封建社會(huì)的罪惡，撕開了封建大家庭里被溫情、親情所掩蓋的勾心斗角與自私，暴露了“詩禮傳家”的封建大家庭的荒淫無恥同時(shí)，也描寫了一批青年在新思潮的召喚下艱難的走向新的時(shí)代《家》的主要人物有覺新、覺明、覺慧、琴、鳴鳳，巴金筆下的這群年輕人擁有不同的'性格特點(diǎn)，因而也有了不一樣的人生軌道高老太爺是這個(gè)大家庭的權(quán)威，在虛無的世界里主宰著一大群人的命運(yùn)覺新向舊勢力屈服，成為了他曾經(jīng)所憎惡的人；覺明和琴在新思潮的召喚下勇敢但艱難的遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去了父母和親人的支持，包括物質(zhì)上和精神上的支持
巴金言：在寫《家》中的那群年輕人時(shí)，他仿佛和他們一起在魔爪下，和他們一起享受生命的歡愉，也陪著他們哀哭《家》是巴金自我掘開思想墳?zāi)估锼?jīng)目睹的、耳聞的真實(shí)的存在
巴金向那“垂死的制度”喊出他的控訴的時(shí)候，也深深的震撼著許多讀者，那一群在陰影下生活的少年在心理上、身體上都備受折磨從這一部小說看出，堅(jiān)定的信念和新的思潮對一代人的改變起著決定性的作用
家的讀后感 14
家，是靈魂棲息的港口，是心靈停泊的港灣。它在我們生活中是十分熟悉的，也是分親切溫暖和睦的。然而在巴金小說《家》中高覺新一家卻是每天都在明爭暗斗，是為了爭奪那點(diǎn)家產(chǎn)，正面以笑臉對著家人，轉(zhuǎn)身卻是在暗地里說對方的閑話……這樣的家，還是家嗎？
《家》描述的是一個(gè)封建的大家庭的悲歡離合。在這樣的'家庭中，有著不可避免的明爭暗斗，糾紛，不公與壓迫。但又因?yàn)樯硖幱谛挛幕\(yùn)動(dòng)的開始時(shí)期，卻也有令人感到驚奇的反抗。在封建社會(huì)的殘酷迫使下，一群年輕可愛的生命受苦，煎熬，甚至是失去生命，因而故事中帶著血和淚，帶著控告與悲憤的呼聲。把斗爭的劍刺向了極度腐朽的封建社會(huì)以及害人的封建禮教，并暗示它走向滅亡道路。
我覺得書中最有魅力的東西就是矛盾。主人公中覺慧一群象征著一端，覺新連同老太爺一群象征著另一端。關(guān)于覺慧的個(gè)性，第三回就已經(jīng)明顯了——幼稚、叛逆、熱情。剛在督軍暑懷著滿腔激情抒發(fā)了多時(shí)積累下的憤慨，卻又在家里和老太爺吵上了一通。于是，覺新的話語在旁邊形成了鮮明的對比：“其實(shí)爺爺跟你說什么話，你只要不聲不響地聽著，讓他一個(gè)人去說，等他話說夠了，氣平了，你答應(yīng)幾個(gè)‘是’就走出去不是更簡單嗎？”好一次矛盾，好一次思想的撞擊。
說到覺新，便讓我想到了梅：在覺新知道自己的訂婚日后，“他絕望地痛哭，他關(guān)上門，他用鋪蓋蒙住頭痛苦。他順從了父親的意志，沒有怨言。可是在心里他卻為著自己痛哭，為著他所愛的少女痛哭。”在父親告訴他要去西蜀實(shí)業(yè)公司，在他面臨著一生的理想被強(qiáng)制剝奪之時(shí)，“一個(gè)念頭在他的腦子里打轉(zhuǎn)：‘一切都完了。’他的心里藏著不少的話，可是他一句也不說。”又是矛盾，又是思想的撞擊。
家的讀后感 15
今天，我看了一本陽光姐姐：伍美珍的書，書名叫《班級寵物一家親》，讀完后，讓我充滿了開心與期待。它讓我對寵物有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
《班級寵物一家親》主要講述了：“小燕子”李彥寬的媽媽買回來了一只小斑點(diǎn)狗，讓李彥寬非常高興，可是，媽媽卻告訴他這是為他表妹“胖妞”陳佳佳買的，打算作為她的生日禮物。與此同時(shí)，班上來的新班主任鼓勵(lì)大家養(yǎng)寵物觀察寵物，開寵物博客。一時(shí)間，同學(xué)們紛紛擁有了屬于自己的稱心寵物。李彥寬一方面不舍得把小狗牛牛送給表妹，另一方面和大家在一起深深感受到了有小
動(dòng)物陪伴的幸福和充實(shí)的快樂……小動(dòng)物們雖然不會(huì)說話，但他們會(huì)默默地、不計(jì)回報(bào)的陪伴我們，聽我們說悄悄話，我們有什么委屈和喜悅都可以和小動(dòng)物訴說，別提有多可愛了，真的讓人沒法拒絕。可是爸爸媽媽卻一直反對。
我們養(yǎng)小動(dòng)物，今天，我把這本書大致內(nèi)容講給了媽媽聽，終于打動(dòng)了媽媽，答應(yīng)我買一只小動(dòng)物。我們?nèi)チ藙?dòng)物市場，買下了一只小倉鼠，可愛又呆呆的，只知道在木削里“洗澡”。爸爸媽媽的反對也有道理，因?yàn)榇笕苏J(rèn)為我們養(yǎng)寵物是專供解悶的，可以是隨便替代的，他們還怕寵物會(huì)影響我們的.學(xué)習(xí)，但是只要我們有一點(diǎn)自制力，不占用太多的學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)一只小動(dòng)物會(huì)給我們的生活帶來無限樂趣的。在我們看來，這些小動(dòng)物不僅僅是寵物，還是我們的知心伙伴，它們伴隨著我們一天天長大，當(dāng)我們有了煩惱和喜悅，都可以向它們訴說，它們從不會(huì)厭煩。我們的動(dòng)物伙伴是不可替代的。
【家的讀后感】相關(guān)文章：
家的溫暖家作文04-06
《家》讀后感11-12
家讀后感04-26
家的讀后感11-05
家的讀后感02-11
《家》的讀后感02-04
關(guān)于家讀后感01-03
家讀后感范文06-27
家巴金的讀后感01-08
《家》讀后感[精]05-17