【熱】教師實習心得
我們有一些啟發(fā)后，馬上將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的教師實習心得，希望能夠幫助到大家。
教師實習心得1
今天還是很開心的！
第一節(jié)課是在七班上，孩子們真的超級熱情，溫暖可愛，每次上課也很配合我。這次時間把握的比較好，心情也沒有很緊張，總體來說感覺進步了一點兒，開心！由于肖標老師和我換課的原因，所以我下午第二節(jié)八班上，正好利用這次課完成錄課作業(yè)，八班真的很優(yōu)秀，我一直緊張，他們還安慰我開導我，說讓我不要緊張，他們一定會好好配合的，太暖心了，終于比較滿意的錄完課，心里的'一塊石頭落了地，接著我又利用剩下的時間和下節(jié)自習課給他們講了習題，他們注意力很集中，我尤是欣慰。
他們真的好可愛，陪他們上了一節(jié)外教課，也許是這樣的課不考試，孩子們上的異常輕松，有趣，我也很享受和他們一起上課的時光。有學生和我說："老師，分科以后你教哪個班呀，好舍不得你呀！"我聽了感動的不知道該說些什么，孩子們的心純潔真摯，他們很容易在短時間就對你真心相待，這也是我想當老師的一個重要原因。還有很多學生爭著搶著讓我在明天掃墓時和他們組自由活動，很開心！
多幸運在最美的年紀，遇上這么一群孩子們。我想對他們說："人的一生雖然漫漫，但關(guān)鍵之處卻只有幾步——特別是當人年輕的時候。希望他們把握時光，把握好自己的每個重要的時刻。
教師實習心得2
當一名教師是我從小到大一直以來的夢想，這次實習正好為我提供了平臺能讓我真正的走上講臺，體驗當老師的感覺，讓我實現(xiàn)我的人生理想之一。
帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習之旅，這段時間里，教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開始實習，根據(jù)學校要求，也在指導老師的建議下，我跟著我老師一起上課，聽聽老師講課，在聽的過程中多學點教學經(jīng)驗，如：老師講課時的教態(tài)、語態(tài)教學方法，以便更好地運用到實際教學之中。之后是我進入正式的課堂教學。
短短五個多月的時間，參與教學和擔任班主任的過程，讓我經(jīng)歷了從一個學生到一一個老師的演變，下面我來具體說一說實習的收獲及心得。
一、與崗友相伴，快樂多多
我們幾個來自不同的學部不同的專業(yè)，從初次認識到一起逛校園，熟悉學校環(huán)境，即使不是相同的學科教學，還是會一起討論教學、班主任工作等等，備課時的互相關(guān)懷，上課前的鼓勁加油，主題班會的討論，課堂上趣事的分享，教資緊張的備考，一起做飯、吃飯的快樂等等。在生活上我們儼然組成了一個小家庭每天一起吃飯、一起打掃衛(wèi)生，學習工作中，我們?nèi)缤粋�研討小組一起解決教學中的'問題。無論是工作還是生活都給我們留下了很多美好的回憶。
二、走上講臺，收獲多多
如何才能上好一節(jié)地理課？怎么樣才算是一節(jié)成功的地理課呢？如何循序漸進的上好一節(jié)課？這是我在實習過程中一—直在思考的問題。
到達學校，我分配到的指導老師是教高一（6）班、高一（7）班、高一（8）班、高一（9）及高一（10）班的地理老師。考慮到我們這學期學習的是自然地理比較難，而且我老師教的班級學習情況等次不同，為了更好的鍛煉我的教學能力，所以我和我指導老師則輪流著講，她講一節(jié)我去聽，然后我再結(jié)合老師的教學方法和根據(jù)自己的教學設計來講另外一個班，她則聽我講，下課后我再根據(jù)她對我的指導講剩余的班級，一點一點的提高自己的教學水平。經(jīng)過幾個月的努力，我講課不單單追求講一節(jié)完整的課，而是如何把這節(jié)課講的讓每位學生聽懂。
三、師生互動，情感多多
帶實習班主任以來，每天和學生們一起早操、早讀并看他們上自習，早讀后去查他們的宿舍，和他們一起開班會，一起看學校組織的雜技表演、學校開展的演講比賽以及學校舉行的講座，經(jīng)常和他們一起討論他們學習上的事情，與他們相處的這段時光我真的很快樂，這段回憶將永存在我的記憶中。
在這五個多月的時間里，我收獲了和崗友們的友誼，豐富了教學經(jīng)驗、提高了教學技能、鍛煉的我人際交往能力以及處理突發(fā)問題的能力。頂崗實習是成長過程中的一個重要階段，在這學校的這段回憶將會成為我難以忘卻的美好時光。
教師實習心得3
我十三天實踐。這是第二次實習難得的學習機會，所以我很珍惜。
初到學校，托兒所內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“XX老師早安”讓我們感到作為教師的幸福，體現(xiàn)了學校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
十三天的實習讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。作為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學習和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學習環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當?shù)姆椒右砸龑В胁豢梢晃兜呐u指責。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是托兒所的環(huán)境布置，托兒所的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新。有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設計都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心，把平時的一些廢舊物品利用起來，變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人，這使我感受到這所托兒所有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的'教師隊伍。這是很值得我學習的地方。
這次在學習過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前許多的不足，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易，要想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。
教師實習心得4
不知不覺，來到xx四中已經(jīng)過去三月有余，“既來之，則安之”，按照學校相關(guān)規(guī)定，每周都會有老師安排公開課，各任課老師均有參加。今天下午我在高三（2）班聽齊老師的公開課，受益匪淺，使我受到了許多啟發(fā)，我的心情很不平靜，感受頗深，主要有下面幾個方面。“孝敬父母是中華民族的美德，和優(yōu)良的傳統(tǒng)。”以前父母都是夾菜給我吃，我卻連一聲謝謝都不說，雖然看見父母臉上掛著笑容，其實心里是有一點點傷感，覺得我們還沒長大，還不懂事，會使他們傷心，不能讓他們再費心思了，我以前每次看見父母回家，就讓他們急急忙忙的做飯，盛飯，在吃飯的時候還說這個不好吃，那個不咋地，讓父母傷心。到現(xiàn)在才明白父母工作是繁忙的，當我們遠離家鄉(xiāng)，奔赴大學，父母是非常不舍，而學生在學校接受教育，與老師接觸的時間最長，可塑性非常強，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。因此就需要教師要及時調(diào)整和改革課程體系結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、建立和更新教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生實際操作能力，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，提高課堂教學質(zhì)量，把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去。只有教學的形式表現(xiàn)而無實質(zhì)性交往發(fā)生的“教學”是假教學。把教學本質(zhì)定位為交往，是對教學過程的正本清源。它是對“把教學看成是教師有目的、有計劃。有組織地向?qū)W生傳授知識、訓練技能。發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、陶冶品德的`過程”這一傳統(tǒng)觀點的重大突破。
在傳統(tǒng)的教學中，教師負責教，學生負責學，教學就是教師對學生單向的“培養(yǎng)”活動，它表現(xiàn)為：一是以教為中心，學圍繞教轉(zhuǎn)。教師是知識的占有者和傳授者，對于求知的學生來說，教師就是知識寶庫，是活的教科書，是有學問的人，沒有教師對知識的傳授，學生就無法學到知識，所以教師是課堂的主宰者，盡心盡力為祖國的花朵——學生服務每一天。
教師實習心得5
實習已經(jīng)兩個多月了，兩個月，學到了很多，也見識了很多。不再只是蜷縮在學校象牙塔的學生，不再只是依賴家人的孩子……
每每回想實習的點滴，各種感慨油然而生。孩子們既可愛又可氣，可愛的是他們的童真，他們會親切的喊你姐，他們會跟你交心，會把生活的點滴告訴你，仿佛你是他們生命中不可或缺的一部分：可氣的是他們的貪玩，他們的浮躁，或許是出于恨鐵不成鋼的心態(tài)，總想督促他們多學點，多背幾個單詞，哪怕是提高一點點，我都會那么開心。開始慢慢習慣換種心態(tài)面對他們，是的，當我還是孩子的時候，內(nèi)心是多么渴望與老師的交流，是多么期待老師可以重視自己。每當輔導完一個學生，看到他的改變，尤其是學習態(tài)度的改變，心中都是那么喜悅。跟大學同學交流，通過不同實習點的對比，發(fā)現(xiàn)孩子們的基礎和生活環(huán)境是那么的有差異，村里的孩子不能和城里的.比，他們沒有太多的時間去擴展自己，甚至沒有機會去展示自己，環(huán)境也是那么的糟，甚至連家長都對學習不太重視，學校氛圍也不是很好，基礎設施，硬件設施是那么的落后，他們要想提升自我只能從課本中找尋，現(xiàn)實的生活不會給他們有太多的印象。特別是當我講到關(guān)于紅路燈，公交車以及流行音樂中的英語時，他們迷茫的眼神告訴我，這些對于他們都是那么的不現(xiàn)實。孩子們，老師理解你們，我會用我所有的知識儲備區(qū)踐行“捧著一顆心來，不帶半根草區(qū)去”的誓言。
生活上，也許是我一貫淡定，一貫阿Q的精神，使我自認為還不錯。各種艱苦，各種無奈都化為簡單的寧靜。寧靜致遠。有過無奈，但也許當?shù)乩蠋熣f的對，這就是社會，沒有人會告訴你應該怎樣，將會怎樣，靠的永遠是自己的悟性，有時候一些事，一些人，當做是浮云是最明智的選擇，因為整個局面是你改變不了的，再掙扎也無濟于事，還不如放寬自己，心如止水，萬事于我是浮云。別人的糟耙我悠然棄之，別人的優(yōu)點我努力學之。也許這也是我所學會的重要一課，學會適應各種波瀾壯闊，各種挫折荊棘。
還有一個半月的時間，我要努力的完成教學任務，愛我的學生，因為你們是天使，即使很調(diào)皮，但天使的光環(huán)永不散去；我要快樂的生活，愛我的實習戰(zhàn)友，因為你們的存在讓我不再孤獨，讓我體會一種家的溫暖！加油，魏縣頂崗，沙口集頂崗！
教師實習心得6
經(jīng)過這段時間的學習、工作和生活。我從一個學生成長為一名真正的老師。雖然我還不夠成熟。但我已經(jīng)具備了成為一名教師的基本能力和基本的師德。作為一名教師，我已經(jīng)具備了基本的職業(yè)道德。遵紀守法，熱愛本職工作，為人師表，不挖苦學生。我現(xiàn)在已經(jīng)成為一名教師。
注重因材施教，針對不同的學生設置不同難度的題目，讓每一個層次的學生都能體驗到正確答題的快樂和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的興奮，但又不至于對自己的知識封閉。充分鼓勵在學習上有余力的學生進一步探索和思考，對學生的每一個進步都給予表揚，盡可能肯定他們的新發(fā)現(xiàn)和新方法，并積極推廣，讓學生在學習中體驗成功和成功的喜悅，學生會學到更多。
教學水平的提高在于努力學習，積累經(jīng)驗，而不在于教學時間的長短。老教師有豐富的教學經(jīng)驗，積累了很多教學技巧。他們應該向他們多學習，盡快提高自己的教學水平，認真做筆記，邊聽邊評課。聽完課后，寫下講座的經(jīng)歷，你沒有的，你對此能說些什么，等等。我想從每一課中獲得最大的.收獲。必要的時候我會和導師商量，把每個細節(jié)都留在后面。
我們應該動員學生學習，充分利用課堂時間。組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注重信息反饋，引起學生注意，保持學生相對穩(wěn)定。同時可以激發(fā)學生的情緒，讓學生感到快樂，營造良好的課堂氛圍，使課堂語言簡潔明了，從而克服以前的重復。課堂上面向全體學生提問，注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，課后少留作業(yè)，減輕學生負擔。
總之，在今后的教學實踐中，要發(fā)揮參與式教學的作用，盡量讓每一個學生都參與到探究活動中來，充分發(fā)揮學生的主體地位。開發(fā)學生的潛能和創(chuàng)造力。
教師實習心得7
正式實習已經(jīng)過去，第一周的聽課學習與本周走進課堂，還真不一樣呢!現(xiàn)在的真槍實彈雖說更加辛苦，但也更幸福。
還記得給六班的孩子上第一節(jié)課的時候，在門外等待孩子們下課，說真的，在辦公室調(diào)整了一個上午的心理還是沒有逃過緊張。打開門，孩子們“轟”的一聲開始傳來嘰嘰喳喳的聲音。走上講臺，孩子們就開始來找我聊天，問東問西，看著他們那一臉的好奇盯著我看，真的好可愛啊!隨之我的緊張也隨著孩子們的可愛而煙消云散。
上課在講臺上的從容連我自己都覺得很意外，這一切都源于那群可愛的孩子吧，“孩子們，謝謝你們!”好的開始，注定之后會更不平凡。緊接著一個班接著一個班的開始展開，一個班有一個班的風格，乖巧的四三班，活躍的四四班，認真的四五班，嚴肅的四六班，幽默的四七班，還有那可愛的二年級二班。心里想一想這群孩子們，備課都越來越有勁頭了，盡管很疲憊，一見到他們就會精神煥發(fā)。少不了的還有他們的大作，孩子的想象力是最豐富的，創(chuàng)造力也是最強的，真的'只有你想不到的，沒有你看不到的，看到他們的作業(yè)內(nèi)心真的很自豪。這也讓我對教師這個職位更加熱愛。
孩子們的努力，孩子們的優(yōu)秀，孩子們對我的喜愛，會讓我更加認真的備課，把最最好的都帶給他們，虛心向指導老師、特聘名師請教，盡快提高自己的教學能力!
教師實習心得8
小時候的我覺得老師真好。不用寫作業(yè)，不用背課文，語文老師不學數(shù)學，數(shù)學老師不學語文，哪像我們這些學生，天天都要學習。頂崗的日子眨眼僅剩下一半，經(jīng)過真正鍛煉才知道老師的不易，可靜下心來想想，當老師挺好。
在實習的學校，老師和學生是一起吃飯的，因為就餐時座位不夠，所以很多老師們都是站著吃飯。這個星期，有一次我和他們在一起吃飯，我因為路滑差點摔倒，一名孩子扶了我一把。當時，因為驚嚇，臉色很蒼白，班里就餐位置比較靠近我的幾個孩子，看著我，沉默了一會，互相看了看，便開始往里面的同學那里回頭，然后，我就發(fā)現(xiàn)，他們往里面都擠了擠，留出來了一個位置，然后一排孩子不約而同全都看向了我，離我最近的孩子你們笑嘻嘻地看著我，我一愣，忽然就明白了他們是什么意思。很感謝他們?yōu)槲抑�，身為老師的我感覺自己很幸福。但是一想，本來座位上他們就擠得不行，還要再擠一些留出來一個位置，我慢慢穩(wěn)定了情緒之后，讓他們又坐了回來，吃飯就要吃的舒心才行。孩子們，你們?yōu)槲抑耄乙矠槟銈冎胫�！在外教學，不僅僅有來自家人們的關(guān)心，還會有可愛的孩子們的關(guān)心。當老師挺好！
春季本就是多雨，多風的季節(jié)。這周四，晚飯時天空就變了天，本來陽光燦爛的，在下午下課的時候就有些烏云密布了，我在想要是下雨了，孩子們從教室到宿舍這一段路要怎樣走呀。晚自習結(jié)束后，天空飄起了小雨，我讓孩子們抓緊時間往宿舍里面走，并且讓他們外套上有帽子的把帽子戴上，沒有帽子的把衣服披到自己的頭上，避避雨。結(jié)果有的孩子說我沒有衣服披不怕被雨淋到嗎？一個挺調(diào)皮的'孩子馬上就說到：“老師，我來為你擋雨，外套給你吧！我不怕！”心里真的是暖暖的，每個孩子要是他們能夠感受到老師的好，那么他們也會對在一言一行的事情中回報老師的好。當老師挺好！
老師的工作對象是學生，雙方都是獨立存在的個體，怎樣能夠讓學生接納我們，怎樣找到適合學生們的教學方法，需要我們對彼此的了解，在了解過后，相互尊重，相互理解，多傾聽，多溝通，想辦法解決自己遇到的事情，慢慢地也會由不適到熟悉，慢慢地發(fā)現(xiàn)：當老師，挺好！
教師實習心得9
經(jīng)過一個月的實習，我得到了更加全面系統(tǒng)的鍛煉，學到了很多書本上學不到的知識和技能。
我實習結(jié)束了。這次實習是我一生中最難忘的一天。一開始我很害怕�，F(xiàn)在想想，日子都過去了，還能招到優(yōu)秀的實習生。所以，我得到一個啟示：無論遇到什么困難，都不要對自己失去信心。在湛江師范學院附屬中學為期六周的實習期間，我受益匪淺。除了拓寬我的知識面，我還提高了我的教學能力。我確立了自己的角色，實現(xiàn)了從“學”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，用所學組織教育，“把自己樹立為老師”，做好了當老師的心理準備。真誠，積極向指導老師學習知識增長才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環(huán)境，為我的實習成功打下了良好的基礎。因為實習目的明確，動機正確，所以在實習教育過程中，要結(jié)合教學對象的生理、心理特點，明確教學對象。準備好一個教案后，要逐一咨詢實習指導老師和本組學生，然后實施教學，把知識有機結(jié)合起來，教好每一節(jié)體育課。實習期間，除了做好自己的課外活動外，還在目的地聽課、評課，從中發(fā)現(xiàn)哪些是好的，哪些是不好的，以此作為自己教育的參考，做好聽課、評課記錄。
在擔任初三X班助理班主任時，能夠按照三個方向，組織“讓青春在拼搏中發(fā)光”主題班會，協(xié)助班主任處理班級日常工作。以多交流、談心的形式與學生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的`工作打下了堅實的基礎。通過助理班主任的工作，我體會到了班主任工作的重要性和艱巨性。
總結(jié)自己在實習過程中的不足，比如：教育工作的技能和技巧還比較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清晰。既要看到自己的優(yōu)勢，也要正視自己的不足，加強自己的專業(yè)技能，做好成為一名優(yōu)秀體育老師的準備。
教師實習心得10
《黃河頌》是河大版七年級下冊語文教科書第三單元的第一課。在我講授這節(jié)新課時，學校的頂崗實習特聘名師苗老師來我班級聽課，并對我的講課內(nèi)容及各個細節(jié)進行了專業(yè)指導。
講授《黃河頌》的過程中，開頭我采用的是回憶導入法，提問學生所學過的與黃河有關(guān)的詩句，讓他們回憶并背誦，從而引入本課課題。整個教學過程中以“四步朗讀教學法”為主，指導學生朗讀本首詩歌并采用多種形式反復朗讀，由此加深對詩歌內(nèi)容與感情的理解，而我則從字音、重音、節(jié)奏和情感四個方面對學生的朗讀情況予以評價和指導。接下來，我請個別學生為大家介紹黃河的相關(guān)知識、作者及時代背景，結(jié)合時代背景引導學生了解抗日英雄兒女們保衛(wèi)祖國的一段歷史，同時課件展示黃河的地形圖和全貌景觀。之后，我教學生們利用手邊的各種工具書和參考資料自主解決生字詞，做好筆記并用心記憶。課堂上大部分的時間我主要提出了四個問題，如：統(tǒng)領全詩的是哪一個字？詩人從哪些方面贊美黃河的英雄氣魄？借歌頌黃河表達什么感情等等，將全體學生分成四個小組，分別分配任務，圍繞這四個問題組織討論，合作探究解決問題，并派代表展示本組的討論成果，其他同學提出不同觀點，而我只作適當?shù)狞c撥和總結(jié)。最后以欣賞《黃河大合唱》的視頻作品結(jié)束整堂課。
課后，苗老師對我的這節(jié)課進行了評價，表揚優(yōu)點同時也指出不足的地方。首先，我的知識儲備豐富，備課較為充分，對于知識點的把握很到位。其次，導入環(huán)節(jié)設計合理恰當，有助于學生對所學的知識進行一個整體的回顧，過渡銜接自然，成功導入課題。且“四步朗讀教學法”設計新穎生動，在反復朗讀中集中學生注意力，學生朗讀聲音洪亮，精神狀態(tài)亢奮，總體效果不錯。再次，小組討論完成度高，由老師說變?yōu)閷W生說，啟發(fā)學生積極思考。我的講解思路清晰，有條理，重點突出，在對“望”字統(tǒng)領全詩引出下文對黃河景象的描繪這一點講解得十分透徹。但在最后一點全詩作者情感的把握上，我只強調(diào)了學習中華民族偉大而又堅強的民族精神，忽略了一個小知識點，“中華兒女”指的是“抗日英雄”，應引導學生體會作者對抗日英雄的贊美與歌頌。最后，講課過程中與學生互動頻繁，聲音洪亮，教態(tài)自然，但是整堂課教學內(nèi)容偏多，學生可能記憶起來吃力，這些細節(jié)之處還需多多注意。
苗老師對我講課過程中各個環(huán)節(jié)分析得十分認真到位，同時給我提出了一些切實可行的改進建議，使我受益匪淺，讓我在每一次的.講課結(jié)束后都學會反思并總結(jié)自己的教學行為。作為經(jīng)驗缺乏的實習教師，在授課過程中我還存在著很大進步空間，有時講的內(nèi)容過多過于繁雜，不利于學生們理解和記憶，也常常會出現(xiàn)把控不好整堂課的狀況。通過苗老師的點撥和專業(yè)指導，我更加明確了今后自己還需努力的方向。在未來的語文教學中，我將會端正自身態(tài)度，認真?zhèn)湔n和研讀教材，用心上好每一堂課，滿懷激情，更加關(guān)愛學生、鼓勵學生，引導他們自主學習，多與學生的思想進行交流碰撞，聆聽他們的心聲。同時，在課余時間經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師請教學習，多聽聽他們的課，借鑒精華部分，在和學生的交流、和老師的學習中盡快成長，提高自身教學水平，完善每一堂課，做到有效率、有成果。
教師實習心得11
在體驗了兩次教育見習的難忘經(jīng)歷后，我也在激動、興奮與不舍中結(jié)束了我為期三個月的實習生活。
教育實習是每一個師范生在大學期間必需經(jīng)歷的過程，是我們將理論與實際相聯(lián)系、提高自身綜合素 質(zhì)的一次最重要的鍛煉，這是一次非常難得的好機會，更是一次充滿期待與擔憂的挑戰(zhàn)，它將為我們今后的教師生涯奠定堅實的基礎。所以我深刻認識到了教育實習對一個師范生的重要性， 以及這三個月的特殊經(jīng)歷為我今后的學習與工作都會留下深深地印記。
我本次實習在某中學進行。由于某市是我的家鄉(xiāng)所在，我從小學習的地方，所以對于該地的教學狀況與水平也相對較為熟悉。另外， 某中是一所優(yōu)秀的初級中學，擁有強大的師資隊伍和良好的生源，是全區(qū)乃至某市中考成績優(yōu)異的學校，我也為能夠進入這樣的學校實習而感到榮幸。有優(yōu)秀的教師指導，還有優(yōu)秀的學生配合，于是我在本次實習中感觸良多、收獲頗豐。
下面我將把我兩個月的實習生活分成三個部分進行總結(jié)：
1.教學經(jīng)驗
雖然三個月的實習，自己也獲得了一點點的教學經(jīng)驗，但我知道，這還遠遠不夠。 “經(jīng)驗”這東西是要靠長時間的不斷積累，實踐，總結(jié)，不斷摸索，才能有更深的體會，才能獲得更多寶貴的財富。兩個月的實習所獲得的教學經(jīng)驗，也使我明白了教授學生知識，如果僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好： “要給學生一碗水，自己就要先有一桶水�！�
2.班主任工作。其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責任、義務、工作也很多。在當實習班主任的過程中， 我從我的指導老師也就是我實習班的班主任那里 學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。在與學生平時的交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且效果還不差。只要你用心地去觀察學生;真心、平等的對待每一位學生;主動地與學生交流，談心;多了解學生的興趣、愛好、想法，找到與學生的共同話題，學生也會愿意向你吐露他們的心聲，從而發(fā)現(xiàn)問題，改善問題，解決問題。
3.做事態(tài)度
做事態(tài)度認真，踏實且虛心是辦好一件事的'基礎，這對于每個人來說都很重要。
具備了這三者，往往都能事半功倍。
在實習的過程中，難免會遇到不順心或是不如意的事，但做事的基本態(tài)度和基本原則不能變。 還是要認真聽課，仔細評課，全心地批改作業(yè)，虛心地向不同的老師 請教， 踏實地完成指導老師安排給我的任務。聽課不只是帶耳朵去聽，做好記錄，還要認真地去思考每個老師講課的方式到底好在哪，哪里最值得學習，不好在哪，我自己是否會有同樣的問題呢?這節(jié)課的亮點是什么，缺陷是什么?如果是我上，我會如何教?這都需要自己認 真的思考。只有這樣，才是認真的學習態(tài)度，才會有更多的收獲。
以上的幾點也只是我豐富收獲中的一些， 還有很多在實際教學中 學到的經(jīng)驗、技巧需要自己去慢慢琢磨、消化，以便內(nèi)化到自己以后 的教學中，形成自己的風格，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。
教師實習心得12
踏著二月的春寒，我們來到了美麗的避暑圣地承德，開始了為期半年的實習生活；伴著七月的驕陽，我們的實習生活即將畫上一個圓滿的句號。時光荏苒，歲月匆匆，半年的時光如白駒過隙，經(jīng)年如轉(zhuǎn)瞬般流轉(zhuǎn)。在半年的實習生活中，我們既鍛煉了教育教學技能，又錘煉了獨立生活的能力。實習即將結(jié)束，舍不得跟自己朝夕相處的老師、舍不得讓我歡喜讓我憂的學生。在離開之前，我想說出對你們的感謝。
首先是對各位老師，尤其是對一直幫助關(guān)心我的指導老師徐杰老師表示真摯的謝意。徐杰老師在教學實踐中對我的細微指導，在生活細節(jié)上對我的關(guān)心幫助，讓我這半年來實習工作得以順利進行，讓我在這短短的18周的時間里鍛煉了很多，收獲了很多。別時容易見時難，離開后，我也許不再回來，將去繼續(xù)新的學習和生活，有幾分釋然，幾分激動，幾分不舍。我將帶著師傅給予我的知識和技能，去開啟屬于我的新的生活。
然后是16旅服和微機的全體學生。所有的學生們，不管老師教了你們幾節(jié)課，你們在我心中都是我最可愛的學生，謝謝你們的支持和配合。走前想借龍應臺寫給兒子安德烈的信告訴你們“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。有成就感和尊嚴的日子才叫快樂”。
感謝實習學校提供的實習機會和對實習生的信任，真的十分感謝學校。最后感謝河北師范大學給我提供了這樣一個接觸中學、鍛煉自己多方面能力的機會，也堅定了我從事教育行業(yè)的決心。也要感謝駐縣老師劉云浩對我們的無微不至的照顧，是他的照顧為我們保駕護航，才能讓我們的實習生活順利展開，多姿多彩。
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼即將離開這里，結(jié)束我們的實習生活�；厥自�(jīng)，我告別了上課前惴惴不安的心理，告別了講臺上青澀稚嫩的模樣，告別了大學里散漫自由的.生活，告別了平日里輕狂嬌慣的狀態(tài)，我成熟了，成長了�，F(xiàn)在，學校這兩個字眼已不再是我們來之前的各種聽說，各種描述，它已經(jīng)以嚴格的管理，美麗的校園，突出的成績，可愛的學生的形象植根在我的記憶中。而美好的記憶總是放到離時間最近的地方，仿佛世界在變，生活在變，我們還是曾經(jīng)的我們，可是我們還要繼續(xù)前行。頂崗實習是成長歷程中的一個重要階段，青春時光里的絢爛一筆。在學校的頂崗實習結(jié)束，是一段故事的結(jié)束，也是另一段故事的開端。今日一別，不知何日才能重聚。然而，我想，不管我在哪里，不管是富有還是清貧，不管是成功還是平淡，有一點我清楚的記得：我曾經(jīng)在學校有過一段令我們難以忘卻的美好時光。我會永遠會記住這里，記住這里的每一個人，每一件事。
教師實習心得13
教學反思被認為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心要素，是實施新課程教學的一個不可缺少的技能要求, 也是提升教師素質(zhì)和專業(yè)化水平的重要途徑。因此，作為教師必須著眼于自己教學行為的改進，通過自己對教學活動的自我察覺，看到其行為所依據(jù)理論的局限性，在教學反思中學會教學，從而提高自己的教學效能。那么，教學反思需要注意哪些方面，如何進行有效的教學反思呢？
教學反思，可以從以下幾方面去進行:一、是否關(guān)注知識的熱點，并以此來滿足學生的好奇心。知識爆炸的時代，信息革新快。在課堂教學中，我們要及時地捕捉一些高新科技的熱點來調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，滿足學生的好奇心，這也是上好一節(jié)課的關(guān)鍵所在。二、是否聯(lián)系學生實際、生活實際、生產(chǎn)實踐來活化課堂。學習的目的就是把知識運用在生產(chǎn)、生活的實踐中，“學以致用”是教學的根本宗旨。學生對自身實際有用的知識的學習熱情是很高的。三、是否對學生進行學習能力和實際操作技能的訓練，是否為學生學習的“可持續(xù)性發(fā)展”打基礎。教學最重要的是學生學習能力的培養(yǎng)，會學習和實踐技能是學生適應未來社會的最基本的能力。
至于怎樣去做好教學反思？一、堅持寫課后的第二教案。在課后，我們要在原來的基礎上進行教案的修改，寫下次再上課的第二教案。二、寫教后札記。堅持每天寫教學札記，把自己教學的得與失記錄下來，供以后教學參考，時間長了，也是一大財富。三、聽別人(包括教師、學生) 的評價。教學反思需要“鏡子”，別人的評價、學生的評價和反應是最好的參照物。我們要虛心聽取別的老師的意見，積極地開展課后的學生調(diào)查工作( 一周一次或者一月一次) ，從中獲取改進的辦法。四、與別人作比較。對別人的課堂教學進行分析，找出別人的.優(yōu)點和長處，結(jié)合自己的教學進行對照而“取長補短”。五、觀看自己的教學錄像。有條件的可以通過這種方式去反思自己的得與失。
總之，所有這些“反思”，都應該有一個“問題---反思---新問題---調(diào)整和實踐---再反思”的過程，并且把這內(nèi)化為個人的自覺行為，養(yǎng)成一種思維的品質(zhì)，要把反思當成像每天必須刷牙一樣的習慣。當然，在反思中，我們還應該有挑出有自己教學中不足和對自己教學不滿的勇氣，更要有追求完美的精神和行動。同時，反思不可缺少的是理論的支持，學習新的教學教育理論是進行反思的必要前提。只有這樣，反思才能夠成為我們不斷前進的車輪和動力。
教師實習心得14
已經(jīng)度過了四個教學周，越來越覺得教學是一門藝術(shù)，教姿教態(tài)等一切都需要修煉。課堂教學只有體現(xiàn)教學方法、教學手段和教學藝術(shù)的優(yōu)化組合，才可能有優(yōu)質(zhì)高效的教學效能。教態(tài)藝術(shù)，是貫注于課堂教學中的精神能源。包括教者對教學的愿望、志趣、情感、精神等一切內(nèi)心生活，是教學情感表現(xiàn)的深層化，是理性因素在情感的藝術(shù)滲透；是教者精心備課中思情滲透的晶體、語言表現(xiàn)的晶體；是教者對教學實踐經(jīng)驗的感悟和思考。
教態(tài)在課堂教學中的重要性表現(xiàn)為以下三點：
教師的教態(tài)是一種強有力的教育因素，教態(tài)是完成課堂教學任務的重要手段之一。在學生眼里，教師就是一尊特殊的偶像，教師的品德修養(yǎng)、業(yè)務能力，也就是風度儀表，在學生看來，都應符合一定標準規(guī)范。教態(tài)伴隨著整個課堂教學的過程，是一種潛移默化的強大力量，從知、情、意幾方面感染著學生，教師的教態(tài)在課堂教學中有著特殊的作用。教師的教態(tài)直接作用于課堂教學。教師良好的教態(tài)，特別是注意良好的情態(tài)，有利于調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習熱情，使之不知不覺接受外語知識的熏陶，提高課堂教學的效果。
眼睛是心靈的窗戶，它能表達“只能意會不可言傳”的最微妙的感情。在課堂教學中應特別注意教師的眼神。而臉部表情卻具有神奇的魔力，教師的表情滲透會在學生心靈中產(chǎn)生巨大的'震撼力。教師健康的心態(tài)是良好教態(tài)的另一表現(xiàn)。教態(tài)是受心態(tài)制約的，因此，教師要具有對英語教學充滿熱情，對學生充滿信任，對自己充滿信心的健康心態(tài)。教師在課堂上要相信學生的智慧、能力和判斷力，相信學生能夠在教師的引導下，思想、知識、技能上通過自己的努力不斷進步。
美國心理學家羅森塔爾曾作過這樣一個實驗：他把對一所小學假裝隨機抽樣的所謂“最佳發(fā)展前途者”的學生名單交給校長和任課老師。復試時發(fā)現(xiàn)名單上的學生個個成績進步快，求知欲望盛，實驗取得奇跡般的效應。其重要原因就在于教師對他們的信任與期待。心理學家通過“權(quán)威性謊言”暗示教師，使教師對名單上的學生有著特殊的信心，教師的信心通過平時課堂教學表現(xiàn)出來，使這些學生更加自尊、自強，正是這種信任成為巨大的教育力量，使奮發(fā)、幸福、歡樂的激流在學生心田中蕩漾。所以，在課堂教學中，教師要充分相信每一位學生，不要偏愛你認為學習好的學生，課堂教學的偏愛會導致一部分學生自以為是英語學習的精神貴族，而使多數(shù)學生成為英語學習的陪襯品。
教師要想在課堂教學中具有良好的教態(tài)，自信力是必不可少的，自信心是教師學識水平、才華、技能的體現(xiàn)，能給學生以力量的源泉，激發(fā)學生的學習熱情�？偟膩碚f，完美的教態(tài)是教師完美修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是一種重要的教育力量。教師只有具備豐富的情態(tài)、健康的心態(tài)，才能充分發(fā)揮教態(tài)藝術(shù)的功能，使學生在課堂上陶醉于你的教學，收到良好的教學效果。
每一個忠誠于教育事業(yè)的教師都應不斷地加強教態(tài)的修養(yǎng)，使之達到爐火純青的境界。
教師實習心得15
初次來到幼兒園的時候，我其實是非常緊張的，因為之前學校雖然有舉行過幾次活動，但卻只是在一旁聽課，或是聽一些老師傳導他們的授課經(jīng)驗，而我本人的教學經(jīng)驗完全就是零，所以我很擔心自己能不能像在學校里，像在同學面前那樣自如。第一節(jié)課的時候，我還叫不出他們的名字，即便是和他們互相進行自我介紹，我也只是勉強記住了幾個比較好記的小朋友的姓名。更多的是用“這個小朋友”、“那個小朋友”代替，在和他們說話的時候甚至緊張到不小心咬了自己的舌頭，我還裝作個沒事人一樣繼續(xù)交流溝通，實際上卻疼的'握緊了拳頭。
慢慢的和他們開始熟絡了起來，這些孩子年齡都不大，五、六歲的樣子，他們也不喜歡叫我老師，更喜歡稱呼我為“姐姐”，我也很樂于做這個大姐姐。我喜歡當老師，但是不喜歡那種刻板，上課嚴肅的老師，我更喜歡像現(xiàn)在這樣，大家一起嘻嘻哈哈的，在歡聲笑語里學習，學生不會因為老師學生的關(guān)系而感到緊張，而感到畏懼，老師也不必因為學生還小就得擺出大人應有的成熟。就像我小學的時候最喜歡的數(shù)學老師一樣，我不喜歡數(shù)學，但是很喜歡上數(shù)學老師的課，她的課很有趣，是個非常風趣的老師。也讓我從一個不喜歡熟悉的學生，開始試著去學習，去努力。興趣就是最好的老師，我不得不承認，她引起了我的對于數(shù)學的興趣，讓我從一個考試80多分學生，進步到次次考試必定95分以上。所以我也希望我能夠像我的數(shù)學老師一樣，去教導這些孩子們，慶幸的是，我成功了。有幾位孩子最開始是不想來上學的，但是因為我的教導，他們開始試著融入這個班級，開始試著和其他的孩子進行交流、玩耍。在我離開幼兒園之前，他們已經(jīng)成為不可分割的整體了。
如今幾個月的時間過去了，我的實習也結(jié)束了，這段時間里和小朋友的相處是非常愉快的，我很慶幸能夠從事自己喜歡的職業(yè)，也很慶幸能夠遇到這樣一群活潑聰明的孩子們，讓我有了這樣一段美好的記憶。
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