最快學(xué)好初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)學(xué)好數(shù)學(xué)是一個(gè)很困難的問(wèn)題，但是想要學(xué)好數(shù)學(xué)就必須有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法!以下是小編收集整理的最快學(xué)好初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有幫助！
學(xué)好數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法1：
一、重視課堂的學(xué)習(xí)效率
新知識(shí)的接受和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，主要是在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課堂的學(xué)習(xí)效率，上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極開(kāi)展思維，預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與老師所講的有哪些不同。課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，不留疑點(diǎn)，對(duì)不懂的地方要及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)，切忌不懂將懂，或?qū)⒉欢牡胤教^(guò)。課后還要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)，要多記公式、定理，因?yàn)樗鼈兪菍W(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵和必備條件。
二、多做習(xí)題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題是不可避免的。當(dāng)然，多做題并不等于搞題海戰(zhàn)術(shù)。做的題目要有代表性，不能胡子眉毛一把抓，碰到哪道題就做哪道題。有些題適合我們做，而有些題卻超出了我們的能力范圍，做這些題目只能是浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間，不會(huì)達(dá)到任何效果。做的題要難易適中，通過(guò)做些有代表的題目，要力爭(zhēng)能舉一反三。數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，需要縝密的思維，解題要有條理，在做題的過(guò)程中學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用正確的解題方法，掌握一些基本題型的解題規(guī)律。只有平時(shí)大量的訓(xùn)練，見(jiàn)多了、做多了，自然就熟能生巧，考試的時(shí)候就會(huì)應(yīng)付自如，不至于亂了陣腳。
三、調(diào)整好心態(tài)，正確對(duì)待平時(shí)的考試
大家都知道，數(shù)學(xué)是個(gè)邏輯性極強(qiáng)的學(xué)科，要求有清醒的頭腦，數(shù)學(xué)運(yùn)算過(guò)程中的每個(gè)解題步驟都很重要，漏掉了哪個(gè)步驟都是不行的。因此，在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，保持一個(gè)平靜的心態(tài)是很重要。這就要求我們平時(shí)要學(xué)會(huì)善于把握自己的情緒，要能及時(shí)地調(diào)整好自己的心態(tài)，戒驕戒躁，千萬(wàn)不能一遇到解不出來(lái)的題目就焦躁不安。焦躁是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大忌。
四、要正確對(duì)待平時(shí)的考試
平時(shí)的考試是對(duì)我們前階段所學(xué)知識(shí)的一個(gè)檢測(cè)，能夠幫助我們查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)平時(shí)還沒(méi)有掌握牢固的知識(shí)。因此，盡管分?jǐn)?shù)很重要，但這不應(yīng)該是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。對(duì)一個(gè)高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)分析試卷，從考試中找到自己學(xué)習(xí)中的漏洞才是至關(guān)重要的。所以不能一味地去計(jì)較分?jǐn)?shù)的高低，更不能因?yàn)橐淮慰荚嚪謹(jǐn)?shù)得低了，就灰心喪氣，就放棄對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然也不能因?yàn)橐淮慰荚嚪謹(jǐn)?shù)考高了些，就沾沾自喜，以為自己的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)很不錯(cuò)了，從而產(chǎn)生驕傲自滿的心理，這也不對(duì)的。
學(xué)好數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法2：
初一數(shù)學(xué)是整個(gè)初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，它不僅是小學(xué)和初中銜接的重要時(shí)期，更是學(xué)生智力因素和非智力因素形成和發(fā)展的時(shí)期，所以學(xué)好初一數(shù)學(xué)顯得尤為重要。怎樣才能學(xué)好初一數(shù)學(xué)呢?我想從以下兩個(gè)方面來(lái)分析和思考。
一、注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的銜接
1.初一數(shù)學(xué)是在小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和提高的。難度適中，廣度有所加大。它與小學(xué)數(shù)學(xué)的最大的不同在于，初一數(shù)學(xué)的概念明顯增多。小學(xué)對(duì)于一些概念只要求讀懂就可以了，初一的數(shù)學(xué)概念要求牢牢掌握，要有一種敢于較真的精神，抓住本質(zhì)細(xì)摳內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上掌握概念、運(yùn)用概念，它貫穿中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的始終。
2.小學(xué)數(shù)學(xué)的計(jì)算相對(duì)簡(jiǎn)單，中學(xué)數(shù)學(xué)的計(jì)算相對(duì)繁雜。要盡量培養(yǎng)準(zhǔn)確而迅速的計(jì)算習(xí)慣。這首先需要對(duì)前面概念和定義較好的理解和熟練，其次還需要專心和細(xì)致，嚴(yán)格要求自己不犯粗心大意的錯(cuò)誤，不要為考試低分找客觀原因，養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。
3.在小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自己攻克難題的能力。有些學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)奧數(shù)，中學(xué)的學(xué)習(xí)中也會(huì)遇到難題，要發(fā)揚(yáng)一種釘子精神，對(duì)習(xí)題做到一題多解、舉一反三，要知難而上，勇于探索。
二、注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
1.首先要會(huì)學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)方法是努力抓好學(xué)習(xí)中的各個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、總結(jié)、考試。課前預(yù)習(xí)，才能做到有針對(duì)性的聽(tīng)講，帶著問(wèn)題聽(tīng)講，高質(zhì)量的聽(tīng)課是中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，課后復(fù)習(xí)總結(jié)是學(xué)習(xí)過(guò)程的升華，認(rèn)真完成作業(yè)時(shí)它的重要體現(xiàn)，不要忽視每一天的作業(yè)，正所謂細(xì)節(jié)決定成敗!只有落實(shí)好前面的學(xué)習(xí)任務(wù)，加之以一顆平常心、自信心對(duì)待考試，才可能在考試中立于不敗之地。
2.積極培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一課程設(shè)置較小學(xué)要多出很多，作為老師，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為學(xué)生更要主動(dòng)適應(yīng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變，要及時(shí)主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不要將今天的問(wèn)題過(guò)夜!否則后患無(wú)窮，要總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期檢查和回顧其實(shí)施情況。
3.學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在你的身邊一定有一些學(xué)習(xí)較輕松，成績(jī)又好的同學(xué)，多向他們學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法。要做的一項(xiàng)具體的工作時(shí)，準(zhǔn)備一個(gè)"好題本"，隨時(shí)收錄一些解題的好方法，以及自己曾做錯(cuò)的習(xí)題改正。幾年下來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的學(xué)習(xí)會(huì)有飛速的提高，你的解題思路也被有效的打開(kāi)了，更可貴的事，到中考前，你可以拿出來(lái)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，對(duì)你來(lái)說(shuō)，只有"它"才是最有針對(duì)性的!這樣豈不是事半而功倍。
最快學(xué)好初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
一、課堂學(xué)習(xí)
1.認(rèn)真聽(tīng)講
課堂是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主陣地。在課堂上，要緊跟老師的思路，集中注意力，積極思考老師提出的問(wèn)題。例如，當(dāng)老師講解一元二次方程的解法時(shí)，要認(rèn)真理解配方法、公式法和因式分解法的每一個(gè)步驟，思考為什么要這樣做。
對(duì)于老師講解的重點(diǎn)內(nèi)容，如定理、公式等，要做好筆記。筆記不僅要記錄公式本身，還要記錄推導(dǎo)過(guò)程和典型例題。比如，在學(xué)習(xí)勾股定理時(shí)，記錄下定理的內(nèi)容“直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方”，同時(shí)記錄下幾種常見(jiàn)的證明方法，像趙爽弦圖的證明思路。
2.積極提問(wèn)
不要害怕提問(wèn)。如果在課堂上對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或例題有疑問(wèn)，要及時(shí)舉手向老師提問(wèn)。例如，在學(xué)習(xí)函數(shù)圖像的平移時(shí)，不理解為什么“左加右減，上加下減”，就應(yīng)該在課堂上問(wèn)清楚，這樣可以避免問(wèn)題積累，影響后續(xù)學(xué)習(xí)。
還可以與同學(xué)進(jìn)行討論。在小組討論中，不同的同學(xué)可能有不同的解題思路和方法，通過(guò)交流可以拓寬自己的思維。比如，在討論幾何證明題時(shí)，有的同學(xué)可能會(huì)從全等三角形的角度入手，有的同學(xué)可能會(huì)利用相似三角形，通過(guò)交流可以學(xué)到多種解題技巧。
二、課后復(fù)習(xí)
1.及時(shí)復(fù)習(xí)
課后要盡快復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。可以先回顧老師在課堂上講的重點(diǎn)知識(shí)和例題，然后通過(guò)做練習(xí)題來(lái)鞏固。例如，學(xué)習(xí)了分式的運(yùn)算后，當(dāng)天就復(fù)習(xí)分式加減法的規(guī)則，做幾道分式加減法的練習(xí)題，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
復(fù)習(xí)時(shí)，可以結(jié)合課堂筆記，將知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化。比如，在復(fù)習(xí)三角形這一章節(jié)時(shí)，把三角形的分類、性質(zhì)、全等判定定理等內(nèi)容整理成一個(gè)知識(shí)框架，這樣有助于從整體上把握知識(shí)。
2.定期總結(jié)
定期對(duì)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)�？梢园凑照鹿�(jié)或者知識(shí)模塊進(jìn)行，例如，每個(gè)月總結(jié)一次代數(shù)部分的內(nèi)容，包括整式、分式、一元一次方程等。在總結(jié)過(guò)程中，找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和規(guī)律。比如，發(fā)現(xiàn)一元一次方程和一元一次不等式在解法上有很多相似之處，只是在不等式兩邊同乘或同除一個(gè)負(fù)數(shù)時(shí)要改變不等號(hào)的方向。
總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的易錯(cuò)點(diǎn)。比如，在計(jì)算二次函數(shù)頂點(diǎn)坐標(biāo)時(shí)，經(jīng)常忘記公式或者計(jì)算錯(cuò)誤，就要把這些易錯(cuò)點(diǎn)整理出來(lái)，在以后的學(xué)習(xí)和考試中重點(diǎn)注意。
三、課外拓展
1.閱讀數(shù)學(xué)課外書(shū)籍
閱讀一些適合初中生的數(shù)學(xué)科普書(shū)籍，如《數(shù)學(xué)萬(wàn)花筒》《從一到無(wú)窮大》等。這些書(shū)籍可以拓寬數(shù)學(xué)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如，《數(shù)學(xué)萬(wàn)花筒》中有許多有趣的數(shù)學(xué)游戲、謎題和數(shù)學(xué)史故事，通過(guò)閱讀可以了解到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用和數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)展歷程。
還可以閱讀一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽相關(guān)的書(shū)籍，如《初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽教程》，如果有能力和興趣，可以嘗試做一些競(jìng)賽題，提高自己的數(shù)學(xué)思維能力。
2.利用線上資源
現(xiàn)在有許多優(yōu)質(zhì)的線上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，如在線課程平臺(tái)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件等�？梢岳眠@些資源進(jìn)行查漏補(bǔ)缺或者提前預(yù)習(xí)。例如，在學(xué)習(xí)幾何圖形的折疊問(wèn)題時(shí)，如果課堂上沒(méi)有完全理解，可以在在線課程平臺(tái)上搜索相關(guān)的課程，觀看其他老師的講解。
一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，如“洋蔥數(shù)學(xué)”，通過(guò)動(dòng)畫(huà)等形式講解數(shù)學(xué)知識(shí)，生動(dòng)形象，可以作為課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。
四、解題技巧
1.認(rèn)真審題
做題時(shí)，首先要認(rèn)真審題。明確題目所給的條件和要求，找出關(guān)鍵信息。例如，在應(yīng)用題中，要確定是行程問(wèn)題、工程問(wèn)題還是利潤(rùn)問(wèn)題，找出已知量和未知量之間的關(guān)系。
對(duì)于一些復(fù)雜的題目，可以通過(guò)畫(huà)圖、列表等方式來(lái)輔助理解。比如，在幾何證明題中，畫(huà)出準(zhǔn)確的圖形，標(biāo)注出已知條件，可以幫助找到解題思路；在統(tǒng)計(jì)問(wèn)題中，通過(guò)列表整理數(shù)據(jù)，能更清晰地分析問(wèn)題。
2.掌握多種解題方法
對(duì)于每一種類型的數(shù)學(xué)題，要掌握多種解題方法。例如，在解一元二次方程時(shí)，不僅要會(huì)用公式法，還要會(huì)用因式分解法和配方法。在考試中，根據(jù)題目特點(diǎn)選擇最合適的方法，可以提高解題效率。
學(xué)會(huì)舉一反三。做完一道題后，思考一下如果條件發(fā)生變化，或者與其他知識(shí)點(diǎn)結(jié)合，該如何解題。比如，做完一道簡(jiǎn)單的三角形全等證明題后，思考如果把其中一個(gè)條件換成角平分線或者中線，該怎么證明全等。
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