學好初中數學最簡單有效的方法
導語：初中數學是打好數學基礎的一個時間段，也是學好數學最好的時間!小編為大家準備了經典的例文!歡迎閱讀，僅供參考，更多相關的知識，請關注CNFLA學習網的欄目!
初中數學的知識點總結1：
你知道備考數學知識應該從哪下手嗎?你嘗試過整理初中數學知識點總結嗎?有同學通過看初中數學知識點總結，并通過習題一題題過關，最終在數學成績上取得了質的飛躍。一起來看下吧!
初中數學知識點總結之基本知識，這一板塊主要說的是一些數學專用詞語的概念。比如：1、什么是絕對值?在數軸上，一個數所對應的點與原點的距離叫做該數的絕對值。正數的絕對值是他本身、負數的絕對值是他的相反數、0的絕對值是0。兩個負數比較大小，絕對值大的反而小。2、有理數的運算要注意，例如加法，同號相加，取相同的符號，把絕對值相加;異號相加，絕對值相等時和為0;絕對值不等時，取絕對值較大的數的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值;一個數與0相加不變。初中數學知識點總結中的基本知識有很多，同學們需要耐心整理與消化。
初中數學知識點總結之空間與圖形，這一板塊主要說的是一些空間與圖形的基本概念。例：圖形的認識方面，我們要知道一些點，線，面的概念。圖形是由點，線，面構成的;面與面相交得線，線與線相交得點;點動成線，線動成面，面動成體。
當然，初中數學知識點總結大全是一個龐大的工作，不可能一言兩語就能說的清楚。包括過兩點有且只有一條直線、兩點之間線段最短、同角或等角的補角相等在內的基本定理等一些知識都是重點，同學們在平時空余時間，一定要注意復習概念的同時，多加練習。使其今后可以印象深刻、活學活用。
初中數學的知識點總結2：
1)課內重視聽講，課后及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特別重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同，并積極舉手發言，舉手發言的好處可真不少!①可以鞏固當堂學到的知識。②鍛煉了自己的口才。③那些模糊不清的觀念和錯誤能得到老師的指教。真是一舉三得。總之，聽講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。(大家想一想那些數學學得好的大多都是上課愛思考與積極發言的同學。)
特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。
2)適當多做題，養成良好的解題習慣，修煉必要的解題能力 。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律(所以我們數學每天都有作業)。對于一些易錯題，可備一本錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。
在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態。實踐證明：越到關鍵時候(考試時)，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
3)復習、預習。
對數學的復習，預習定在每天晚上，在完成當天作業后，將第二天要學的新知識簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內容。睡覺時躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的.過程“看”一遍，如果有什么疑難，爬起來看書，直到搞懂為止。利用每個星期天作一星期功課的小結復習、預習。這樣對學數學有好處，并掌握得牢固，就不會忘記了。
三.培養良好的學習習慣
1.思考：思考是數學學習方法的核心。在學這門課中，思考有重大意義。解數學題時，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發現題目的特點，找出解題的突破口、簡便的解題方法。在我們周圍，凡是真正學得好的同學，都有勤于思考，經常開動腦筋的習慣，于是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善于思考。
2.多動手試一試：動手有助于消化學習過的知識，做到融會貫通。新課程改革注重學生學習的方式的改變，注重知識形成過程，教科書每一節都滲透這一課改理念，幾乎每一節課的編排都有“試一試”或“做一做”，我們可以充分利用好它。課堂前我們可以多動手，試一試，做一做，畫一畫，寫一寫，這對學好幾何很有好處，有利于我們激發學習數學興趣和信心。比如，在學正方體展開圖時，我們可以把正方體的展開圖嘗試都畫一畫，剪出這些展開圖，并動手折疊，體驗這些展開圖是否正確。并試著總結它有什么規律，動手參與的過程也是體驗知識形成的過程，同時在學習過程中也體會到成就感和快樂，動手體驗對學生學好數學會有很大的幫助。
3.要學會不斷總結經驗，把所學各部分知識融會貫通。比如我們最近講的一元一次方程 和一元一次不等式，以及二元一次方程和一元一次不等式組，要對比它們的解法的相同與不同;對于在利用方程(組)和不等式(組)解決實際問題時 ，它們的解題思想和解題的步驟是一樣的，它們關鍵的區別是題目如果給的是確定的等量關系，那列的是方程(組)，如果給定提不確定的那列的是不等式(組 )，如果我們這樣一總結，那我們就清楚，什么情況列方程(組)，什么情況列不等式(組)來解。當你養成了總結與對比，那你對學好數學就輕松了。
在初中階段，數學的最大特點就是模仿和記憶。也就是說初中的數學學習對學生來說剛剛進入一個轉型期，從被動學習到主動學習過度。當然，在其中時不管你采取的是那種方式，只要你多做練習，反復地去模仿去記憶，熟能生巧，那么我們的數學考試成績一般都能達到80%以上的分數。但是，如果你要分數能更高更穩定，那就要求我們具備一定的自我調整，自我總結的能力了。而在高中階段，數學就更依賴于我們的自我學習能力。因為高中數學的內容遠遠大于了初中數學的內容，難度也陡增了N倍。這也就能很好地解釋為什么在初中同樣成績的兩個學生到了高中卻出現了嚴重的分化，一個“漸入佳境”一個“窮途末路”。因此在整個初中階段我們要有意培養自學能力。從這個意義上講，應不能養成不懂即問的學習作風是正確的。
總之，好的學習方法很多，只有符合自已，能使自己學習有效的方法就是好方法。方法有了，更重要是學習態度，“態度決定一切” ﹗
希望今天的講座能對同學有所啟發和幫助，謝謝同學們!
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