數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有什么學(xué)習(xí)方法
大家都知道數(shù)學(xué)是一門多功能的學(xué)科，其邏輯性、系統(tǒng)性都很強。所以學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識，應(yīng)該有比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。以下是小編整理的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有什么學(xué)習(xí)方法，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有什么學(xué)習(xí)方法 篇1
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，做好三輪復(fù)習(xí)
第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)同學(xué)們注意一定要打好扎實基礎(chǔ)，以便為下一階段的“專題復(fù)習(xí)”乃至最后一階段的“強化訓(xùn)練”作好充分準(zhǔn)備，跟著老師上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。因為上復(fù)習(xí)課老師不是對已學(xué)過的知識進(jìn)行簡單的重復(fù)，而是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對知識進(jìn)行重點梳理，對已學(xué)知識中的重點、難點進(jìn)行分析、講解，以便形成科學(xué)的知識體系，這樣有利于學(xué)生理解和運用，對復(fù)習(xí)產(chǎn)生事半功倍的效果。同時在首輪復(fù)習(xí)過程中，配合做一些相關(guān)練習(xí)很有必要，但要注意難度不能過大。在現(xiàn)階段，同學(xué)們的綜合能力還沒有達(dá)到一定的程度，可根據(jù)自己的實際情況而定，不可操之過急。不過這里要特別指出的是，一定要找一本高質(zhì)量的配套復(fù)習(xí)資料，進(jìn)行跟蹤復(fù)習(xí)，做到“訓(xùn)練到位”，千萬不要“走馬觀花”。搞好第一輪復(fù)習(xí)是做好下兩輪復(fù)習(xí)的必要條件。
第二輪專題復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪復(fù)習(xí)知識點、線結(jié)合，交織成知識網(wǎng)，注重與現(xiàn)實的聯(lián)系，以達(dá)到能力的培養(yǎng)和提高。“專題復(fù)習(xí)”可按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規(guī)律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等，在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時，同學(xué)們盡可能從各個側(cè)面去展開，并將近幾年中考題按以上專題進(jìn)行歸類、分析和研究，真正把握其命題方向和規(guī)律，然后制定應(yīng)試對策。初步形成應(yīng)試技巧，為下一步的“強化訓(xùn)練”復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
第三輪強化訓(xùn)練復(fù)習(xí)的'重點是查漏補缺，同學(xué)們在通過前兩輪復(fù)習(xí)之后，對中考數(shù)學(xué)試題的特點及其命題規(guī)律已有了清楚認(rèn)識，這時就可以進(jìn)行強化訓(xùn)練了。進(jìn)行強化訓(xùn)練，同學(xué)們首先是要找一份與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷。另外強調(diào)一點，同學(xué)們在進(jìn)行強化訓(xùn)練時，一定要限時，即要按照中考要求的規(guī)定時間內(nèi)做完試題。
注重復(fù)習(xí)方法技巧，做有效學(xué)習(xí)
中考前的復(fù)習(xí)每一步都離不開扎實的基礎(chǔ)知識，千法、萬法，打好基礎(chǔ)才是好法。哪位同學(xué)基礎(chǔ)扎實，將來在中考中的收效就大。
善于思考：要養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣，不要過多地依賴同學(xué)和老師。千萬不能一遇到不會做的題就請教同學(xué)和老師，應(yīng)給足自己足夠的時間進(jìn)行獨立思考，老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。
精選精練：學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題，而且要追求做題的質(zhì)量。要精選精做，講效果。只追求數(shù)量，什么問題都摸棱兩可，知道的越多反而越糊涂。對于老師精心組合的題、自己平時害怕的題、容易出錯的題要精做，盡可能做到一題多解、觸類旁通。
建備忘錄：應(yīng)給自己準(zhǔn)備一個記錄本，對一些典型題解、疑難、易錯和易忘問題以及一時解決不了的問題等，隨時記錄，以備在日常學(xué)習(xí)中加以解決。經(jīng)常性地反思自己的錯誤，使自己的弱項變?yōu)閺婍棧觿葑優(yōu)閮?yōu)勢。真正的掌握復(fù)習(xí)過程的主動權(quán)。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有什么學(xué)習(xí)方法 篇2
初三數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)可劃分三個階段：第一階段全面系統(tǒng)，詳解精練；第二階段突出重點，把握趨勢；第三階段全真模擬，直擊中考。5月底至6月上旬的復(fù)習(xí)越發(fā)顯得時間短，任務(wù)重。如何在短短的時間里有效提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量是每一位初三學(xué)生所關(guān)心的。在總復(fù)習(xí)的沖刺階段應(yīng)著手于以下幾個方面：
一、明確數(shù)學(xué)科中考方向
認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)科的《中考說明》，緊密地依靠課本，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。在整個總復(fù)習(xí)過程中，要不斷對照《中考說明》中的細(xì)則和樣卷，防止走偏。
二、梳理概念，形成結(jié)構(gòu)
一定要歸納和梳理教材知識，形成知識網(wǎng)格。數(shù)學(xué)≠做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式的記憶和辨析。特別是選擇題要靠清晰的概念來明辨對錯，基礎(chǔ)知識的理解若是模棱兩可，最終造成錯選。因此，這階段要把教材中的概念整理出來，對容易混淆的'概念更要徹底搞清，不留隱患。
三、注重數(shù)學(xué)方法的歸納
數(shù)學(xué)思想方法揭示了概念、原理、規(guī)律的本質(zhì)，是溝通基礎(chǔ)與能力的橋梁。復(fù)習(xí)時，我們還要重視初中數(shù)學(xué)常用的數(shù)學(xué)思想的方法歸納，如轉(zhuǎn)化思想、方程思想、函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想和配方法等。熟練掌握和有意識地運用這些思想和方法，可以克服我們在解題時就題論題，使我們在解題時，能夠站得更高，提高分析問題、解決問題的能力，進(jìn)一步提升我們的思維品質(zhì)。
四、學(xué)會正確地糾錯
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，出現(xiàn)錯誤是正常的，首先要明白錯在哪里，是自己對題目的分析出現(xiàn)問題還是運算過程中出現(xiàn)了錯誤或是自己表達(dá)上有錯誤等，查找原因，然后強化，以此來糾正頭腦中錯誤的觀念。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有什么學(xué)習(xí)方法 篇3
1、充分認(rèn)識課標(biāo)與課本的重要性。
基于公平、公正原則，近年的高考都強調(diào)以課標(biāo)為依據(jù)，而課標(biāo)的載體是課本；課本中結(jié)論，定理與性質(zhì)，都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常重要的環(huán)節(jié)；在第一輪復(fù)習(xí)中千萬不能脫離課本。閱讀課本，能幫助我們觸及每一個知識點，從而做到知識復(fù)習(xí)的“面面俱到、不留盲點和死角”。閱讀課本，有助于提高由基礎(chǔ)復(fù)習(xí)單向訓(xùn)練轉(zhuǎn)向綜合訓(xùn)練的題目控制能力。同時，對于成績較差的同學(xué)來說，課本基礎(chǔ)而全面，閱讀課本有助于提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的'自信心，能在不斷獲得的成功感中鼓勵自我戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難。客觀上講，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料在編排上不是依高一、高二時講課的順序編排的，限于篇輻，常常過渡較快，綜合性較強，臺階較大，因而使一部分同學(xué)因高一，高二學(xué)業(yè)荒廢而想在高三好好學(xué)的想法變得難以實現(xiàn)。考慮到這點，對復(fù)習(xí)資料大家不能貪多，也不宜過難。我們認(rèn)為我校所訂的復(fù)習(xí)資料難度適中，題量恰當(dāng)，大家應(yīng)充分利用好這套資料。
2、把握知識體系，突出重點內(nèi)容。
重點知識要重點掌握，重點內(nèi)容要重點訓(xùn)練，是近幾年高考的一個方向。作為高三學(xué)生，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究近年各省的高考試卷，重視高考試卷的評分標(biāo)準(zhǔn)，中檔題重視其解題格式，得分點的處理，計算的準(zhǔn)確性；難題重視熟悉知識點的得分。同時要取得高分，還要注重解題表述的細(xì)節(jié)，要加強答題的規(guī)范訓(xùn)練，盡量做到無可挑剔不失分。
同時還要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《考試說明》。這樣才能減少復(fù)習(xí)的盲目性，幫助同學(xué)們居高臨下地復(fù)習(xí)，從而提高復(fù)習(xí)效果。高考對知識和能力有四個層次，即了解，理解，掌握，運用。對每章的知識的結(jié)構(gòu)，大家要能寫出或說出章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)與知識體系，并掌握其重點內(nèi)容。例如：“函數(shù)”一章，從基本知識看，主要有：集合與函數(shù)，一元二次不等式，映射與函數(shù)，冪函數(shù)，指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)；從考試重點看，還有一些必須掌握的擴(kuò)充內(nèi)容：求函數(shù)解析式，函數(shù)值域，求函數(shù)定義域，函數(shù)圖像及變換，函數(shù)與不等式，函數(shù)思想的應(yīng)用等。由于函數(shù)在高考的重要地位，函數(shù)知識與函數(shù)思想，同學(xué)們需下大力氣掌握。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有什么學(xué)習(xí)方法 篇4
一、多看
主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。把課本當(dāng)成練習(xí)冊。一般地，閱讀可以分以下三個層次：
1、課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡單的復(fù)述，推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。
2、課堂閱讀。預(yù)習(xí)時，只對所要學(xué)的教材內(nèi)容有一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預(yù)習(xí)時所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題。
3、課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè);一個單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合概括，寫出知識小結(jié)，進(jìn)行查缺補漏。
二、多想
主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會思考的方法。獨立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力。
在學(xué)習(xí)時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。
三、多做
主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂Ｗ隽?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識;其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識和培養(yǎng)獨立思考的能力;第三是融會貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識溝通起來。在做習(xí)題時，要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，應(yīng)該用什么方法做?能否有簡便解法?做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過練習(xí)加深對知識的'理解。
四、多問
怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢?第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力;第二，要肯動腦筋，。發(fā)現(xiàn)問題后，經(jīng)過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請教，向老師、同學(xué)、家長，向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強者。
學(xué)習(xí)方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，是你學(xué)習(xí)能力不斷提高的表現(xiàn)。
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