小學(xué)數(shù)學(xué)解題習(xí)慣的培養(yǎng)
小學(xué)數(shù)學(xué)在成人看來(lái)似乎是用腳趾頭就能解決的問(wèn)題，而在小學(xué)生看來(lái)卻恰恰相反，因此，小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，需要養(yǎng)成一些適合又有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的家庭輔導(dǎo)中，哪些習(xí)慣有助于孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)呢？這些習(xí)慣又該如何培養(yǎng)？
讀題三遍，認(rèn)真理解題目要求
1、第一遍：看清每一個(gè)字。
孩子用手指指著題目文字，老師領(lǐng)讀一句，孩子跟著讀一句。
太長(zhǎng)的句子可以斷開(kāi)分兩三次讀，學(xué)會(huì)斷句。
2、第二遍：完整地讀一遍題目要求，說(shuō)出題意，勾出關(guān)鍵字詞。
3、第三遍：正確理解之后再讀一遍，加深記憶和理解。
然后動(dòng)筆做題。
獨(dú)立解決，自己檢查，對(duì)自己的答題負(fù)責(zé)
1、理解了題意以后，讓孩子自己答題。
2、答完題后，自己對(duì)照題目要求進(jìn)行檢查。
三種改錯(cuò)的方法
�、� 粗心的`錯(cuò)誤。
② 方法、知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤。
�、� 無(wú)法理解的問(wèn)題。
有錯(cuò)必改，錯(cuò)誤不過(guò)夜
發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，找出問(wèn)題的根源，并將其題型或問(wèn)題歸類，舉一反三，試看問(wèn)題是否還會(huì)出現(xiàn)，盡量保證不再犯同樣的錯(cuò)誤。
記錄作業(yè)所用的時(shí)間
在做題精確性保證的基礎(chǔ)上，不斷追求答題的速度，這樣不僅可以鍛煉孩子集中注意力的能力，還能幫助孩子在學(xué)習(xí)更難的知識(shí)時(shí)游刃有余，輕松迎解。
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