二年級下冊數學知識要點

蘇教版二年級下冊數學知識要點

　　蘇教版數學二年級(下冊)各單元知識要點，你都掌握了嗎?下面小編給大家介紹蘇教版二年級下冊數學知識要點，趕緊來看看吧!

　　蘇教版二年級下冊數學知識要點

　　第一單元 有余數的除法

　　1、有余數除法以的意義：

　　在平均分一些物體時，有時有剩余，這樣的除法是有余數的除法。

　　2、余數與除數的關系：

　　在有余數的除法中，余數一定比除數小。

　　3、除法列豎式計算方法：

　　(1)先寫 “廠”表示除號。

　　(2)在除號里寫被除數。

　　(3)除號外面左側寫除數。

　　(4)把商寫在除號的外面，被除數上面，并和被除數個位對齊。

　　(5)把除數和商的積寫在被除數的下面(注意：相同數位要對齊)。

　　(6)用被除數減去商和除數的乘積得結果寫在橫線下面，與個位對齊。

　　4、有余數除法的試商方法：

　　先想想被除數里面最多有幾個除數，再利用乘法口訣試商。

　　5、除法算式中各部分之間的關系：

　　被除數÷除數=商+余數

　　被除數=商×除數+余數

　　被除數=除數×商+余數

　　余數=被除數﹣商×除數

　　第二單元 時、分、秒

　　1、認識鐘面：

　　(1)鐘面上最短最粗的針是時針，較短較粗的是分針，最細最長的是秒針。

　　(2)鐘面上有12個大格，每個大格里有5個小格。鐘面上共有60個小格。

　　(3)時針走1大格是1小時。時針走1大格分針走1圈，也就是60小格，1時=60分。

　　分針走1小格是1分，走1大格是5分。

　　秒針走1小格是1秒，走1大格是5秒。

　　分針走1小格秒針走1圈，1分=60秒

　　2、認識整時方法：

　　分針指著12，時針指著幾就是幾時。

　　時針、分針、秒針全部重合的時間是12時，

　　時針和分針成一條直線的時間是6時，

　　時針和分針成直角的時間是3時和9時。

　　3、認識幾時幾分方法：

　　時針指在兩個數之間，算小數，時針指在12和1之間，算12時，分針指著幾，表示幾個5分鐘。

　　4、記錄時間有兩種方法:

　　(1)文字法：如：5時50分;

　　(2)用電子表法記錄時刻時，幾時就寫幾，再寫“：”，后面寫分時要占兩位，分針不夠整十的，十位要用0占位。如：8時零5分寫作8：05

　　5、認識大約幾時方法：

　　時針接近幾就是幾時。此時，分針一般指在數字12左右。

　　6、計算兩段時間之間的時間方法：

　　用結束的時間減去開始的時間。整時減整時，分鐘減分鐘，分鐘不夠減向整時借1時在分鐘上加 60分鐘再減。整時借出的1時要記得減去。

　　7、比較時間：

　　單位不同時要化成相同的時間單位再進行比較。在進行比賽(或做事)時：同樣的距離(或同樣的事情)所用的時間越多說明速度越慢(或效率越低);所用的時間越少說明速度越快(或效率越高)。

　　第三單元 認識方向

　　1、認識東、南、西、北四個方向

　　(1)早上起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。

　　(2)依據一個確定的方向找其他三個方向的方法：面南背北，左東右西;面北背南，左西右東;面東背西，左北右南;面西背東，左南右北。

　　2、地圖上的方向：

　　地圖通常是按“上北下南，左西右東”繪制的。

　　3、繪制簡單示意圖的方法：

　　先選好觀察點，把選好的觀察點畫在平面圖的中心位置，再確定好各物體相對于觀察點的方向，在紙上按“上北下南，左西右東”繪制，用“↑”標出方向。

　　4、看簡單路線圖描述行走路線的方法：

　　(1)看路線圖確定好自己所處的位置，以自己所處的位置為中心

　　(2)根據“上北下南，左西右東”的規則來確定目標和周圍事物所處的方向

　　(3)根據目標的方向和路程確定所要行走的路線。(一般以“在”字后面物體的位置為中心，以“的”字前面物體的位置為中心)

　　5、認識東南、東北、西南、西北四個方向：

　　從“東”出發，東和北之間的方向就叫東北，東和南之間的方向就叫東南;

　　從“西”出發，西和北之間的方向就叫西北，西和南之間的方向就叫西南。

　　6、指南針：

　　紅色指針指針北面，白色指針指著南面。

　　樹的年輪：較疏的向著南面，較密的向著北面。

　　樹葉：較疏的向著北面，較密的向著南面

　　晴朗的夜間：朝著北極星的方向是北面。

　　影子的方向：和太陽所在的方向相反。

　　第四單元 認識萬以內的數

　　1、數位順序：

　　(1)從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位。

　　(2)相鄰兩個數位之間是十進率：10個一是10，10個十是100，10個百是1000，10個千是10000。

　　(3)最小的三位數是100，最大的三位數是999;最小的四位數是1000，最大的四位數是9999。

　　2、萬以內數的讀寫：

　　(1)寫數時從最高位寫起，按照數位順序，哪一位上的數字是幾，就在哪一位上寫幾，哪一位上一個數也沒有，就在那一位上寫0占位。寫數用阿拉伯數字1，2，3，……

　　(2)萬以內數的讀法：千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。從高位讀到低位，中間有一個或連續兩個0，都只讀一個“零”，末尾不管有幾個0，都不讀。讀數時用語文漢字：一、二、三……，十，百，千，萬

　　3、認識算盤上的數：

　　在算盤上記數時，要撥珠靠梁，一個下珠表示1，一個上珠表示5。

　　4、比較數的大小:

　　(1)數位不同的：數位多的數就大，數位少的數就小。

　　(2)數位相同的：從最高位比起，最高位上的數大的那個數就大，如果最高位上的數相同，那么就比較下一位，以此類推直到比較出大小為止。

　　5、萬以內數的近似數：

　　一個數接近幾百或幾千就近似于幾百或幾千。約等號“≈”，讀作約等于。

　　(1)一般接近幾百看十位：如果十位上的數小于5，就直接寫百位上的.數，如果十位上的數大于5，就要把百位上的數字再加1。

　　(2)一般接近幾千看百位：如果百位上的數小于5，就直接寫千位上的數，如果百位上的數大于5，就要把千位上的數字再加1。

　　6、用幾個數字組數：

　　可以把數字依據從大到小或從小到大的順序依次組合排列。要組成最大的數，就把數字按照由大到小排列;要組成最小的數，就把數字按照由小到大排列。如果有0,0不能排在最高位。

　　第五單元 分米和毫米

　　1、我們學過的長度單位：

　　由大到小依次是米(m)、分米(d m)、厘米(c m)、毫米(mm)。

　　2、長度單位的進率：

　　米、分米、厘米、毫米相鄰兩個單位之間的進率是10。

　　3、長度單位換算：

　　1米=10分米 1分米=10厘米

　　1厘米=10毫米 1米=100厘米

　　1分米=100毫米 1米=1000毫米

　　4、長度單位的加、減或比較：

　　兩個不同的長度單位的數量進行加、減或比較大小時，必須先化成相同的單位再進行。

　　5、物體實際測量方法：

　　(1)依據物體的大小選擇合適的長度單位：一般比較長的物體用米做單位，如教室、操場、旗桿、大樹……

　　比較短的物體依據實際情況和顯示的數字確定合適的長度單位，如：大拇指到食指之間的距離大約1分米，我們的手指甲長約1厘米，教室門高約2米，數學書長約20厘米，書桌高約7分米……

　　(2)在進行物體測量時，先要把直尺或米尺的零刻度對準物體的一端，再看物體的另一端對準直尺或米尺上的什么數字，長度就是這個數字。如果是一把斷尺測量物體，同樣要將斷尺左邊與物體一端對齊，再看物體的另一端對準斷尺什么數字，然后用另一端的數字減去左邊的數字，就是物體的實際長度。

　　第六單元 兩、三位數的加法和減法

　　1、口算兩位數的加法：

　　(1)個位上的數加個位上的數，整十數加整十數，再把兩個結果加起來;

　　(2)一個兩位數加另一個兩位數的整十數，再用它們的結果加上剩下的一位數。

　　2、口算兩位數的減法：

　　(1)整十數與整十數相減，個位數與個位數相減，再把兩次所得的差相加;

　　(2)把減數分成整十數和一位數，用被減數先減整十數，再減一位數;(3)把減數湊成和它接近的整十數，用它們的差再加上多湊的數或減 去少湊的數。

　　3、兩位數的加、減混合運算：

　　按照從左往右的順序依次計算。計算時，一定要看清運算符號。

　　4、三位數加兩三位數筆算方法：

　　(1)計算時先把相同數位對齊，從個位加起，哪一位上的數相加滿十，要向前一位進一。

　　(2)加法驗算方法：把兩個加數的位置調換后再加一遍，兩次得到的結果相等就說明計算結果正確，不相等，則說明計算結果不正確，需要重新計算。

　　5、三位數減兩三位數筆算方法：

　　(1)先把相同數位對齊，從個位減起，哪一位上的數不夠減，要從前一位退1，在本位上加10再減;

　　(2)當個位不夠減需要退位時，如果十位上是0，無1可退，就要從百位上退1當成10個十先傳遞到十位，再從十位退1到個位，當成10個一再計算。

　　(3)減法驗算方法：

　　差+減數=被減數(最常用的)

　　被減數﹣差=減數

　　第七單元 角的初步認識

　　1、認識角

　　(1)角由一個頂點和兩條邊組成的圖形。【角的尖尖的部分是頂點，兩條邊是直直的】。

　　(2)角的大小與兩條邊張開的程度有關：兩條邊張開的越大，角的開口越大，角就越大;兩條邊張開的越小，角的開口越小，角就越小。

　　(3)角的大小與兩條邊的長短無關。

　　(4)把物體剪掉一部分再數角時，剪的方法不同，會有不同的結果。

　　2、認識直角、銳角、鈍角

　　(1)直角：直角的兩條邊垂直，所有的直角都相等。

　　(2)銳角、鈍角：以直角作為衡量標準，比直角小的角是銳角，比直角大的角是鈍角。

　　(3)比較角的方法：用三角尺上的直角去比一比，先把角的頂點與三角尺上直角的頂點重合，一條邊與三角尺上的一條直角邊重合，另一條邊若與三角尺上的另一條直角邊重合就是直角，如果角的另一條邊在三角尺上直角邊的內部就是銳角，如果角的另一條邊在三角尺上直角邊的外部就是鈍角。

　　(4)鐘面上的角：鐘面上3時整和9時整分針和時針所組成的角是直角，1時整、2時整、10時整、11時整分針和時針所組成的角是銳角，4時整、5時整、7時整、8時整分針和時針所組成的角是鈍角，6時整分針和時針成一條直線。

　　第八單元 數據的整理和收集

　　1、同一問題、同一事物可以有不同的分類標準，分類標準不一樣，統計結果也不相同。

　　2、整理數據方法：可以用畫“正”，√，○，□或△等符號來表示一個人或一種事物，但用畫“正”字的方法收集整理數據比較簡便。

　　3、應注意事項：

　　(1)整理時一定要細心，注意不要遺漏，也不能重復。

　　(2)在進行數據整理時，題目要求用哪種方法就用哪種方法，沒有要求的就用畫“正”字的方法。

　　(3)在進行數據的統計時，合計的數據要用數字表示。

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