孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的方法
很多家長總覺得自己的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)似懂非懂，覺得自己的孩子知道怎么做題，卻不知道為什么那樣做?特別是一些有一定難度的思考或創(chuàng)新題目。問他為什么?孩子說不出來，當(dāng)時看起來會做了，過幾天又不會做了，原因是孩子沒有真正理解，只知道依葫蘆畫瓢。要想孩子真正理解，家長們不妨讓孩子給你們講解題目，具體操作如下：
1.記數(shù)學(xué)筆記。
特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師在課堂中拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。
2.建立數(shù)學(xué)糾錯本。
把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西；能把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴(yán)密。
3.熟記一些數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。
通過熟記一些數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論，使自己平時的運(yùn)算技能達(dá)到了自動化或半自動化的熟練程度。
4.經(jīng)常對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理。
通過梳理形成板塊結(jié)構(gòu)，實(shí)行“整體集裝”，如表格化，使知識結(jié)構(gòu)一目了然；經(jīng)常對習(xí)題進(jìn)行類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統(tǒng)一；使幾類問題歸納于同一知識方法。
5.及時復(fù)習(xí)。
通過復(fù)習(xí)，強(qiáng)化對基本概念知識體系的理解與記憶，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磸?fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。
6.學(xué)會從多角度、多層次地進(jìn)行總結(jié)歸類。
7.經(jīng)常在做題后進(jìn)行一定的“反思”。
思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過。
8.無論是作業(yè)還是測驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要問題。
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