文科生怎樣學好數學
對于文科來說,數學是一塊硬骨頭,絕大部分文科生都有程度不同有恐數癥,但是數學又是決定高考成敗的關鍵,那么文科生怎樣學好數學，又有哪些方法呢?以下是小編為大家精心整理的文科生怎樣學好數學，歡迎大家參考！
借助外力攻克文科數學這塊硬骨頭
數學在高考中的位置、分值極為重要，可以說“高考，得數學者得天下”，數學能夠學好，對升入理想大學會起到很大的作用。對文科文科生來說更是如此，因為，許多文科文科生，在語文、英語等方面差別不大，而來開檔次的就在數學上，要想提高數學成績，借助“外力”來學好數學也是很有必要的，具體可以：
1.參加補習班
2.是同學間的相互學習
3.是求助科任教師
注重數學基礎知識
近年高考數學試題中文科數學考查的多是中等題型，占據總分的百分之八十之多，對于大多數的文科生來說，作好這部分題是至關重要的。文科生要正確估計自己的數學水平和數學學習能力，確立自己切實可行的數學復習起點和數學成績的學習目標，因此，數學復習必須要狠抓基礎復習。解決最基本的數學填空題和中檔題，對于難題，要學會主動放棄，沒有必要去浪費時間。如果真正把基本的東西弄懂了，確保填空題、選擇題不失分或少失分，再根據可能，完成中檔題中的容易部分，高考數學完全可以超過100+分。
回歸數學教材
高考數學考查點“萬變不離教材”，所以文科生們要提高對數學教材的重視，課本中的例題、習題是高三文科生復習的一份寶貴資源。回歸課本，不是要強記題型、死背結論，而是把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練，這樣復習才有實效。
文科數學學習不是一蹴而就的，文科生想要數學提分不難，最主要的還是需要堅持練習和反思，反思有助于改進學習方法和解題方法，提高做題效率，反復的練習有助于提高熟練程度，提高做題速度。
文科生學好數學的.方法
激勵信心。
通過揭示數學問題以及解題的本質，把數學問題趣味化、基礎化、生活化，把數學思維方法合情化、自然化、人文化，從心理上親近數學，消除對數學的恐懼心理，找回自信，同時要增強毅力。
夯實基礎。
針對教學大綱和考試說明，采用低起點、拉網式、遞進的方法，牢固理解與掌握基礎問題。對于容易犯的錯誤，要做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法；不能盲目做題，必須在搞清楚概念的基礎上做才是有效的。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學會解題后反思題意、方法、變化。這樣不僅能夠深刻理解這個問題，還有利于擴大解題收益，跳出題海！
訓練方法。
在注重基礎的同時，要將高中數學合理分類。一方面按知識進行條塊分類，進行知識的歸納與整理，形成全局觀念。另一方面，以方法為主線，形成專題，提升解題策略，從而解一題會一類。
由于文科同學基礎不太理想，大家要學會學習。首先學會聽課。高三教學速度快、容量大、方法多，同學中會出現聽了沒辦法記，記了來不及聽的無所適從現象，但是做好筆記又是不容忽視的重要環節，那就應該記關鍵思路和結論，不要面面俱到，課后再整理筆記。另外要有效地練習。練習應具有針對性、同步性，如果見題就做常常起不到鞏固作用；還要學會限時完成，才能提高效率，增強緊迫感，不至于形成拖拉作風；正確對待難題，即使做不出，也應該明確此刻的收獲不一定小，因為實質上已經鞏固了相關知識與方法，達到了一定的目的，不能因此影響信心。遇到困難問題，應先自己思考，實在沒有頭緒要及時向同學或老師請教，防止問題積累，降低學習熱情。
發展思維。平時教學中，好多同學都是一聽就懂，一看就會，但是一做就錯。什么原因呢？這是因為沒有達到應有的思維層次。由于學習有三個能力層次：一是“懂”，二是“會”，三是“悟”，因此在復習過程中，應根據加強基礎、能力立意的指導思想，以高考中熱點、重點內容為抓手，在練中學、學中會、會中悟，特別是通過創新題、能力題的探求來激活思維，比較系統地把握思維方法，以不變應萬變！
指導考技。好多同學平時測驗得心應手，正規考試一落千丈，這里既有心理因素也有考試技巧問題。應注意收集以往同學成功經驗和失敗的教訓并加以提煉，結合高考閱卷中出現的問題，在教學中有機進行考試指導。只要從心理、知識、方法等方面循序漸進，全方位準備，文科生也一定能笑到最后。
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