班主任師德事跡（通用20篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過事跡吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風氣的作用。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編為大家整理的班主任師德事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任師德事跡 1
浦xx，她熱愛教育事業(yè)，雖然家離學(xué)校比較遠，來回有40多公里路，但是她并未因此而遲到或早退過。她幾乎每天天剛蒙蒙亮就要出門，結(jié)束工作回到家已經(jīng)是萬家燈火。
她班主任工作很積極。采用編兒歌的形式，將學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中。她善于用正能量的方式引導(dǎo)學(xué)生向好向善，她說低年級孩子“表揚和獎勵”比“批評和懲罰”更能教育孩子、引導(dǎo)孩子。她知道班主任一言一行都會影響到學(xué)生，所以常常做學(xué)生的表率。她還注重培養(yǎng)小干部的管理能力，發(fā)揮“小干部”的大作用。她關(guān)心班級里的每一個孩子，與家長也能建立和諧的`家校關(guān)系。
浦老師作為一名普通的一線班主任老師，沒有轟轟烈烈、令人矚目的成績，有的只是一份踏實認真，一份對班主任工作和對學(xué)生的愛。
桃李滿園香。”正是她的真實寫照。
班主任師德事跡 2
xx，女，中共黨員，琿春市第一實驗小學(xué)教師、班主任。1996年畢業(yè)于延邊第一師范學(xué)校，畢業(yè)后在平凡的工作崗位上踏踏實實地度過了二十七個春秋，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負全部都傾注在自己所熱愛的教育事業(yè)上。
愛崗敬業(yè)，默默奉獻
從事教育工作二十多年來，她一直擔任班主任工作，作為一名班主任老師，她工作踏實認真，教育班級同學(xué)們的方法得當，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是繁重的。自擔任班主任的那天起，她就始終盡心盡力向著做一名優(yōu)秀班主任的目標而努力。她早出晚歸，寒來暑往，用堅守和努力換來桃李芬芳，她用執(zhí)著也嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣，但是她始終微笑著說：做一名教師是天底下最幸福的事。
教書育人，積極進取
作為一名人民教師，她始終把教書育人當作自己的第一要務(wù)，積極推進素質(zhì)教育。多年來，她堅持學(xué)習學(xué)科領(lǐng)域中先進的教育思想和方法，積極學(xué)習現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習，認真踏實地完成自己的本職工作。她上課充滿激情，充分體現(xiàn)了新的課程理念，全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，為了上好每節(jié)課，總是提前認真?zhèn)湔n，寫好教案，精心設(shè)計準備，力求課堂扎實高效。課堂上，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣，經(jīng)常在班上開展好書推薦、共讀一本書、讀書交流會等活動，讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認真、及時。平日憑著扎實過硬的基本功，所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。
關(guān)心學(xué)生，愛生如子
作為教師，她總認為，當老師是吃良心飯的，要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心。她關(guān)愛每一個學(xué)生，對學(xué)生愛中有嚴，嚴中有愛，班上有幾名學(xué)困生，經(jīng)過她的努力，都有了明顯進步，尤其是對待特殊家庭的孩子，她更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。從學(xué)生一進校門她就開始培養(yǎng)他們良好習慣、生活的習慣、做人的習慣、學(xué)習的習慣、思考的習慣和健體的'習慣。在教育孩子的同時先嚴格要求自己，做好學(xué)生的表率。她所擔任的班級有良好的班風和學(xué)風，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”，班級學(xué)生先后被評為“吉林省優(yōu)秀十佳少先隊員”“新時代琿春好少年”，州級、市級優(yōu)秀學(xué)生等稱號。
家校溝通，共育成長
在現(xiàn)實生活中，因父母離異、長期兩地分居或外地打工而造成的“單親”家庭越來越多。這些孩子，有的做事膽怯，缺乏自信，有的缺乏進取和積極向上的精神，她就與這樣的學(xué)生談心交流，幫助他們解決困難，通過家訪做好家校溝通，尊重學(xué)生人格，平等公正地對待每位學(xué)生，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和學(xué)生的祖父母、外祖父母交流、談心，開展心理輔導(dǎo)，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子的學(xué)習、生活動向。
一份耕耘，一份收獲。她除了教學(xué)工作、班主任工作，她還兼任學(xué)年組長，雖然工作任務(wù)繁重，但她都能認認真真完成。近年來，她曾先后承擔了國家級、省級、州級、市級公開課100余節(jié)，各級科研項目7項，20余篇論文和教學(xué)案例發(fā)表在各級刊物雜志上。
班主任師德事跡 3
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。然而，這花的事業(yè)，確是要用愛澆灌而成的。這學(xué)期我把做一位用全身心愛學(xué)生、讓學(xué)生也愛我的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。現(xiàn)將本學(xué)期的點滴感受與大家分享如下：
一、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時虛心請教經(jīng)驗豐富的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強化了班干部集體，并制定了輪流競爭機制，讓班里每個孩子都有機會為大家服務(wù)，增強了學(xué)生的責任感。還利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。經(jīng)過四年的培訓(xùn)，現(xiàn)在班里基本的事情都由班干部來管理，不但鍛煉了學(xué)生的組織管理能力，同時也增強了學(xué)生的自我約束力。一學(xué)期以來，班里呈現(xiàn)出井井有條的學(xué)習生活氛圍。
二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
現(xiàn)在的學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就先自己示范把地上的紙撿起來，放入垃圾桶。孩子們看見老師都動手撿了，他們也都不好意思了，趕緊動起手來撿起，這樣持續(xù)了一段時間，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習慣。
三、愛護學(xué)生，親近學(xué)生
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。 最明顯的例子就是我們班的王少峰同學(xué)，經(jīng)過四年的`相處，這個男孩子除了不學(xué)習之外，我竟然發(fā)現(xiàn)他特別愛跳繩，在三跳活動時，我就不斷表揚他，這下課后，大家都發(fā)現(xiàn)他不再像以前一樣老偷別人的東西，也不再亂跑了，他總是拿一根小繩，跑到我跟前，用不太清楚的話想讓我看他跳繩。這讓我覺得老師對孩子的影響真的是太大了，只有你心里愛學(xué)生，他才敢親近你，把你當作朋友。
四、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣。
五、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1、學(xué)習困難的學(xué)生；2、行為習慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習困難又行為習慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r，當然也談一些學(xué)習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學(xué)生， 無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。
六、主辦班級周報手抄報
根據(jù)班級學(xué)生特點，各小組主辦班級周報，周五集中展示評價。班級周報有若干規(guī)定，如直接反映本班同學(xué)學(xué)習生活的內(nèi)容要占60%以上的版面；主要設(shè)有班級新聞、學(xué)先進專欄、本班同學(xué)的學(xué)習方法介紹、好人好事、警鐘專欄；對班級紀律、衛(wèi)生、課間操得分情況，必須及時報道；為上周的值日班長開辟一小塊工作失誤及補救分析的園地，及時分析班級工作失誤的原因并提出補救措施；每期報紙必須有圖畫點綴，彩色的更好。此舉可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，如寫作能力、書法繪畫能力、版面設(shè)計能力。以后根據(jù)學(xué)生的成長情況，適當改為班級日報的形式，版面可以適當縮小。
七、做好安全防范
我把安全工作概括為“五字法則”：即防、查、講、快、實。防范重于治理，始終堅持“以防為主”的原則。不管開展什么活動，把工作想在前面，做到實處。有了防范措施，并不可高枕無憂。班主任要注重監(jiān)督檢查。查隱患的及時維護、查思想，不放松對學(xué)生法制、安全的教育和管理。周一集會上講安全、班級晨午檢講安全、廣播站播報、黑板報宣傳。有了問題及時與家長溝通處理，當日事，當日畢。
八、重視與家長的聯(lián)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。除了家長會，我平時更注重用班級QQ群和微信群，把每天孩子在校的日常學(xué)習和生活狀態(tài)呈現(xiàn)給家長們，讓他們也能具體真實地看到自己的孩子在校的表現(xiàn)，更全面地認識自己的孩子。我們班的QQ群經(jīng)過四年的努力已經(jīng)有了不少的精彩相冊，更是有了一群支持和理解我工作的好家長。不論遇到班里的任何問題，家長們總是能積極配合、踴躍參與，在各項活動中，許多的事情都是家長們出謀劃策、更有許多家長在我外出學(xué)習時自行組織來學(xué)校給孩子們表演節(jié)目提供化妝服務(wù)。我心里特別感動。這也許就是教育的合力。
以愛育愛，需要用責任和精神作依托；以愛育愛，需要用汗水與淚水來澆灌；以愛育愛，需要用理論與實踐作支撐。我想，只有努力一些、多學(xué)一些、勤勉一些、耐心一些，班主任工作才會越做越順手。
魏書生老師曾這樣說過：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們學(xué)生的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。”
天道酬勤，路漫漫其修遠，我將在這份神圣高潔的崗位上，繼續(xù)努力，實現(xiàn)自己的人生價值！
班主任師德事跡 4
記得小時候，我就不是一個好學(xué)生。小學(xué)五年級以前，（我們當時沒有六年級）基本天天都不寫作業(yè)，或許是因為就連自己當時都覺得沒寫作業(yè)的理由編造的太過幼稚滑稽，以至于自己到現(xiàn)在清楚地記得當時與老師的對話：“你怎么作業(yè)又沒有完成！”“我寫完了的，只是我寫完之后，我哥哥太壞了，他全給我擦掉了！”“用橡皮擦，能擦的這么干凈？”“當時，我哥哥是用兩個橡皮使勁使勁擦的”哈哈，覺得一個擦不干凈，那兩個橡皮總該能擦干凈了吧！自己的小聰明終歸還是讓老師使到外面窗臺上凍了半個小時，直到作業(yè)寫完為止。
即便如此，我還是想著長大要當一位像我小學(xué)班主任一樣的語文老師！雖然只帶了三年，但她那一個單酒窩，她那像晴空一樣的藍色圍巾，總是披著坐落肩頭但不是特別規(guī)則的短發(fā)，帶我們跑操時清盈盈的步伐，至今都那樣清晰。可見老師的個人魅力影響很重要。
她很嚴格，只要誰犯錯，必定會受到相應(yīng)的懲罰，只要是被叫到名字的同學(xué)去一趟她的宿舍，總會有鼻涕眼淚陪著他一起出來。我當時學(xué)習很差，老師考生字，我把“厲害”的“厲”和“日歷”的“歷”區(qū)分不開，當時就被狠狠地批了一頓，我是老師的“問題學(xué)生”、“差生”。可我卻很愛我的老師，因為她曾夸過我，我自認為我在老師心目中是個不差的學(xué)生。第一次夸是因為我進步了，單獨叫我到她房間，獎勵了我一支紅色的鉛筆，那支鉛筆我一直沒舍得用，但卻被自己弄丟了，還哭了一場。第二次是因為第一次的獎勵讓我信心倍增，我寫的作業(yè)越來越整齊當著全班同學(xué)夸了我，這對于我這樣一個差生是何等的榮譽啊！我更鼓足了勁兒！第三次夸我是因為我造的句子特別用心，至今，那句子我都清清楚楚的記得：與其…不如…天氣涼了，你與其穿兩件薄衣服，不如穿一件厚衣服。這讓我想起一次在銀川培訓(xùn)，一位老師的一句話“當你問孩子們“老師喜歡誰”時，若大部分孩子說“老師喜歡××”，那你就得考慮自己的問題了；但大部分孩子說“老師喜歡我”，那就做對了。”我的啟蒙班主任做到了。
談了這么多，我只想說鼓勵對孩子的影響是極大的，這些孩子是從固原西吉搬遷上來的，我剛接手這個班時，成績在四十分以下的占一大半，八十分以上占百分之十，五六十分、七十分的基本沒有，二年級拼音不會拼，就連“在”都不認識。但就是這些不認識“在”的孩子現(xiàn)在語文能考七十到八十分，都是我一路夸出來的。有幾次幾個孩子測驗成績在五十幾分，我會想盡辦法讓他們拿到六十分，六十分對他們是多大的鼓勵啊。
擔任班主任以及語文教學(xué)工作都快五年了，從畢業(yè)到現(xiàn)在，從因為不會上課給老媽打電話著急的眼淚，到現(xiàn)在稍有雛形的課堂駕馭、班級管理。這些成長的見證，孩子陪伴鼓勵我的遠比家人多。我的班主任管理全都是小學(xué)啟蒙班主任的縮影。我也會每天讓小組長挑選日記、閱讀筆記寫得好的在班里讀，給他們貼小紅花；有一本厚厚的班級日記記錄他們的`喜怒哀樂，看到有的孩子沒有勇氣當面給同伴的道歉，有的孩子對班級升學(xué)考試的期望，還有他們對未來的憧憬。翻看他們的記錄，那些個歪七八鈕的漢字，那一頁頁被他們小手糊臟的紙業(yè)上跳動著的是沖著我憨憨的笑臉！班級日記為班級凝聚力起了很大的作用。
雖然，班主任的工作繁瑣，但卻享受，面對那一個個鮮活的個體，一張張稚嫩的笑臉，怎會不為之動容？班主任工作的總結(jié)，沒有波瀾壯闊的豪言壯語，只有瑣碎的閑言碎語；沒有蠟炬成灰淚始干的光環(huán)，只有每天晨午檢后對沒有到校學(xué)生電話里喃喃關(guān)切；沒有人類靈魂的工程師那么偉大，只有每次家訪中對留守兒童、單親兒童了解后特別的關(guān)愛。我很熱愛我那三尺講臺，我只愿我的孩子們能健康快樂，盡情的去擁抱生活！
班主任師德事跡 5
xx，從教19年，為西林區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展傾注了全部的智慧和汗水，已成為鋼城小學(xué)課改的領(lǐng)頭羊，班級管理的能手。工作上顧全大局，勇挑重擔。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。她的教育與教學(xué)成績顯著，師德高尚，是一位深受學(xué)生愛戴、家長信賴的優(yōu)秀班主任。
一、傾心教育，默默耕耘
她始終把工作的責任感放在第一位，把學(xué)生看成她自己的孩子。每天她都早來晚走，迎著朝陽迎接學(xué)生的到來，放學(xué)后把學(xué)生送出校門，一個個親自交到家長手中。對于班里生活貧困的學(xué)生她會主動伸出援手，把兒子的衣物、文具、課外書送給他們，“六一”兒童節(jié)時把兒子的零食分給他們；對于留守生她也會給予他們特殊的愛，經(jīng)常家訪，每逢節(jié)日為他們送去粽子、月餅和蘋果等，使他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖；對于班里的學(xué)困生，除了平時課堂上的輔導(dǎo)，她還利用每天放學(xué)后的時間義務(wù)為他們補課，甚至把父母無暇照顧的孩子領(lǐng)回了家，給他們做可口的飯菜，輔導(dǎo)他們學(xué)習。秋天掃落葉，冬天掃雪，她俯下身子使勁兒地干。就這樣以自己的一言一行、一舉一動無聲地教育、啟迪、影響著學(xué)生。
每帶一個班，她都會著重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。除了語文課上對學(xué)生進行朗讀指導(dǎo)，她還利用業(yè)余時間對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練。課間、中午、放學(xué)后和周末都能看見她輔導(dǎo)學(xué)生的身影。每次學(xué)校有演講活動，她除了要輔導(dǎo)本班學(xué)生外，其他班的孩子也是有求必應(yīng)。每次區(qū)里舉辦演講、講故事比賽，學(xué)校大隊部就會推薦幾名學(xué)生參加，她也會積極主動地幫忙指導(dǎo)。近幾年學(xué)校的慶“六一”文藝演出和“龍泉湖之韻”廣場文化演出都有她指導(dǎo)學(xué)生的集體朗誦和經(jīng)典誦讀，少則幾十人，多則上百人。她指導(dǎo)的`學(xué)生在各級各類演講、朗誦和講故事比賽中都取得了可喜的成績，累計有40余人次獲得一、二等獎。特別是陳昕同學(xué)多次在市、區(qū)組織的演講、朗誦活動中獲一二等獎。
作為班主任組組長、語文典型教研組組長，她總是團結(jié)好組內(nèi)每一位同志，協(xié)調(diào)好同事之間的關(guān)系，積極帶頭參與課堂教學(xué)的實驗與改革，追求用超前的教學(xué)理念、優(yōu)秀的教學(xué)方法進行教學(xué)。努力創(chuàng)建一個和諧、團結(jié)、積極、向上的備課組。本著“吃苦在前、榮譽在后、服務(wù)大家”的`宗旨，處處為大家著想，在校、區(qū)的教研活動中發(fā)揮了帶頭、引領(lǐng)作用。
二、務(wù)實開拓，關(guān)愛學(xué)生
在班主任工作中，她時時提醒自己：教育無小事，細心是基礎(chǔ)，愛心是根本。班主任的工作是繁雜瑣碎的：思想教育、衛(wèi)生、紀律、家長工作……“主動而非被動地當班主任，才能更出色。”xx老師熱愛班主任工作，也深深地愛著她的每位學(xué)生，尤其是對學(xué)習或思想上有困難的學(xué)生總是耐心教育，悉心指導(dǎo)，及時發(fā)掘?qū)W生的閃光點，在學(xué)習和生活上給予關(guān)心和幫助。
“一個人一生的幾個緊要處，也許只有幾步”。她總認為，做為小學(xué)教師的主要任務(wù)就是引導(dǎo)孩子們走好這緊要處的幾步！幾年來，她把德育工作，思想教育放在首位。首先，她隨時隨地地抓住各種有利時機向孩子們講清道理，讓他們分清是非、善惡、美丑、榮辱，知道該做什么，不該做什么。另外，她還鼓勵學(xué)生，積極地組織學(xué)生多參加社會實踐活動。有的放矢地訓(xùn)練孩子們的道德行為習慣。如防火宣傳，愛國教育，衛(wèi)生日等。班級開展“走出校門學(xué)雷鋒”、“雙文明”等活動，把學(xué)生拉出去訓(xùn)練，孩子們把平時所學(xué)到的知識用于實踐，指導(dǎo)自己的言行。在德育教育中的重要一環(huán)就是教師的身體力行，言行一致，以身作則。她始終要求自己在學(xué)生中間以兩種面貌出現(xiàn)：一是老師，一是模范學(xué)生。論師生關(guān)系她是教師，論表現(xiàn)她是模范學(xué)生，凡是要求學(xué)生做的，她都自己首先做到。教育藝術(shù)就是愛的藝術(shù)；愛是溝通師生心靈的橋梁。學(xué)生地掃不干凈，劉老師一下下掃給他們看；桌旁有幾片碎紙，劉老師拾起來丟進垃圾筒；上課有的學(xué)生嘔吐，劉老師帶領(lǐng)同學(xué)們立即打掃干凈；有的孩子鼻子出血了，劉老師馬上給洗好，用衛(wèi)生紙堵住……耳濡目染，孩子們學(xué)著做，漸漸學(xué)會了友愛、理解、互助。
三、銳意進取，不斷超越
20xx年1月份錄制的大型經(jīng)典誦讀節(jié)目中，她指導(dǎo)52名學(xué)生誦讀的毛澤東詩詞被伊春市委宣傳部選中，參加了7月4日的全市經(jīng)典誦讀大賽的錄制，并在伊春電臺播出。
今年7月，在全區(qū)專家講座，引領(lǐng)培訓(xùn)會上，她做了一節(jié)展示課《鴿血染紅的求救信》，授課后，北京來的李西剛校長為這節(jié)課進行了精彩的點評，使她更加明白了自身存在的不足和今后語文教學(xué)努力的方向。
教學(xué)之路漫漫，需要每位教師不懈地求索，xx老師一路真誠走來，留下了許多堅實的足跡，愿她如她的學(xué)生期待的那般：“永遠那樣地優(yōu)雅、從容、自信，在教育的道路上越走越寬！
班主任師德事跡 6
剛剛送走了高三畢業(yè)生，帶著興奮和欣喜，馬xx老師又迎來了一個新的集體，時光的腳步總是匆匆，班主任的工作就這樣周而復(fù)始，讓他來不及喘息。不過唯一讓他興奮的是每一個面孔都是那么的新鮮，每一個集體都是那么的不同，就好像世上根本沒有哪兩片葉子是完全相同的。
通過暑假的家訪、軍訓(xùn)活動及開學(xué)伊始的接觸，班主任馬xx老師對新班的每一位同學(xué)都有了初步的了解，在這當中他發(fā)現(xiàn)了特殊的一位—小S同學(xué)。起初，她給老師的印象是比較文靜、內(nèi)向，這也很正常，很多女生都這樣。慢慢地，馬老師就覺得越來越不對勁了，她脾氣很怪，性格特別孤僻，平時基本上和同學(xué)說話一句話都不說，課間也是一個人在座位上發(fā)呆，常有同學(xué)反映她就算他們主動跟她交流，她也基本上不理不睬。回憶起軍訓(xùn)時候，由于身體不適，一天早訓(xùn)小S同學(xué)跌倒在地上，同學(xué)們迅速把她拉住，攙扶其去醫(yī)務(wù)室，給她倒水拿藥，降溫，緩解身體不適，大家忙的汗流浹背，而她連謝謝兩字也沒說過。
開學(xué)初，馬xx老師也找她聊過過幾次，可是她基本上就是一個字一個字的對應(yīng)上一兩句話，一點也不夸張。時間過了三個月，同學(xué)們都已經(jīng)漸漸熟悉，正逢東方綠洲軍政訓(xùn)練，馬老師想這是個好機會，特意將團支書和宣傳委員的床鋪就安排在她的床兩側(cè)，并讓她倆多注意她的表現(xiàn)，有時機就多和她交流溝通。然而，事與愿違，一星期很快過去了，她的表現(xiàn)依然是老樣子，整天愁眉苦臉，話也不說，笑也不笑，毫無十六歲花季少女的那股青春朝氣。全班同學(xué)拍集體照，大家都興高采烈的樣子，唯有她面無表情的站在了中間。就這樣，高中生活的第一個學(xué)期過去了，在期末考試中，他的成績十分不理想。直到后來幾次從側(cè)面了解后，馬xx老師才知道，小S同學(xué)的家庭情況比一般同學(xué)復(fù)雜的`多，她的父母早已離異，她和爸爸，奶奶一起生活，爸爸后來又先后成立過兩次新家庭，而且還有新的子女。她內(nèi)向孤僻甚至有些憂郁的性格絕對和家庭的破碎有很大的關(guān)系。
馬xx老師尋思著幫助小S同學(xué)的突破口在哪，怎樣做才能夠讓她像其他同學(xué)一樣健健康康成長？于是在網(wǎng)上大量查找單親家庭的孩子問題的相關(guān)資料，并請教多為心理學(xué)專家老師。在這段時間中，馬老師也學(xué)到了不少這方面的知識，這是一個典型的由于家庭破碎導(dǎo)致學(xué)生性格孤僻的案例。單親家庭的孩子性格上出現(xiàn)缺陷一般表現(xiàn)為兩個傾向，一種是自卑、嫉妒心強；另外一種傾向是“破罐子破摔”的心理，這樣的孩子性格往往孤僻、暴躁，有的甚至表現(xiàn)得很殘忍。還有些孩子性格具有雙重人格，在家一挨訓(xùn)就唯唯諾諾，在外遇到弱小者就把在家受到的教育方式使用到別人身上，表現(xiàn)得暴躁兇狠。馬xx老師從小S同學(xué)身上可以看出破碎家庭的孩子不良心理主要表現(xiàn)有：愛的殘缺，造成孩子個性的扭曲，久而久之，變得多疑、抑郁、古怪；學(xué)生上課學(xué)習注意力不能集中，情緒變化較大；有的整天情緒低落，無法像正常人一樣和別人交流溝通。
隨著時間的推移，通過逐步的了解，馬xx老師發(fā)現(xiàn)小S的有個很大特長，就是電腦制圖水平很高，于是借著學(xué)校創(chuàng)意明信片設(shè)計的比賽，馬老師特意讓她和班長穆同學(xué)，山天印社社長管同學(xué)成立班級明信片設(shè)計指導(dǎo)小組，班長負責拍圖，她負責圖形設(shè)計，社長和其他社員負責篆刻，終于功夫不負有心人，在她和大家的共同努力下，一班設(shè)計出了三套明信片，并在學(xué)校的評比中獲得了最佳設(shè)計和最高人氣雙料一等獎的佳績，同時她的隸書作品也獲得了書法作品的三等獎，當她拿著班級的四份獎狀一一細看時，馬老師第一次從她的眼神中看到了喜悅和自信，當班長在班級里大聲的說，這次獲獎的最大功臣就是小S同學(xué)，全班頓時掌聲雷動，她身旁的同學(xué)一一向她伸出大拇指，表示祝賀，當時馬老師也在場，看到她這一次又低下了頭，不過這次和平時不一樣，這是害羞，不好意思的低下頭，因為她的臉上露出了發(fā)自內(nèi)心的笑容，這是很少看到的，雖然掌聲漸漸停止，相信她心里的笑容一定還在繼續(xù)，馬老師知道他的第一步已經(jīng)成功了。
午飯時間，是班主任馬xx老師和同學(xué)們的HAPPY HOUR，大家在教室里隨意的聊一聊，有關(guān)于學(xué)習的，人生前途的，還有就是娛樂的，他有時也刻意跟小S聊聊她的想法，增加一下交流，開始時她還不說什么，時間久了，你一句我一句的，有時他也會突然冒出兩句讓大家“撅倒”的妙語。一學(xué)期下來，小S同學(xué)的性格越來越開朗了，和同學(xué)的相處也變得自然輕松，班級的氛圍十分和諧。
山天藝術(shù)節(jié)是學(xué)校的重點活動，朗誦比賽更是藝術(shù)節(jié)核心節(jié)目。在比賽前，班主任馬xx老師做出了一個大膽的決定，寧可失去決賽資格，不可錯失“露臉”機會——————讓小S同學(xué)成為4位領(lǐng)誦者之一。開始訓(xùn)練時她還縮手縮腳，聲音輕，沒感情，在大家的共同鼓勵，慢慢的，她不僅自己朗誦的越來越好，還指導(dǎo)起班級里其他的同學(xué)們，大家共同討論，共同研究，小S同學(xué)的一舉一動和平時大相徑庭，和其他同學(xué)交流起來十分的融洽，這才是一個真正的大家庭應(yīng)有的樣子。
過去的一年多里，馬xx老師不知道跟小S同學(xué)進行了多少次交流溝通。暑假里帶她去交大、同濟、華師大探訪幾位山天畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長，提前感受一下大學(xué)生活。寒假里帶她去淞虹路幼兒園訪問，回憶自己的童年生活，同時體驗一下幼兒園老師工作（因為小S同學(xué)曾說過自己想當一名幼教）。鼓勵小S同學(xué)參加積極長寧區(qū)網(wǎng)頁制作比賽以及學(xué)校班級里組織的各種活動。在前一段時間的高三成人儀式典禮上，小S同學(xué)還成為為數(shù)不多的工作人員之一，熱心為大家服務(wù)。
在馬老師兩年多的呵護和幫助下，小S同學(xué)的笑容多了，和同學(xué)在一起也開朗多了，學(xué)習成績進步非常明顯，她在平等，自由地發(fā)表各自的見解的同學(xué)交往中，她的交往能力，自我理解，集體觀念，都有了明顯的提高和優(yōu)化。同學(xué)們真的看到了小S同學(xué)的改變，班主任馬xx老師慶幸這一次真的找到了開啟小S同學(xué)心靈的鑰匙，真的幫助到了她。馬老師想只要讓她在輕松愉快校園生活中，給她積極的心理輔導(dǎo)，在老師和同學(xué)的引導(dǎo)下，相信她會一天比一天會更快樂。
班主任師德事跡 7
郭xx自20xx年參加工作以來，一直擔任班主任工作。她關(guān)心、愛護、鼓勵、幫助每一個孩子，用實際行動全身心地投入到班主任工作中，20xx—20xx年所帶的班級被評為錫山區(qū)“先進學(xué)生集體”，而她本人也被評為校級“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，她還積極組織學(xué)生參加課外實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生參加“童鞋奔跑結(jié)彩中華”愛心集結(jié)行動，學(xué)生們開展的.《厲害了，新四大發(fā)明》隊活動課在區(qū)、市級主題活動中進行展示，受到大會專家和學(xué)員團的一致好評。
同時，她也十分注重教研結(jié)合，她撰寫的《在集體教育中成就“每一個”》刊于《江蘇教育》20xx年第63期；《“開心農(nóng)場”里的幸福事兒》刊于《少年號角》20xx年第33期；另外每年還有多篇論文獲獎。今年她在區(qū)輔導(dǎo)員風采展示中案例交流和理論測試均獲特等獎，市輔導(dǎo)員風采展示中獲案例交流二等獎，理論測試特等獎。
雖然她是如米小的苔花，但她在平凡的工作中卻像牡丹一樣怒放。
班主任師德事跡 8
xxx，20xx年9月參加工作，作為一名年輕英語教師，她努力工作，熱于奉獻，讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲是她事業(yè)追求的目標，學(xué)高為師，德高為范是她的自律信條。參加工作以來曾獲得校優(yōu)秀學(xué)科教師、優(yōu)秀教育工作者，東港區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽稱號。作為一名班主任，她樸素大方，和藹可親，活潑可愛，更像是是學(xué)生眼中的知心姐姐；她溫和嫻靜，勤奮工作，助人為樂，這是領(lǐng)導(dǎo)與同事眼中的師表模范，作為一名外地的小姑娘，三年來，她耕耘在心愛的講臺，以校為家，她的愛心，她的耐心，她的熱心灑在學(xué)生們身上，灑在工作之中。提起她，學(xué)生與家長們都會微笑著豎起大拇指。她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對學(xué)生因材施教，讓學(xué)生做課堂的主人，在她的`努力下，學(xué)生學(xué)習英語的興趣不斷濃厚，英語的學(xué)習習慣健康積極向上。
“十年樹木，百年樹人，我將用全部的愛在這片土地上默默耕耘，播種美，傳遞美，收獲美。我相信這些祖國的花朵們將會越來越美！”這是陳老師在博客里的一句話，如今她正在努力踐行著自己的諾言。
班主任師德事跡 9
xx參加工作以來，一向站在小學(xué)語文教學(xué)前線。在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。她以自我的行動踐行著一個教師的職責，她以自我的工作實績贏得了學(xué)生、家長以及學(xué)校的信任和肯定。她忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重擔。在新課程改革和推進素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用。現(xiàn)將她的主要事跡介紹如下：
一、堅持政治學(xué)習，堅定黨的信念
該同志立場堅定，思想提高，積極擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想與行動上與黨的路線方針政策堅持一致，能夠以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)的發(fā)展觀來豐富自我的頭腦，堅守正確的世界觀、人生觀和價值觀，有堅定的共產(chǎn)主義信念。該同志熱愛黨的教育事業(yè)，用滿腔熱情從事著學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，用自我的人格影響著學(xué)生，在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，恪盡職守，能積極參加黨組織的各項活動，積極響應(yīng)黨的每一項號召，堅決服從組織安排，時時事事能起模范帶頭作用。在平時的生活和工作中，該同志能從紛擾的雜事中靜下心來，堅持不斷的政治學(xué)習，經(jīng)常讀書看報，用黨的路線、方針和政策武裝自我的頭腦，指導(dǎo)自我的教育教學(xué)工作。
二、熱愛教育事業(yè)，傾心本職工作
該同志熱愛教育事業(yè)，更愿為這份平凡的選擇傾注一切。所以，在班主任工作中，能注意用愛心影響學(xué)生，用真心溝通家長，用耐心教給學(xué)生知識。使學(xué)生不但學(xué)會學(xué)習，更懂得如何做人。作為班主任，該同志得到家長的信任和學(xué)生的愛戴。這種信任和愛戴使她深刻體驗到：做一名黨員教師肩負的是職責和使命，要在平凡的崗位上不負使命，必須要有高度的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神，熱愛崗位、熱愛學(xué)生，樂觀向上，孜孜以求。對待學(xué)生，她一視同仁，在學(xué)習上不讓一個學(xué)生掉隊，不漏批一份作業(yè)，讓他們?nèi)巳硕加刑岣摺Ｔ谏钌希阉麄儺斪髯晕业暮⒆樱瑖u寒問暖，從細節(jié)上去關(guān)愛學(xué)生。真摯的師愛贏得了學(xué)生的信任，也得到了家長對工作的支持。
擔任班主任工作的同時，她還兼任年級組長，對教師的管理，她始終堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、平等、向上的人際環(huán)境，注意調(diào)動教師的積極性，從而完成學(xué)校的各項工作。年級組一向都十分重視師德師建設(shè)，經(jīng)過開展多種形式的學(xué)習活動，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本構(gòu)成了教師會教、樂教，學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)的良好風氣。
該同志還擔任學(xué)校六（2）班的.語文教學(xué)工作。在教學(xué)上，該同志能夠虛心向老教師請教，積極參加校內(nèi)外組織的各種培訓(xùn)，向教學(xué)能手學(xué)習高水平的專業(yè)技能和優(yōu)秀的教學(xué)方法，培養(yǎng)自我嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。認真?zhèn)湔n，積極，細心地鉆研教材，針對不一樣學(xué)生的個性差異，尋求最佳的教學(xué)方法因材施教。在教學(xué)中注重“以人為本”，注重研究學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位。注重教法和學(xué)法，善于啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。注重對后進生的培養(yǎng)，對學(xué)生取得的哪怕是很小的提高都給與表揚，注重挖掘他們的閃光點，運用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣，向40分鐘要質(zhì)量。在教師和學(xué)生的共同努力下，孩子們的語文本事、語文素養(yǎng)及語文水平都有很大程度的提高，所帶班的語文成績也在同年級名列前茅。
三、積極參加活動，提高自身素質(zhì)
該同志能夠積極參加黨內(nèi)的各項活動，從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，認真作好每次活動記錄，總結(jié)不足，及時改正不正確的思想及行為。努力學(xué)習黨性理論，用理論來指導(dǎo)實踐，使自我不至于在社會前進的過程中迷失方向。不斷增強黨性，在工作中時刻以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自我，兢兢業(yè)業(yè)，出色地完成了黨和學(xué)院交給的各項任務(wù)，認真地履行了一位優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣職責。
綜合以上幾點，作為一名共產(chǎn)黨員，該同志始終對自我高標準、嚴要求，以“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨做好各項工作。相信在以后的學(xué)習、生活和工作中，她將以更高的標準要求自我，加強政治學(xué)習，嚴于律己，提高自我的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平，全心全意做好自我的本職工作，為黨的教育事業(yè)奉獻一生。
班主任師德事跡 10
xx，20xx級2班語文教師，班主任。自任教以來，她責任意識強，奉獻精神好，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教學(xué)成績優(yōu)，在擔任班主任工作中，能創(chuàng)造性地開展班級工作。班級管理有方，有計劃、有總結(jié)，重過程。所帶班級班風正、學(xué)風濃，成績高。參加工作以來曾獲得濤雒鎮(zhèn)十佳班主任、優(yōu)秀工作者，東港區(qū)優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。在班級管理中，能注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì)。班級學(xué)生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面，集體責任感強，學(xué)風濃，班風正，班級學(xué)生整體社會行為習慣好，養(yǎng)成了班級文明禮貌、團結(jié)友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學(xué)的.精神風貌。她勤勤墾墾地工作，孜孜不倦地追求著，用自己堅實的肩膀托起學(xué)生明天的太陽。
班主任師德事跡 11
在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔負的重任。我從中體會到了教育的快樂，與學(xué)生相處的快樂。在快樂中我找到了自我，也從中悟出了很多。俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有愛才能教育孩子”。這句話伴隨我與學(xué)生們相處了一年又一年，慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個學(xué)生都能全面發(fā)展，形成良好的個性是每一位班主任的最大愿望。現(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹：
一、愛在班級管理中
1、關(guān)注學(xué)生習慣培養(yǎng)———是前提。
我校是一農(nóng)村學(xué)校，這些學(xué)生衛(wèi)生意識欠缺，安全意識淡薄，養(yǎng)成教育等惡習的養(yǎng)成，給我校的教育帶來很大的影響。然而我總是把“愛孩子，就要為孩子的一生著想；愛孩子，就要為孩子的一生奠基。”作為自己的人生信條，我深信：行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久成命運。
因此，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣。要培養(yǎng)良好的習慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習慣的著力點，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點。我也是這么做的，學(xué)習習慣、衛(wèi)生習慣、團結(jié)友善習慣等，該同志都是嚴以律己、以身作則，再細心指導(dǎo)，學(xué)生年齡善小，但在老師耐心幫助下，學(xué)生逐漸告別了陋習，有了很大的變化，老師看在眼里，甜在心里。
2、注重班干部的培養(yǎng)———有動力。
火車跑得快，全靠頭來帶。一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風純正。因此，該同志總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，擔當班干部職位。班委會成立后，盡快使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。
同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作能力，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識和責任心。此外，該同志還通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，組織開展一些專題性活動，如：學(xué)習經(jīng)驗交流會、養(yǎng)成習慣教育等，這些活動大大促進良好學(xué)風、班風的形成，使該班在學(xué)校的管理評比中都取得了良好的效果。
3、注重班級文化建設(shè)—有氛圍。
該同志特別注重班級文化建設(shè)。“環(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺得愧對老師，愧對學(xué)業(yè)。”
這是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標。通過努力，我班的學(xué)生在各項比賽取得了一定的成績：如廣播操、演講、寫字、美術(shù)、拔河等比賽中都獲得了多項獎勵；在紀律、學(xué)習、衛(wèi)生等方面成績突出；所代班級連年被評為優(yōu)秀班級體
二、愛在德育中
教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。我以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。該同志經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對學(xué)生傾滿愛心，不愿放棄任何一個學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女，根本沒時間去管孩子的學(xué)習和生活，因此，很多學(xué)生不僅邋遢，而且學(xué)習比較散漫。
于是，我就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習外，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與學(xué)生和家長溝通，及時掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。比如：她班里有個叫張懿的學(xué)生，該生成績非常優(yōu)秀，就是不能接受老師對他的批評，也看不慣別人比他強。于是，她就會慈母般的把這個孩子摟在懷里，用一些淺顯的道理耐心地教育他。
現(xiàn)在，這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生“，還樂于幫助“后進生”了呢！愛可以增進師生友誼，加深了解認識，加強相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進心。在愛的.基礎(chǔ)上，她堅持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量的耐心、細致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。
三、愛在自身要求中
教師是教育者，也必須應(yīng)當是學(xué)習者。只有不斷學(xué)習，才能擔當起培育人才的`重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，該同志不斷提高自身水平，使自己的綜合素養(yǎng)進一步提高。同時該也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，教育學(xué)生會做人，做好人，在平時日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收獲。正因為她有一顆慈母般的愛心，也因為她具有永求進取的決心。
常人都說：當一名班主任容易，當一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂！我的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂和感動！我的生命因為孩子們而更年輕！更精彩！班主任，一項平凡的工作；班主任，一個平凡的崗位。張老師在這個平凡的崗位上做著平凡的工作，開啟了孩子們不平凡的心靈！
班主任師德事跡 12
我自參加工作以來，一直擔任班主任工作，現(xiàn)擔任六年級班主任工作。我自擔任班主任工作以來，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，班級教育教學(xué)管理成績突出。特別是近一年來，所帶六年級班風正、學(xué)風濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級成績，在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，取得優(yōu)異成績。她從現(xiàn)將自己的工作情況概述如下：
一、用“愛心”去感動學(xué)生的心靈
班主任是全班學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人。我對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待，工作認真負責，從不敷衍了事，深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化。平等的對待每一位學(xué)生，無論成績的優(yōu)劣，家庭的貧富，我都竭盡全力幫助他們解決問題。如：我們班有個叫于海洋的學(xué)生，由于幾次轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)歷造成了他上學(xué)經(jīng)常遲到，上課不認真聽講、作業(yè)拖沓甚至不做的情況，升入六年級后短短一個多月就有幾次想退學(xué)。家長無奈跑到學(xué)校找到我，求我?guī)兔駝窈⒆印Ｔ诮拥郊议L求助后，我跟孩子促膝長談，最終該生在我的耐心勸說下表示會繼續(xù)上學(xué)并保證認真學(xué)習。但是好景不長，一天中午放學(xué)后于海洋因為與別班的學(xué)生發(fā)生口角，那個學(xué)生領(lǐng)來了他的哥哥（無業(yè)青年，進過監(jiān)獄）想對這個學(xué)生動手，我發(fā)現(xiàn)，面對痞子氣十足的青年毫不畏懼挺身將學(xué)生護在身后，與青年不斷的周旋。在這過程中，青年幾次將拳頭掄到我的臉上，甚至還掐著我的脖子。但是青年的這些舉動并沒有讓我害怕退縮，我始終擋在青年前邊沒讓學(xué)生受到傷害，直到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和民警趕來。后來，我又和于海洋交心的談過，他第一次在我面前哭了，說：“老師你是用自己的生命在保護我，我要是再不好好學(xué)習就太對不起你。老師，你就看我的實際行動吧。”我也表示會全力的幫助他把學(xué)習成績提上去。我重新給他調(diào)了座位，換了一個學(xué)習認真負責的學(xué)生作為他的同桌，同時時刻關(guān)注該生并經(jīng)常利用課間找他談心，時時鼓勵他好好學(xué)習，做一個誠實，守信、正直的人。經(jīng)過半個學(xué)期的努力，這孩子學(xué)習比原來積極了，成績比原來進步了，第一次月考就比原來提高了二十多分，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變，因為他個子高經(jīng)常在衛(wèi)生大掃除時爭著干最累最重的活，這讓我感動不已。
二、忠于職守，以身作則
作為有著教育教學(xué)重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做，我非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，一年來我不曾曠過一天工，均為全勤，每天早到校晚回家。在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)；在學(xué)習上，要求學(xué)生答題認真規(guī)范，因此每節(jié)課我也都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
三、結(jié)合實際，創(chuàng)建特色班級
在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，在班級內(nèi)實行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，每個學(xué)生自找一個水平相當?shù)膶κ帧⒈葘W(xué)習、比清潔、比體育、比紀律等。通過競爭，班級中形成一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習氛圍。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性。
在班級集體活動方面，我堅持以少先隊為核心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷進步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵，提高了學(xué)習成績，形成了良好的學(xué)風。學(xué)生積極參加各種比賽，其中20xx年征文比賽中，王允浩同學(xué)獲縣三等獎，20xx年在縣春季運動會中，李可欣、孫明東、王允良等三個同學(xué)獲得個人項目第一名，李可欣同學(xué)還因此被縣六中特招就讀。
四、讓后進生在激勵中得到教育
每個班主任在工作中都會遇到后進生，雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后還是極容易犯錯。針對這樣的情況，我總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進生的思想實際，寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進生，偏重表揚，著眼進步，從最基礎(chǔ)入手，不辭勞苦、不言放棄、給時間、給機會、為后進生創(chuàng)造一個寬松良好的學(xué)習環(huán)境。班里有五個學(xué)生，就連26個字母都不認識，寫的字更是慘不忍睹，為了縮小這五個學(xué)生與其他學(xué)生的差距，我利用中午飯空和下午活動時間把他們集合起來從字母入手，手把手、口對口、一筆一劃的教。在我和孩子們的共同努力下，他們已經(jīng)能夠拼讀音節(jié)，書寫更是有了翻天覆地的變化。
五、廉潔從教，一視同仁
不接受家長的吃請、財物，對待學(xué)生公正平等。記得，我剛上班的第一年，一天夜里一位家長帶著一編織袋的紅薯來到我宿舍，要求我能對他的孩子格外照顧，臨走之前看我的女兒僅有三個多月又從兜里掏出二百塊錢說是給孩子買東西。我急忙拉住她把錢和紅薯交還給她，并對她進行了耐心的解釋：我理解你的心情，你希望自己的孩子能夠得到老師重視，希望老師能對他另眼相待，這個你放心我會對每個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣，讓每個學(xué)生都能得到老師的關(guān)愛。我更會全身心的投入到教學(xué)中不會因為孩子小而影響工作。同時也請您把錢和紅薯收回去這些我是絕對不回收的，對您的心意我表示感謝，從這一舉動可以看出您很關(guān)心孩子的教育還希望您能夠隨時提出寶貴的意見和建議。但是以后可不能再帶東西了。最終這位家長帶著東西回去了。之后陸續(xù)的有家長帶著同樣的'目的而來，他們帶來的東西也都被我婉言謝絕。有的人說我傻，不就是一些土產(chǎn)品留下又怎么樣呢？可是我不想讓這份神圣的職業(yè)受到絲毫的玷污。家長們送禮不果的嘆息我明白，我不想過多的解釋，只想用自己的實際行動改變家長的看法——并不是給老師請客送禮，老師才會對學(xué)生用心。事實證明我的作法得到了家長的交口稱贊，每次家長接送學(xué)生放學(xué)時總會拉著我的手對我表示感謝，家長們也自覺的杜絕了對老師請客送禮的歪風。學(xué)生對我更是尊重敬愛，在我和學(xué)生的共同努力下，三年來我們班的成績總是名列全鎮(zhèn)第一。
工作在教學(xué)第一線的我，為黨的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，雖然沒有干過轟轟烈烈的大事，但平凡的工作贏得了社會的承認，贏得了學(xué)生家長的好評，這是用萬斗黃金也換不到。我在生活上、物質(zhì)上，要求也不高，比較知足，但是，在精神上，我卻要求很高，我追求的是道德的高尚，事業(yè)的成功。人間的真情，我將把畢生的精力獻給教育事業(yè)。
班主任師德事跡 13
xx是五七幼兒園的一名青年教師，中共預(yù)備黨員，學(xué)前教育本科學(xué)歷。自20xx年從事幼教工作以來，一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無私奉獻，始終作到“愛園如家，愛生如子”，嚴格按照新時期教師的標準要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格，是一名深受領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長好評的優(yōu)秀老師。
一、為人師表，愛的道路矢志不渝。
xx老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。 xx老師在入黨的道路上更是信念堅定，癡心不改。早在1997年在機械廠工作時就向黨組織鄭重地遞交了入黨申請書，由于工作出色在1998年初作為團推優(yōu)對象參加了入黨積極分子學(xué)習班，就在即將成為預(yù)備黨員的前夕，工作調(diào)動至教育處五七幼兒園，在幼教的工作崗位上，禹老師從頭做起，從零開始，在20xx年再次向五七幼兒園黨支部遞交了入黨申請書，表明了堅決向黨組織靠攏的決心，20xx年9月，禹老師以實際行動贏得了黨組織的信任，終于再次被選送到局黨校參加了入黨積極分子學(xué)習班，在黨員學(xué)習班里，她認真學(xué)習，積極思考，被局黨校評為“優(yōu)秀學(xué)員”，并代表學(xué)習班在結(jié)業(yè)典禮上發(fā)言，得到了局黨校老師和同學(xué)們的高度評價，于20xx年7月加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名光榮的預(yù)備黨員。
二、嚴格要求，愛的道路播灑汗水。
她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。她在工作之余參加了華中師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科段的學(xué)習，打下了扎實的理論基礎(chǔ)，在實踐中不斷調(diào)整，創(chuàng)新和積累，具有了較強的理論水平和專業(yè)技能。
在教育教學(xué)活動方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則，精心設(shè)計每一節(jié)教育活動，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。20xx年以來，她組織的教學(xué)活動多次被評為園優(yōu)質(zhì)課，20xx年9月，經(jīng)xx老師指導(dǎo)的幼兒繪畫作品獲得湖北省幼兒科學(xué)幻想書畫大賽金獎，她本人也獲得了大賽指導(dǎo)教師金獎。20xx年10月，xx老師的教學(xué)活動《手部彩繪》被幼兒園選送參加局優(yōu)質(zhì)課評比并獲得優(yōu)秀獎。
xx老師在工作中注重每個孩子的特點，因人施教，注重引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展，她所帶的班級里有個叫小婉的孩子，非常聰明，但是性格偏執(zhí)，經(jīng)常無故摔東西，發(fā)脾氣，具有很強的破壞性。禹老師積極上門家訪，了解情況，知道小婉的父母離婚后，父親出于對母親的怨恨，不許母親來探視孩子，還經(jīng)常在孩子面前流露出厭世情緒，導(dǎo)致孩子感受不到家庭的溫暖，對事物缺乏愛心。禹老師耐心的與小婉的父親交流，鼓勵他樹立起生活的信心與勇氣，告訴他只有父母親完整的愛才能幫助孩子健康成長，還邀請他參加幼教專家的學(xué)習講座，終于轉(zhuǎn)變了他的育兒觀念，后來，小婉的父母經(jīng)常同時來園參加家長會、運動會，小婉也變得越來越開朗，還經(jīng)常主動地幫助別人。20xx年禹老師擔任了省級科研課題《幼兒不良社會行為的'預(yù)防與糾治》的研究工作，把實際工作與理論知識有機的結(jié)合起來，撰寫了大量相關(guān)的論文，為同行們提供了可貴的實用經(jīng)驗。
三、挑戰(zhàn)自我，愛的道路不斷探索。
xx老師總是敢于挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)新的領(lǐng)域，曾擔任園泥工班、親子班、感覺統(tǒng)合班等特色課程的教學(xué)工作。20xx年起，她擔任了感覺統(tǒng)合教育課程教學(xué)工作，她虛心向同事們學(xué)習，認真收集整理資料，為每個參加學(xué)習的幼兒記錄了詳細地觀察筆記。維維是廣華片區(qū)的孩子，慕名來到五七幼兒園參加感統(tǒng)訓(xùn)練，他由于早產(chǎn)導(dǎo)致先天平衡能力不足，走路經(jīng)常摔跤，不會蹦跳，禹老師為他建立了詳細的感統(tǒng)教育計劃，耐心細致的指導(dǎo)他參與訓(xùn)練，并和他在廣華幼兒園的老師取得聯(lián)系，了解交流教育情況，每堂課后都主動延時和他的父母交流，教給他們糾治方法，鼓勵家長不懈的努力堅持，現(xiàn)在維維已經(jīng)能夠正常自如的行走，可以雙腳蹦跳，在學(xué)習和自理能力方面都有了很大的提高。
20xx年9月，五七幼兒園成立了首屆國韻誦讀小班，由于沒有經(jīng)驗借鑒，家長期望值高，很多教師都不愿意擔任國韻教學(xué)工作，禹老師主動請纓擔任了國韻班的班長，她利用休息時間上網(wǎng)，看書，收集了大量的國韻教學(xué)資料，開學(xué)初的日子里，她除了安撫幼兒情緒外，還要開設(shè)家長課堂，與家長朋友們不斷的交流育兒經(jīng)驗，傳授輔導(dǎo)方法，在家長園地中每天都會把當天幼兒的學(xué)習內(nèi)容和表現(xiàn)情況制定成“今日所學(xué)”張貼在家園聯(lián)系欄中，每周都與每一位家長在家園聯(lián)系簿中留言，真誠地與每位家長交談，家園聯(lián)系共同探討幼兒教育的真諦。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力，國韻班的幼兒能夠認識一百多個漢字，會誦讀二十多篇國韻課文，十多首古詩古文，在20xx年幼兒園六一文藝匯演中，孩子們表演的經(jīng)典古文誦讀《將進酒》得到了園內(nèi)外家長朋友們的高度贊揚。禹老師的努力還得到了中國《國韻誦讀》研究總部——湖北省心動力公司的積極評價。
在搞好教學(xué)工作的同時，禹老師團結(jié)同事，在教學(xué)工作上勇于創(chuàng)新，20xx年，禹老師擔任年級組教研組長，在日常工作中注意發(fā)揮每個班級的作用，群策群力搞好教研活動，既保證了幼兒園布置的教研任務(wù)的完成，又使每個班、每個老師有展示自己特點的機會，統(tǒng)而不死，活而有序。她所帶領(lǐng)的年級，在幼兒園各項工作中始終走在前列，多次被授予處“先進班組”光榮稱號。
日常教學(xué)中，她組織班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，認真研討制定合理有效的教育措施。她細心地發(fā)現(xiàn)班員優(yōu)點，調(diào)動大家的工作積極性。同班的吳老師手工好，點子多，禹老師積極地配合她，班里的活動區(qū)主題明確并富有童趣，深得孩子們的喜愛；年輕的保育老師康老師敬業(yè)好學(xué)，禹老師及時地鼓勵她，使班里的環(huán)境衛(wèi)生、幼兒出勤率在園內(nèi)評比中經(jīng)常名列前茅，20xx年以來禹老師所帶班級的幼兒多次在年級學(xué)期測評中獲得第一名，20xx年，禹老師被幼兒園授予“和諧班長”光榮稱號。
四、辛勤耕耘，愛的道路收獲希望 。
為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她積極參加幼兒園組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，通過業(yè)務(wù)學(xué)習和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動態(tài)，新形勢，努力改進自己的教育工作，學(xué)以致用。在平時的閱讀中，她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀，借助書刊學(xué)習到先進教師的教育經(jīng)驗和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。在業(yè)務(wù)方面，她不僅嚴格要求自己繼續(xù)學(xué)習英語、琴法、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長，不斷充實自己；而且還在《江漢教育》、《江漢石油報》等刊物上多次發(fā)表論文及隨筆，提高了自己的寫作和業(yè)務(wù)水平。20xx年，她撰寫的論文《幼兒英語環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》一文榮獲《江漢教育》優(yōu)秀論文評比佳作獎，20xx年擔任省級科研課題《幼兒不良社會行為的預(yù)防與糾治》的研究工作，二零零五年獲湖北省中外兒童幻想書畫大賽輔導(dǎo)教師金獎，二零零六年撰寫的論文《淺談幼兒合唱方法的指導(dǎo)》獲湖北省黃鶴美育節(jié)論文評比三等獎，并在省級教研刊物中發(fā)表，另外，她在生活中熱愛演講和朗誦藝術(shù)，曾多次獲得局演講朗誦比賽一等獎，二零零七年作為江漢油田唯一的參賽選手選送參加了湖北省“宏圖杯”演講比賽獲得優(yōu)秀表演獎，并且多次擔任園內(nèi)大型文藝匯演的組織和主持工作。 當然，工作不是一帆風順的，她有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，她依然堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，她愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日，來回穿梭在家庭與幼兒園之間……因為她心中有愛，心中有孩子，心中有未來。
我們堅信，她將時刻銘記著自己的神圣使命，以“以園為家，愛生如子”的信條激勵自己，更加腳踏實地地立足于幼教崗位，以更加高度的工作熱情與博愛的情懷愛護培育祖國的下一代，把工作做得更加出色，永遠做一名愛的使者！
班主任師德事跡 14
相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。嶄新的學(xué)年，孕育著希望與憧憬，在這個美好的時刻，我作為教師代表發(fā)言，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛與栽培，感謝同事們給予我的幫助與支持，更感謝孩子們對我工作的理解與配合。
雄鷹用翅膀翱翔于藍天，自由的放飛夢想。而我的翅膀早已給了我的學(xué)生，孩子的成長就是我的夢想。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想叩擊心靈的回響。這就是我———一名普通的小學(xué)語文教師兼班主任。x年前我輕輕的叩開了教育這扇大門，在這x年的時光里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放，而我早已被這滿園的芬芳所浸潤。下面，我把這些年的辛勤工作，向大家匯報如下。
一、撥動愛的和弦，奏出美妙的樂章
作為一名教師，我愛我的學(xué)生。我一直堅信愛是一縷金色陽光，溫暖并照亮孩子的心靈。愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。
愛對教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍天一樣。特別是作為班主任，當孩子們需要關(guān)心愛護時，我是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，我又是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開；誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。這些年我把這種“愛”化為“五心”。在教育中我做到五心并用，也輕松地做好了班主任工作。
1、用愛心贏得孩子們的尊敬和信任。愛生如子，一視同仁，是師生溝通的堅實紐帶。我班的一名學(xué)生，父母離異。父親長年外出打工，在外地成家了，他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛，他穿著邋遢、行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切，我沒有因他違犯紀律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他，愛護他。看到他衣服又臟又小，我把兒子不穿的衣服鞋子帶來悄悄給他；看到他缺水嘴唇蛻皮，我經(jīng)常悄悄給他接水。得到了溫暖的他從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴格要求自我了，學(xué)習也努力了。是暖暖的愛心讓孩子發(fā)生了巨大的變化。
2、用精心營造班級的物質(zhì)文化和精神文化氛圍。每接手一個班級，我會和孩子們一起制定班級的班規(guī)、班訓(xùn)，讓孩子們有一個精神支持。每個學(xué)期初我都和孩子們一起精心設(shè)計衛(wèi)生角、圖書角、板報、班級文化長廊等物質(zhì)文化氛圍，讓孩子們每天走進教室都有回家的'感覺。
3、用恒心抓常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、平板收發(fā)檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。
4、用耐心轉(zhuǎn)化后進生。“冰凍三尺非一日之寒”，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。我給他們耐心引導(dǎo)、理解、尊重和真心、真誠的溫暖，讓他們重拾起學(xué)習的信心。
5、用熱心搭建師生關(guān)系。平時我跟孩子們一起活動，一起聊天，熱心做能夠傾聽孩子心聲的朋友，在活動中自己的心態(tài)變得跟他們一樣，充滿青春活力。熱心的和家長溝通，做好家校合育。
“愛”是我在工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，能夠說，沒有愛就沒有教育。“愛”是使學(xué)生良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。我將繼續(xù)撥動愛的和弦，奏出更美妙的教育樂章。
二、追求精湛的業(yè)務(wù)，讓桃李香滿天下
在當今科教育信息化的時代，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，務(wù)必是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流，因此我從未放棄過學(xué)習。
1、勤于學(xué)習，精于業(yè)務(wù)。利用工作之余，我努力鉆研業(yè)務(wù)，多方搜集材料、閱讀報刊、上網(wǎng)學(xué)習，隨時記下讀書筆記和讀書心得；更新教育教學(xué)理念，學(xué)習掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，探討高效課堂建設(shè)新路，使自我的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，所撰寫的多篇教育教學(xué)論文獲獎。
2、研究課堂，創(chuàng)新教學(xué)。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作。每一個學(xué)期初，我都會翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點。在備課過程中根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。在課堂中，注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。同時，在教研方面，我參加了學(xué)校的骨干教師研究團隊，積極聽課，認真學(xué)習別人上課的長處。認真磨課，錘煉自己的課堂教學(xué)。經(jīng)過磨練，我的課堂教學(xué)卓見成效。我所執(zhí)教的品德與生活課多次獲肥城市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年獲泰安市品德與社會創(chuàng)新課一等獎。
近幾年我校開始研究翻轉(zhuǎn)課堂和微視頻制作。我作為新手，在教學(xué)之余利用網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究學(xué)習，到現(xiàn)在已經(jīng)熟練使用和制作微視頻。并利用網(wǎng)絡(luò)推送給學(xué)生實現(xiàn)了資源分享、在線交流、互動教學(xué)，幫助學(xué)生實現(xiàn)了課前的高效自主學(xué)習，同時也讓家長參與到孩子學(xué)習中。經(jīng)過努力，我執(zhí)教了全市高效課堂觀摩課，20xx年還評為肥城市教學(xué)能手。
一直以來我的教學(xué)成績也名列前茅，連續(xù)被評為肥城市師能標兵、教學(xué)質(zhì)量先進個人，鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。成績的取得離不開學(xué)校的培養(yǎng)，離不開同事們的幫助，離不開孩子們的支持。雖然社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時，也要照亮自己。
生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的進取中。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，繼續(xù)創(chuàng)造性地做好各項工作。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。讓我在教育這片田園中徜徉前行，繼續(xù)浸潤著滿園的芬芳，感受著生命的美麗。
班主任師德事跡 15
xxx，男，中共黨員，1999年7月參加工作。熱愛黨的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。工作上顧全大局，勇挑重擔。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。教育教學(xué)成績一向顯著，是一位深受學(xué)生愛戴、家長信賴的優(yōu)秀教師。
一、細心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗成功的樂趣
教師對學(xué)生的愛是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。
二、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，成為集體的`主人
在班級管理中，他始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機會。班級的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如上學(xué)期的班級文化墻，從設(shè)計畫面背景開始，到以小組為單位設(shè)計各組的星星形狀。學(xué)生們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。他們班還開展了“每周小明星”評比活動。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝、小發(fā)明、小創(chuàng)造等，由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎品鼓勵，期末評選最佳明星小組。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力，又增強了集體榮譽感。
三、尊重學(xué)生，形成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛
他經(jīng)常對學(xué)生們說：“他們都是平等的人，你們有受尊重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見的權(quán)利。他要求你們做到的，他一定做到。”言出必行，才會使學(xué)生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學(xué)生的理解和愛。
四、不斷充實自己，提高教育能力
“積學(xué)以儲寶，酌理以富才。”為了更好地勝任班主任這個工作，多年來，他遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己。相信在今后的工作中，他的表現(xiàn)會更出色。在今后的教育教學(xué)工作中，他將立足實際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻他無悔的青春。
他堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
班主任師德事跡 16
XX，一級教師，參加工作如今已經(jīng)17年整。這十七年里她不懈的奮斗過、也痛苦的失敗過，哭過、笑過、也迷茫過、掙扎過。愈見成熟的她逐漸懂得：不是所有的人生都充滿功利，不是所有的付出都需要回報。她熱愛著她的工作，為了教育事業(yè)無悔的燃燒著她的青春。但，執(zhí)著的熱情也期盼得到領(lǐng)導(dǎo)的支持和大家的認可。
春蠶的意義在于用愛詮釋生命，紅燭的偉大在于照亮他人前行的道路。作為教師，她熱愛班主任工作，在工作中，喜歡那些可愛的孩子，認真履行崗位職責，用行動踐行教育精神。曾記得在發(fā)燒39度的時候，嗓子發(fā)炎紅腫，每說一句話都感覺像針扎一樣的疼，但她依然強忍疼痛上好每一節(jié)課；曾記得第一次帶一年級時，一心想把班級在最短的時間內(nèi)管理好，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任，結(jié)果過度勞累導(dǎo)致嚴重的身體不適，醫(yī)生建議休息，不甘人后的她吃著藥、打著針依然堅持在崗位上；曾記得上學(xué)期參加區(qū)創(chuàng)新杯大賽，不分晝夜的努力終于收獲了高效課，取得了讓自己和校領(lǐng)導(dǎo)滿意的成績，同時讓她的教學(xué)水平有了質(zhì)的.飛躍。
十七年來，領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)她每次都欣然接受、任勞任怨。參加工作十七年年，她在班主任的位置上駐守了十六年，當初為了學(xué)校的迎省標準化檢查工作多次加班加點，任勞任怨，為了能解說好德育這部分材料，為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)對她的期望，她白天上班，晚上加班，反復(fù)熟記成百上千份材料的目錄。過程雖然辛苦，但為了學(xué)校的榮譽，再苦再累也值得。參加工作十七年來，她始終堅持學(xué)習，收獲的日子她不會忘記那些燈下苦讀的夜晚，“梅花香自苦寒來”，積極上進的她不會停止前進的腳步，她將風雨兼程，繼續(xù)完善自我。
作為一名連任十六年班主任的教師，她深知自己身上擔負的責任和義務(wù)。教育學(xué)生，她堅持人性化管理，并有效地將班主任工作和德育教育有機地整合起來，取得了良好的教育教學(xué)效果。在學(xué)生面前，她是老師，也是他們的大朋友，她用一個微笑、一句贊賞、一個眼神讓孩子在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學(xué)習、生活，保持積極向上的樂觀情緒。她要磨練一雙慧眼，去識別每一顆“真金”，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)成材。讓學(xué)生從老師的關(guān)愛中找到自尊，找到自信，找到人與人之間的平等與友誼，更能找到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真心的愛。擔任班主任的幾年間，她和孩子們接觸越多越喜歡他們，越能發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，她經(jīng)常把和孩子們在一起的幽默段子隨筆寫下，每每讀起來她都止不住大笑。記錄下了那些美好的瞬間，也成為她教育生涯中永恒的財富。
十六年來，她一直從事語文、數(shù)學(xué)雙學(xué)科的教學(xué)工作，她深知：“教學(xué)是教育的脊梁，是學(xué)校的中心任務(wù)”，為了適應(yīng)新課改的要求，在教學(xué)工作中，她不斷探索，不斷研究學(xué)習，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方法。她積極參加每一屆的道里區(qū)“創(chuàng)新杯”的賽課活動，在準備公開課的過程中，她虛心向校領(lǐng)導(dǎo)、組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量資料，最終拿出了一節(jié)高效的常規(guī)課，不僅為自己的教學(xué)的工作添上了一個美麗的音符，也使自己的教學(xué)水平得到提高。在她的努力下，她所任教的班級學(xué)生成績優(yōu)異，在每次鎮(zhèn)內(nèi)競賽中都能取得理想的成績。
20xx年爆發(fā)了新冠疫情，作為班主任的她第一次干起了“直播”的工作，為了讓學(xué)生在家能上好每一節(jié)課，她認真研究各種可供直播上課的軟件，調(diào)試家里可用的一切電子設(shè)備，總結(jié)出可以和學(xué)生線上互動的各種方式方法，一直沿用至今，并且不斷更新軟件、設(shè)備，讓網(wǎng)課更高效，讓每一名學(xué)生不被網(wǎng)課落下。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。因此在做好教學(xué)工作的同時，積極投身于教科研。她設(shè)計的教學(xué)實錄《沙漠里的船》、《黃河之水天上來》榮獲校級一等獎、《狐假虎威》被評為道理區(qū)教育資源網(wǎng)特等獎，20xx年她執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《連加》被評為區(qū)“創(chuàng)新杯”二等獎；20xx年參加“道里區(qū)小學(xué)語文學(xué)科教師專業(yè)技能考核”榮獲一等獎，20xx年參加“道里區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師專業(yè)技能考核”榮獲二等獎，20xx年榮獲“教師專業(yè)技能考核”指導(dǎo)獎。曾于20xx年、20xx年連續(xù)兩年榮獲“身邊好老師”榮譽稱號，20xx年榮獲道里區(qū)“四有”好老師稱號，20xx年被評為“道里區(qū)語文學(xué)科骨干教師”，20xx年被評為“道里區(qū)教育科研先進工作者”，20xx年榮獲道里區(qū)“最美班主任”稱號。
生活的樂趣在于采集，幸福的果兒要自己培栽。她的青春就屬于教育，她的成長也離不開這片沃土。在此她要衷心的感謝新農(nóng)的每位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，每位同事發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，在那些迷茫無助的日子里，是他們溫暖了她、支持著她。感謝參加工作以來，校領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝團隊伙伴的包容諒解，是他們，在前行的路上給她指點方向，讓她收獲了別樣的青春！成為教師，是她最正確的選擇！
進取的路上她依然會迎風礪雨，她也依然會懷揣夢想不斷的學(xué)習、觀察、思考、嘗試，讓她的漫漫教育之路和新農(nóng)一樣永遠鮮花盛開、歌聲常伴！
班主任師德事跡 17
xx，洪都小學(xué)英語高級教師，從事教育工作30多年，擔任班主任工作25年。期間不斷探索，她對學(xué)生細心、耐心、恒心，用慈母般的愛潤澤著每一個學(xué)生的心靈，以飽滿的工作熱情，積極進取的工作態(tài)度在學(xué)生中樹立威信。她常對學(xué)生說：“你們看我是怎么做的。”她給了學(xué)生強有力的.教育和領(lǐng)導(dǎo)。“捧著一顆心來，不帶半根草去”就是她的真實寫照。
個人風采：
每學(xué)期初，根據(jù)本班實際情況，xx都會利用班會課組織學(xué)生學(xué)習各項規(guī)章制度，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生通過集體受到教育。課后，她組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，并提出了相應(yīng)的措施，由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。良好的班風形成于正確的集體輿論并以無形的力量影響和教育學(xué)生。
班主任師德事跡 18
XX，20xx年畢業(yè)于哈師大英語教育專業(yè)，教齡19年，黨齡15年。現(xiàn)任20xx級六年一班班主任。曾獲哈爾濱市“四有”好教師、哈爾濱市師德先進個人，哈爾濱市黨員先進典型，最美班主任等稱號并多次獲校記功獎勵，現(xiàn)承擔哈一五九中學(xué)六年組組長工作。
作為哈一五九中的一名黨員教師，她認為把每一件事情做好落實好，把應(yīng)盡的責任承擔起來就是自己的本分。在寂靜的夜里，一盞小小的臺燈倔強的亮著，時不時的傳來指尖敲擊鍵盤的聲響，桌案前的身影并不高大，卻代表著一名普通教師對事業(yè)的熱愛，對教育的熱忱，對學(xué)生的責任，從而迸發(fā)出強大的力量。
作為一名班主任老師，王老師勤勤懇懇、任勞任怨、顧全大局，在中考中班級成績均在全年級名列前茅。在剛剛結(jié)束的20xx年中考中，所帶二班省市重點率近60%。她用她的付出，將整個班級的師生凝聚起來。她將滿腔的愛賦予學(xué)生，相信每一顆純凈的種子都會在愛與責任的沐浴下長成參天大樹。
王老師一直牢記教書育人的宗旨，她總是想，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機會，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。她認真執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習和生活中處處關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習是有趣的。多年來，她的傾聽，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷，她的話語，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié)，她的關(guān)愛，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……愛心得到了愛的回報，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生對她說“您是我遇到最貼心的老師”，畢業(yè)生家長對她“遇到您是我們的福氣”……這是她的幸福，是她用愛澆灌出的碩果。
當一名教師不簡單，當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個學(xué)生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的.細心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境。因此對待工作她不敢有絲毫的怠慢。一個好班主任，就是一個好班。可見，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對學(xué)生的成長影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更應(yīng)該既做教師，更做人師，而且把做人師放在第一位。在多年的班主任工作中，王老師深深體會到班主任擔負著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀點、作風、言論、行為乃至生活習慣，都對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學(xué)生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。她覺得，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個人道德修養(yǎng)上，行為習慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：要播撒陽光到別人心里，總得自己心中先有。
三尺講臺道不盡酸甜苦辣，三寸粉筆寫不完人生風景。在今后的工作中，她將一如既往、風雨兼程，投身于所熱愛的教育事業(yè)中去，因為熱愛而無怨無悔！
班主任師德事跡 19
xx，1995年8月參加工作，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師，中共黨員。自參加工作以來，一直在一線工作。參加工作21年了，她始終堅持以教師的道德規(guī)范嚴格要求自己，工作上顧全大局、勇挑重擔；業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，不斷追求，是一位深受學(xué)生愛戴、家長信任的教師。
個人風采：
自參加工作以來，xx一直嚴格要求自己，注重自己的言行舉止，從點滴小事潛移默化地影響學(xué)生。生活中的她，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。工作中的她，總是以自我的言行來影響、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子，學(xué)生學(xué)著她的樣子布置班級、組織活動。平日里，在xx老師的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)會了關(guān)心、照顧他人，有問題不會解決了，便主動講解幫助，真正地體現(xiàn)了良好的.班級風氣。她處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，例如要求學(xué)生按時上學(xué)不遲到，她便從不遲到，而且每天第一個到校。她要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，那么只要她見到紙屑、垃圾就隨手撿起，并帶領(lǐng)學(xué)生做好值日工作。值日生每日一換，但xx老師卻是永遠的值日生，她用自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L潛移默化地影響著學(xué)生。
班主任師德事跡 20
xx，1965年7月出生于江西省進賢縣，本科學(xué)歷，從事教育三十一年，從事班主任工作三十年，班主任工作做得有聲有色，具有較強的班主任工作藝術(shù)和技藝，具有先進的育人理念和較高的班級管理水平。其熱愛班級管理工作，模范履行自己的崗位職責，能做到關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、盡職盡責。
個人風采：
xx從事教育教學(xué)工作三十余載，在教育教學(xué)中，一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，所任教的.數(shù)學(xué)科目，多年來，在同年級同科目的多次質(zhì)量測試中，所帶班級成績一直名列第一。xx幾年來如一日，不管是刮風還是下雨，一直嚴格要求自己，從未遲到早退，從未曠過一天工，年年出滿勤。教學(xué)工作中，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，該同志從七年級開始，就組織學(xué)生成立興趣小組。如，數(shù)學(xué)興趣小組成員由5—10位同學(xué)組成，每天由1—2位同學(xué)挑選出最有技巧、最有挑戰(zhàn)性，高于課本，但又能不超出課本的1—2個問題，活動課公布在黑板上，讓全班同學(xué)探究、討論，第二天活動課由出題人公布講解答案，且要求全班同學(xué)每天用筆記本記錄問題和答案。這樣經(jīng)過日積月累，慢慢地班上就逐漸形成了一種講學(xué)習、愛學(xué)習的濃濃的學(xué)習氛圍。
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