小學日記:我與漢字的故事
有趣的一天又要結束了，相信你會領悟到不少東西，因此我們要寫好日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編整理的小學日記:我與漢字的故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學日記:我與漢字的故事1
記得小時候——幼兒園的時候，有一天，爸爸不知道從哪兒拿來了盒識字光盤，上面寫著“洪恩幼兒教育”的字樣，讓我在飯前聽。
每當爸爸在廚房里做飯，我坐在客廳里邊玩邊看或者聽識字光盤上內容。
一打開電視，上面便顯示出一個個漢字，它們有的內部緊湊，外部放松；有的方方正正，毫不放松；有的外形奇特，實質普通……電視上跳躍的畫面，一幅幅的'圖，讓我明白了漢字并不是毫無生氣、枯燥無味的。
學到一定的程度時，爸爸就在墻上貼上自己打印出來的一個個漢字紙片，然后讓我認。
那時的我，對漢字充滿了好奇，自然十分努力。
所以我很快把光盤看完了，但在認生字卡片晨，卻鬧出了不少的笑話。
因為我在認詞語時，爸爸總會讓我讀上一遍再認，于是，對于我不認識的字，我總是勉強把它記住。
有一次，爸爸讓我認“學習”，我不認識“學”字，只記得“習”字前是“學”字，所以當爸爸把“溫習”二字拿出來讓我認時，我不認得“溫”字，就想當然地認為“習”字前一定是“學”，所以就把它念成了“學習”。
為此，爸爸媽媽總笑話我扎辮子的都是媽媽。
后來，經過我的努力，到幼兒園結束時，我終于認會了很多漢字，基本上能自己看書了。
我便想方設法地去認字。
每次出去散步，我總在那兒一蹦一跳地，你可別奇怪，我在地上那些地下管道蓋上的字呢。
現以，我已經可以讀十余萬字的小說了。
雖然現在光盤已經不在了，但學習漢字的決心依然在我的心中。
小學日記:我與漢字的故事2
三個人，疊羅漢，你能猜一猜這是什么字嗎？答對了，就是“眾”。
“眾”字的意思是許多人，只有“眾”人齊心協力，才能克服困難，也因為有”眾“人才可以成功，“眾”是非常重要的，我與“眾”也有許多故事，今天，我就給大家講一個吧！
我在學校里參加了運動會中的拔河比賽。開始前，老師對我們說：“同學們，大家一定要團結在一起啊！只有這樣才可以成功。”同學們都點頭說：“一起努力吧！”我們先開始練習了一下，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，時刻準備著。
只聽裁判大喊一聲：“預備，開始......”說時遲，那時快，我們的隊員們用出吃奶的`力氣各自使勁往后拉，可是繩子卻不爭氣地往對方一寸一寸地挪去，啦啦隊的伙伴們也焦急地喊起了口號“一、二、三，拉”給我們鼓勁。我們聽著口號，想起了老師的話，團結起來勁往一處使。小胖子吳于杰的臉漲的通紅，身子不斷地傾斜；陳浩輝把繩子背在肩上用力往后拽，手上青筋暴起；陳蓉拉起袖管，干勁十足地往后拉著，充滿了自信；張耀月個子小，可是卻非常強，她冷靜地對大家說：“我們齊心協力，一定可以成功的！”
經過大家的努力，我們最后終于贏了，只要團結在一起，難道還有什么困難過不去？
聽了這個故事，我相信大家一定明白了“眾”m字的含義，并對它有了新的認識，正所謂“人心齊，泰山移”有了“眾”，就什么坎都跨得過去。
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