有關(guān)于借生日的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容：
《借生日》第二課時(shí)
二、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。
3、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)關(guān)心他人的喜悅。
4、通過提問和解決問題的能力訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
5、培養(yǎng)學(xué)生一邊讀一邊想的學(xué)習(xí)習(xí)慣
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、從故事中了解母女間的深厚感情，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
自制課件、生字卡片、一張精美的生日卡。
五、教學(xué)過程：
（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、以開火車形式復(fù)習(xí)要求認(rèn)識(shí)的12個(gè)生字。
2、以小游戲小小調(diào)音師幫助學(xué)生讀準(zhǔn)音難字。師：看來你們對生字掌握較好，現(xiàn)在我們來做過小游戲——名字叫小小調(diào)音師。小朋友，你們可要看清楚喲，這里邊有個(gè)對，有個(gè)錯(cuò)。我先請一個(gè)小朋友來正正音，如果他讀對了，大家跟著他讀，如果他讀錯(cuò)了，你就要舉手幫助他。若選得不對，大家不讀，請他重選。幾組音節(jié)為：（出示課件）
放(ｆàｎ ｆàｎｇ) 正(ｚｈèｎ ｚｈèｎｇ) 禮(ｌǐ ｎǐ)
飯(ｆàｎ ｆàｎｇ) 怎(ｚěｎ ｚｈěｎ) 拿(ｌá ｎá)3、 教師出示畫有生日蛋糕的兩個(gè)字生日并張貼在課題位置。談話：這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？我們每個(gè)人都有自己的生日，你們知道自己的生日是哪一天嗎？你的生日是怎樣過的？（每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢？） 我聽出來了，每個(gè)孩子過生日時(shí)都是非常快樂的，但是你們聽說過借生日嗎？板書借（用與生日不同顏色的筆書寫）4、好！這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)這有趣的18課借生日，（生齊讀課題）
(二)、初讀課文 感知內(nèi)容
1、同學(xué)們,你們喜歡聽故事嗎？好！現(xiàn)在請小朋友一邊看大屏幕上的圖，一邊聽一邊想：這個(gè)故事講了誰和誰之間發(fā)生的一件什么事？檢查根據(jù)學(xué)生回答出示小云和小云媽媽的頭像，然后貼在黑板上。
2、是�。≌媸枪质�！生日怎么能借呢？請小朋友打開書，讓我們在課文中去找找答案吧！（出示課件：初讀要求）請小朋友小聲自由地朗讀課文，注意借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的`句子可以用你喜歡的符號(hào)勾畫出來，多讀幾遍。 師根據(jù)學(xué)生提出的難句進(jìn)行指導(dǎo)朗讀，可采用多種形式指導(dǎo)學(xué)生讀好難句，如：范讀——抽讀——指導(dǎo)聽讀——抽讀——齊讀
3、初讀情況：
（1）、小朋友，你們現(xiàn)在會(huì)讀課文了嗎？大家有沒有信心把課文正確、流利地讀一遍。好！現(xiàn)在我們分男、女同學(xué)來比一比，看誰讀得更好，聽得更認(rèn)真喲！ 男同學(xué)讀一、二自然段，女同學(xué)讀三、四自然段。讀完后抽生評(píng)價(jià)，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人的朗讀，同時(shí)要為同學(xué)提出建議。
（2）、看來我們小朋友在拼音朋友的幫助下，會(huì)讀課文了。如果沒有拼音朋友的幫忙了，你會(huì)讀嗎？（出示課件：課文第四自然段內(nèi)容）現(xiàn)在我就來檢查你們讀課文第四自然段的情況。 生自由練讀——抽生讀——師生評(píng)價(jià)——師指導(dǎo)讀沒讀好的句子，教讀——齊讀
4、師小結(jié)：小朋友，我們讀書時(shí)就是要讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，把句子讀通順，最好還能讀出感情來，如果能注意讀出重音、停頓和語氣就更好了。
5、選擇自己最喜歡的一段讀給同學(xué)聽，同學(xué)間互聽互評(píng)。師：小朋友，你們喜歡這篇課文嗎？現(xiàn)在請小朋友選擇你最喜歡的一段話讀給臨近的同學(xué)聽，也可以和附近的小朋友合作讀比如：分角色朗讀，表演讀都行。注意哦！我要特別提醒小朋友要一邊讀，一邊想：看看你從這段課文中讀懂了些什么？還有沒有沒讀懂的地方？需要提出來讓大家?guī)椭恪?/p>
6、引導(dǎo)學(xué)生說說自己知道的和不明白的，并幫助學(xué)生解決疑難問題。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑后根據(jù)學(xué)生提問簡單歸納。（出示課件：我會(huì)想）v媽媽真的忘了自己的生日嗎？v小云為什么要借生日給媽媽？v小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么？v媽媽聽到小云要把生日借給她，會(huì)對小云說什么？引導(dǎo)學(xué)生一個(gè)一個(gè)解決問題。老師注意點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生想象，并將讀文、說圖、唱《生日歌》有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生體會(huì)小云和媽媽之間的濃濃的愛。（完成板書：愛）
7、（檢查第四個(gè)問后）師：當(dāng)媽媽看見這么乖巧、懂事的孩子就站在自己的身邊，真是高興得合不攏嘴，請你們認(rèn)真觀察書上第二幅圖，猜猜看：媽媽心里會(huì)怎么想，會(huì)怎么做，還會(huì)怎么說呢？（注意引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)看圖）然后出示課件：續(xù)編故事結(jié)尾。為學(xué)生提供提示：媽媽心里想:( ),于是媽媽連忙把女兒( ),高興地說:( )。先同桌練說——抽生說——引導(dǎo)生大聲說8、看板書小結(jié)：師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅發(fā)現(xiàn)了媽媽愛小云，還發(fā)現(xiàn)小云也愛媽媽，所以小云就把生日借給了媽媽。（板書：愛）
�。ㄈ⑼卣箤W(xué)習(xí)
1、演讀入境：這個(gè)故事多有趣�。∧銈兿胙菀谎輪幔空l來扮演小云的媽媽？誰愿意扮演小云呢？請小朋友當(dāng)好小觀眾、小評(píng)委喲！看看他們演得怎么樣？老師給他們適當(dāng)配音。（《生日歌》音樂起）
2、看他們演得多入情啊！孩子們，我們?nèi)耸篱g最珍貴的愛莫過于母愛，母愛就像夏日清涼的風(fēng)，就像冬日溫暖的陽光，有一首詩就表達(dá)了這種偉大的母愛，現(xiàn)在我把它推薦給大家。（出示課件：《游子吟》帶拼音的全詩）我們一起來讀讀。
3、是啊！爸爸、媽媽都很愛我們，我們怎么表達(dá)對爸爸、媽媽的愛呢？我們該為他們做點(diǎn)什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出多種形式的表達(dá)方法后老師提出可以做張賀卡，并簡單介紹怎樣做？）
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