《犯罪的含義》的教學設計
一、 設計理念：
說案知法，以法解案，分析討論，自我教育。即通過案例分析學習知識，通過所學知識解決案例，充分調動學生的主體極性。采用現代媒體教學手段，提高課堂教學效率，提高教學內容的'直觀性。
二、教學目標：
1、知識能力：初步掌握犯罪及犯罪的基本特征
2、過程方法：讀講練議結合學習法、啟發引導法、歸納對比學習法、案例分析法、圖表學習法、多媒體輔助教學法
3、情感態度：明確一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。從而使青少年學生進一步增強法制觀念，最大限度地預防和減少違法犯罪。
三、教學重點：
1、犯罪的概念
2、犯罪的三個基本特征
3、一般違法行為與犯罪的關系
四、教學難點：
防微杜漸，預防和減少犯罪
五、教學對象及其需要分析：
由于初二學生的關于法律方面的知識體系并不完整，不能很好把握住教材內容的重點，所以在教學過程中不可眉毛胡子一把抓，不分主次，否則很難能取得良好的效果。在課前學生要做好預習工作，在不懂的地方做好記號，通過本框的學習，明確什么是犯罪及其特點，犯罪與一般違法的關系，從而使青少年學生進一步增強法制觀念，最大限度地預防和減少違法犯罪。
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