北京亮起來了的教學設計
教學目標：
1．學會本課11個生字，認識4個生字。正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．了解課文內容，感受首都北京夜晚的美景，激發學生對首都北京的熱愛之情。
教學步驟：
第一課時
一導入
1．聽《新北京，新奧運》這首歌。說說你對北京有哪些印象。
2．指名說。
3．大家說的都很好，今天我們學習的.一篇新課文也是介紹北京的，不過這回介紹的既
不是北京的名勝古跡，也不是北京的重大活動，而是北京夜晚的美景。
（板書：北京亮起來了）
二自學
1．自由讀課文，邊讀邊畫生字詞，多讀幾遍，讀準字音。
“臨、噴”是前鼻音，“紫”是平舌音；要求認識的字“繁”是前鼻音，要注意正音。“禁”是多音字，在本課讀“jìn”不讀“jīn”。
2．分四人小組討論，互相幫助理解課文，大家都不懂的問題，在課堂中提出來。
3．找出你認為最能表現北京夜景特點的詞。（板書：輝煌、亮麗）
三檢查自學情況
1．朗讀課文。
2．北京夜晚的特點是什么？（輝煌、亮麗）你從哪兒看出來的？
四學習課文第l－5自然段
1．學習第1自然段：
（1）指名讀第1自然段。
（2）老師指導朗讀。
（3）理解課文的意思。
2．學習第2自然段：
（1）自由讀第2自然段。
（2）放錄像觀看長安街、天安門、廣場白天的景色。老師相機介紹。
（3）白天都這么美的地方，晚上會是什么樣子呢。請大家看圖。
（4）學生觀看插圖。理解課文所描寫的樣子。
（5）出示“華燈高照、川流不息、光彩奪目”學生看圖理解，多讀幾遍。
（6）全班用贊美的語氣去讀這個自然段。
3．學習第3、4自然段：
（l）北京夜晚的街道上更是迷人，請大家自由去讀第3、4自然段。
（2）有什么裝點了北京夜晚的街道，使北京成了比白天更美的“不夜城”？
（3）學生自由發言。老師相機出示插圖，指給學生看。
（4）出示詞語“五光十色”，指導學生多讀幾遍。
（5）男女生分別談第3、4自然段。
4．學習第5自然段：
（l）我們都知道北京是聞名世界的古都，那兒有許多的古跡。到了夜晚它們又會是什么樣子呢？大家齊讀第5自然段。
（2）指名說。出示圖。理解“銀光閃閃”。
（3）全班齊讀。
（五）感情朗讀，總結全文
1．全班有感情地朗讀全文。
2．想想北京的夜為什么會亮起來？（板書：祖國富強、美麗）
第二課時
（一）指讀全文
要求：讀準字音。
（二）出示生字詞
1．夜幕降臨 長安街 閃爍 光彩奪目 勾畫 噴泉 王府井 紫禁城 一束燈光
2．輝煌 一幢幢 繁華
（三）認讀生字，讀準字音
提醒：“閃”是翹舌音，“紫”是平舌音。
（四）學習生字
1．學生自學生字，想辦法記住字形。
臨：右下邊不是“四”或“日”。
勾：半包圍結構，里面是“”，可與“句”比較字形。
“禁、幕、街、閃、奪、府、噴、紫、幕”可提示學生用部件組合的方法記憶字形。
2．學生自由發言說說是怎么記憶這些字的，并提出難寫的字。
3．老師重點指導。
臨：左右結構，右下方不是“四”字。
街：左中右結構。中間由兩個“土”疊加而成。
勾：要和“勺”字區分。
4．指導學生書寫，學生練習。
幕：上下結構。上部是“莫”，下面是“巾”，注意整個字不要寫得過長。
奪：上部撇捺要甩開，蓋住下部的“寸”字。
噴：左邊“口”字旁要偏上。右邊要寫寬些，上部“”要寫正，寫扁些。
紫：上部“此”要寫扁些，注意筆順。下部“糸”要寫窄些。
5．生字組詞。
（五）完成課后結2、3題
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