書法課課堂教學設計
教學目標：
1、鞏固學生的坐姿和執(zhí)筆方法。
2、了解筆畫橫鉤、豎鉤、斜鉤、豎彎鉤的特點和運筆方法，掌握寫法。
3、培養(yǎng)學生書寫的.興趣和良好的書寫習慣。
重點難點：
掌握這些筆畫的特點和寫法。
教學準備：課件
教學過程：
一、激趣導入
作品欣賞——楷書作品（獲獎作品、本班學生作品）
看了這些作品，你有什么想法？
二、提出任務
1、出示課題：基本筆畫——鉤
2、出示本節(jié)課要學習的勾——橫鉤、豎鉤、斜鉤、豎彎鉤
三、書寫指導1
(一)橫鉤
1、講解（引導學生說）：下筆由左向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不易太大，要把力量送到筆尖。（起筆頓，折處停，提筆收）
2、教師示范。
3、學生臨寫筆畫、范字各四遍（用紅筆畫出自己滿意的字）。
（二）豎鉤
頓筆，下筆寫豎，到起鉤處，稍停向左上鉤出，出尖收筆，鉤的尖角月45度，出鉤的部分要短一些。（教法同上）
（三）休息——故事《羲之墨池》
讓學生在休息的同時明白握筆姿勢的重要及練字要刻苦、堅持，不能操之過急。
（四）斜鉤
下筆稍重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖（教法同上）
（五）豎彎鉤
在豎彎的基礎上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。（教法同上）
(六)作品展評（師生共評，邊評邊適當修改）
四、課堂小結
1、書寫情況
2、握筆姿勢
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