《籃球運球》教學設計范文
一、 指導思想
本課我以新的《課程標準》，堅持“以人為本，健康第一的指導思想，在課堂中安排了多種游戲，便于激發學生的學習樂趣，增進學生體質發展。在教學過程中還根據學生的不同差異，增強學生間協作，集體共贏，確保每一個學生都能體驗到成功的樂趣。使學生樂于參與籃球游戲，積極拼搏、為終身體育奠定良好的基礎。
二、 教材分析
籃球運動是小學生非常喜歡的球類項目，主要發展學生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、耐力等素質以及動作的準確性、協調性、增強呼吸、循環、消化等系統的機能，以及培養學生勇敢頑強、機智果斷、勝不驕敗不餒的優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。行進間運球在小學中高年段已多次出現，但由于學生練習強度和密度及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想，特別是手型和球感上。
三、 學情分析
六年級學生已經對籃球有較高的認識，也有一定的球感，對籃球也有較濃厚的興趣，學習能力也比較強。只要在教學過程中加以引導，定能取得較好的學習效果。
四、 教學目標
1、認知與機能目標：使學生進一步鞏固原地運球的動作技術，初步掌握“行進間運球“的技術要領。
2、身體和健康目標：通過練習提高學生的速度、靈敏、肌肉力量等素質。
3、情感目標：培養學生開拓創新、競爭意識、團結協作的良好的體育道德。
五、 教學重點和難點
1、教學重點：手觸球部位和球落地點要準確
2、教學難點：全身協調性和上肢控制的力量和方向
六、 本課教學構思
本節片段課我采用游戲學法貫穿始終。小學生都喜歡游戲教學，在教學中力求突出行進間運球技術的重點：手觸球的后上方及落球點在運球手臂同側腳的外側方向。突破難點：控制能力和上下肢的'協調性。幫助學生建立行進間運球的技術概念，特意編了好記的口訣，加強學生對技術概念的掌握。有助于課堂有效性的提高。
七、 教學流程
開始熱身部分（9分鐘）
1、課堂常規：a、體育委員集合整隊，師生問好，教師考勤。
b、宣布本課的內容及任務，并驚醒安全教育。
c、安排見習生。
2、熱身活動：d、蛇行跑 要點：側身跑時注意左右擺臂幅度、反映敏捷、動作協調。
e、動物大集會（徒手操4*8拍） 方法：模擬各種動物（小鳥、大象、青蛙）的活動姿勢，
二、四拍單號同學右轉，雙號同學左轉相互問好。
學習提高部分（26分鐘）
一、復習運球 1、練習高、低運球 重點：重心要穩，腕放松，指用力，盡量抬頭不看球。
2、游戲：斗牛（音樂：斗牛舞曲），考察學生移動，鞏固原地運球技術。
二、學習行進間運球 3、講解、示范行進間運球的技術動作（口訣：用力推球后上方，大步奔跑要跟上，反彈高度在腰間，按球力大彈得遠）。
4、學生在教師指導下練習，分小組組間探討練習。
5、自主創編游戲：運用所學的原地及行進間運球技術，分小組創編一個小游戲。
6、游戲：從學生自編中選取一個最有創意便于實施的小游戲進行小組內比賽。
恢復整理部分（5分鐘）
1、集合整隊
2、放松運動 兔子舞 （音樂：兔子舞）
3、小結本課，并談談教學感受，布置歸還器材，宣布下課。
場地器材：籃球40個，錄音機一臺，籃球場一塊，標志桶16個
預計運動負荷：最高心率：130次/分 平均心率：100—120次/分
練習密度：50%
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