四年級英語下冊Unit 4 lesson 3《 When Is Your Birthday?》教案
一、教學目標。
1、掌握本課新詞watch,toy,music,box,magic cube和yoyo,其中yoyo和toy要求做到聽、說。讀、寫四會；同時復習有關月份的單詞。
2、通過對話的學習，能夠熟練運用句型“from somebody.”和“When is your birthday? ”。進一步提高學生的口頭表達能力和交際能力。
3、通過對比收到禮物時的不同反應，幫助學生了解中外文化的差異，以增進理解。
4、通過填寫生日薄，增強學生對父母及他人的關愛之情。
二、教學重點、難點。
1、單詞watch,toy,music,box,magic cube,yoyo的發音與記憶，特別是單詞劃線部分的發音。
2、學習對話，復習未詢問年齡的表達方法，學習詢問出生日的表達法和表示驚奇、贊嘆的表達法“Gee”感知名詞性物主代詞yours,并將這些表達法應用語日常交往。
3、演唱歌曲When Is Your Birthday?準確把握歌曲的節奏、韻味，注意歌詞發音的準確和流暢以及演唱時情感的自然流露，進一步激發學生學習英語的興趣。
三、課時。
1——2課時。
四、教學過程。
（一）常規問候與復習。
（二）Magic box單詞教學。
1、教學新單詞。
2、功過游戲鞏固新單詞。
（三）Structure句型教學。
1、復習Lesson U的對話，引出新句型。
2、出示月份卡片讓學生回答，或要求學生按實際回答。
3、教師設計一個調查表，請學生對全班同學進行調查，然后沖級出全班同學中每月有多少個人過生日。
（四）Let’s sing 歌曲教學。
1、放第一遍錄音，學生欣賞。
2、教師提出問題，讓學生注意聽歌曲大意。
3、學生聽歌，回答問題，教師將學生聽到的單詞圖片貼到黑板上，并快速指讀。
4、再聽一遍歌曲，回答以下問題。
5、再放歌曲錄音，學生跟著錄音哼唱，只唱la la la。
6、學生試著讀歌詞，然后教師再帶讀歌詞。
7、教師唱譜。學生唱詞。
8、歌曲比賽。
（五）Let's talk對話教學。
1、教學本課重要語言點。
2、聽對話錄音，回答問題。
3、再聽錄音，教師與一位學生表演對話內容。
4、角色扮演。
（六）A little survey 小調查。
1、Write and say.
2、教師可以走到學生中間進行交流和指導，盡量活躍課堂氣氛。
3、待學生完成以后，教師可以叫幾名學生把他們填寫的內容讀給大家聽，鍛煉大家的聽、說能力。
4、通過Interview的活動，讓學生進一步鞏固所學的單詞和句型。
（七）完成《課堂活動評價手冊》。
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