爬天都峰三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文
《爬天都峰》,是一篇人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元第17課的課文,作者是黃奕波。下面是小編為大家整理的爬天都峰三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

爬天都峰
暑假里,爸爸帶我去黃山,爬山都峰。
我站在天都峰腳下抬頭望:啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來(lái)的,真叫人發(fā)顫!
忽然聽(tīng)到背后有人叫我:“小妹妹,你也來(lái)爬天都峰?”
我回頭一看,是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,年紀(jì)比我爺爺還大哩!我不再猶豫,點(diǎn)點(diǎn)頭,仰起臉,問(wèn):“老爺爺,您也來(lái)爬天都峰?”
老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭:“對(duì),咱們一起爬吧!”
我?jiàn)^力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳并用向上爬,像小猴子一個(gè)樣……
爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。
在鯽魚(yú)背前,爸爸給我和老爺爺照了一張相,留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子,笑呵呵地說(shuō):“謝謝你啦,小妹妹。要不是你的勇氣,鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來(lái)了!”
“不,老爺爺,我是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”
爸爸聽(tīng)了,笑著說(shuō):“你們這一老一小真有意思,都會(huì)從別人身上汲取力量!”
【課文解析】
一、教材簡(jiǎn)說(shuō)
這是一篇精讀課文。課文描寫(xiě)了在暑假里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相識(shí)的老大爺,“我們”互相鼓勵(lì),克服山高路陡的困難,終于一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前,要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過(guò)程中,要善于互相學(xué)習(xí),互相鼓勵(lì),共同進(jìn)步的道理。課文中以吐泡泡的形式對(duì)“終于”一詞的理解作了提示,目的是讓學(xué)生讀到這里,能聯(lián)系上文理解“終于” 的意思,體會(huì)“我”和老爺爺是如何克服了種種困難爬上天都峰的。
課文中的許多兒童語(yǔ)言,內(nèi)涵豐富,細(xì)細(xì)咀嚼,令人回味。課文中運(yùn)用了大量的對(duì)話,反映了人物思想感情的變化,從這些對(duì)話中我們可以看出“我” 由開(kāi)始的猶豫、不自信到受到鼓舞、堅(jiān)定信心,再到戰(zhàn)勝困難,登上天都峰的心理變化的過(guò)程。
選編這篇課文的目的,一是使學(xué)生從對(duì)課文內(nèi)容的理解中體會(huì)到在困難面前要有克服困難的勇氣和信心,要善于從別人身上汲取力量;二是繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞句的方法,體會(huì)一些句子在表情達(dá)意上的作用。
本篇課文的教學(xué)重點(diǎn)是理解“我”爬天都峰的過(guò)程。難點(diǎn)是讀懂課文最后一段中爸爸的話:“你們這一老一小真有意思,都會(huì)從別人身上汲取力量!”
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“峰頂、似乎、忽然、白發(fā)蒼蒼、咱們、奮力、終于、辮子、勇氣、決心、居然、力量”等詞語(yǔ)。
2.分角色朗讀課文。
3.把握課文的主要內(nèi)容,體會(huì)“我” 和老爺爺如何在相互鼓舞下,堅(jiān)定信心戰(zhàn)勝困難的。
4.抄寫(xiě)課文的第二自然段。
課文背景
天都峰:在安徽省黃山市黃山東南。黃山主峰之一,海拔1 829米。屬金字塔形角峰,奇險(xiǎn)陡峻,為黃山諸峰之冠。沿磴道有童子拜觀音、天上玉屏、仙人飄海、天橋諸景,以鯽魚(yú)背最為險(xiǎn)峻。峰頂平坦,石壁有“登峰造極”大字石刻。極目云天,風(fēng)光無(wú)限。
天都峰位于黃山東部,西對(duì)蓮花峰,東連缽盂峰,海拔1810米。登山石級(jí)約有15公里長(zhǎng),坡度在70度以上,最險(xiǎn)處近乎于90度。在黃山群峰中,最為雄偉壯麗,故被視為“群仙所都”,而名天都峰。峰頂有石室,可容數(shù)十人。室外有巨石,形如醉仙斜臥,仿佛“仙人把洞門(mén)”。另有仙桃石,天梯,鯽魚(yú)背等奇景,以及探海松、舞松等奇松。峰壁巨巖上,鐫有“天上玉屏”、“登峰造極”等題刻。
登峰遠(yuǎn)眺,云山相接;俯視群山,千峰競(jìng)秀,巧石獻(xiàn)奇。若煙云乍起,披霞馭風(fēng),如入仙境。
如云成鋪海,風(fēng)帆點(diǎn)點(diǎn),蔚為大觀。
其中,鯽魚(yú)背是天都峰最險(xiǎn)處。它是一道長(zhǎng)十幾米,寬不過(guò)1米的狹長(zhǎng)光滑的石脊,石脊兩旁是萬(wàn)丈深淵。
唐代詩(shī)僧島云初登天都,留下詩(shī)篇《登天都峰》:
盤(pán)空千萬(wàn)仞,險(xiǎn)若上丹梯。
迥入天都里,回看鳥(niǎo)道低。
他山青點(diǎn)點(diǎn),遠(yuǎn)水白凄凄。
欲下前峰暝,巖間宿錦雞。
——唐·島云
選文目的
這篇課文的目的,一是使學(xué)生從對(duì)課文內(nèi)容的理解中體會(huì)到在困難面前要有克服困難的勇氣和信心,要善于從別人身上汲取力量;二是繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞句的方法,體會(huì)一些句子在表情達(dá)意上的作用。
本篇課文的教學(xué)重點(diǎn)是理解“我”爬天都峰的過(guò)程。難點(diǎn)是讀懂課文最后一段中爸爸的話:“你們這一老一小真有意思,都會(huì)從別人身上汲取力量!”
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